GLORIOSO COLEGIO NACIONAL DE CIENCIAS

Fundación Virreinal 01 de junio del 1619 Fundación Republicana 08 de julio de 1825

“CUSCO ES CIENCIAS Y CIENCIAS ES CUSCO”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 07
IE DOCENTE GRADO AREA FECHA BLOQUE
51008 RICARDO ESCOBAR 3° D Comunicación C: 01
CIENCIAS CHAVEZ 05/12/2022
NOMBRE DE LA Preparamos una entrevista para saber más sobre la celebración de la
SESIÓN navidad en nuestras familias.
Propósitos de la sesión:

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE

APRENDIZAJE
Escribe diversos tipos de textos escritos en su lengua -Planifica el propósito Escribe un guion de
materna. comunicativo del texto sobre entrevista con
Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva. las costumbres navideñas en temática y
Adecúa su texto al destinatario, propósito y el registro a familia. estructura textual
partir de su experiencia previa y de alguna fuente de simple referido a la
- Organiza y desarrolla
información. Organiza y desarrolla lógicamente las ideas navidad.
en torno a un tema. Establece relaciones entre ideas a lógicamente las ideas en
INSTRUMENTOS
través del uso adecuado de algunos tipos de conectores y torno a un tema.
DE EVALUACIÓN
de referentes; emplea vocabulario variado. Utiliza Lista de cotejo
recursos ortográficos básicos para darle claridad y sentido
a su texto. Reflexiona sobre la coherencia y cohesión de
las ideas en el texto que escribe, y explica acerca del uso
de algunos recursos textuales para reforzar sentidos y
producir efectos en el lector según la situación
comunicativa.
ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES
Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en
Enfoque de orientación al bien común toda situación en la que padecen dificultades que rebasan sus
posibilidades de afrontarlas.
Preparación de la sesión de aprendizaje.

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión?
Preparar papelote para planificar el guion de Proyector tv.
entrevista. (Anexo 1) Papelotes con los Anexos 1,2 y 3.
Preparar un papelote con el Anexo 2. Plumones.
Prepara un papelote para revisar el guion de la Masking tape.
entrevista. (Anexo 3) .
Tiempo 90 minutos
Momentos de la sesión

Inicio tiempo aproximado: 20 minutos

-Saludamos cordialmente a los estudiantes.
-Reflexionamos con os niños: ¿recuerdan alguna entrevista que hicieron anteriormente?, ¿a quiénes
entrevistaron?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿para qué lo entrevistaron?
-Preguntamos ¿a quiénes podemos entrevistar ahora para conocer sobre las costumbres navideñas? ¿qué se
necesita para hacer una entrevista? Anota sus respuestas en la pizarra.
 Comunicamos el propósito de la sesión: hoy planificamos una entrevista para saber más sobre la
celebración de la navidad en nuestras familias.
 Pide a los niños que seleccionen tres acuerdos de su cartel de normas de convivencia para
ponerlos en práctica durante la presente sesión.
Desarrollo tiempo aproximado: 60 minutos
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PLANIFICACION.
Leemos:

¿Para qué usamos el lenguaje escrito cuando

elaboramos un guion de entrevista?
En la vida diaria interactuamos y dialogamos con diversas
personas y con diferentes propósitos, uno de estos es
obtener información sobre algo de interés.
En esta oportunidad los niños elaborarán un cuestionario de
preguntas para entrevistar a un personaje de su entorno y así
conocer sobre las costumbres que practican en la familia en
la Navidad.

Planifica con los niños el propósito de la actividad, completando el siguiente cuadro en un papelógrafo o
pizarra.
¿Qué ¿Para qué? ¿A quién está ¿Qué ¿Cómo
vamos a dirigido? escribiremos? presentaremos
hacer? el guion?
Un guión de Para saber sobre las Un cuestionario En hojas bond
entrevista costumbres o de preguntas.
actividades favoritas
de las familias en la
navidad.

En grupos de trabajo
Mediante una dinámica, forma grupos y ayúdalos a organizar sus ideas y planificar las preguntas en un mapa
de telaraña para recoger información.
Pídeles que comiencen con preguntas relacionadas con los datos personales de nuestro invitado, después
que formulen preguntas para recoger información sobre la navidad.
Recuérdales que deben usar los signos de interrogación al iniciar y terminar la pregunta. Puedes poner
carteles para guiarlos en la elaboración de las preguntas:

¿Qué? ¿Cómo ? ¿Cuántos? ¿Con qué? ¿Cuál?

Ejm. de algunas interrogantes

 ¿Qué árbol se usa tradicionalmente como árbol de Navidad?
 ¿Cuál es tu comida navideña favorita?
 ¿Cuál es tu lugar favorito para ir en Navidad?
 ¿Cuál es tu actividad favorita de la Noche Buena?
 ¿Cuál es tu villancico favorito?
 ¿Cuál es tu cuento favorito de Navidad?
 ¿Cuál es tu adorno navideño favorito?
 ¿Cuál es tu programa navideño de televisión favorito?
 ¿Cuál es tu tradición navideña favorita?

También podemos utilizar el mapa de telaraña

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Acordar con ellos, cómo se organizarán para hacer la entrevista en la próxima sesión, quiénes serán
los encargados de:

II parte de la sesión:

TEXTUALIZACION:
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REVISIÓN:
Pide a los niños que revisen su texto en borrador, pueden apoyarse en la ficha. (Anexo 2)
Pide a los niños pasar en limpio el guion de la entrevista en un papelote. (Anexo 3)

En grupo clase
Pide que cada grupo presente su propuesta del guion de entrevista, indica que cada grupo coloque
su papelote uno al lado de otro en la pizarra.
Invita a un niño de cada grupo a leer las propuestas.
Con la participación de todos los niños selecciona las preguntas que recojan cómo son las
costumbres navideñas en las familias, establece con ellos el orden en el que irán las preguntas.

Cierre tiempo aproximado 10 minutos

Pedimos que expresen lo que aprendieron.
Les recordamos que los mensajes son textos breves y que la forma en que nos expresemos dependerá de la
cercanía que tengamos con ellas.
Reflexiones sobre el aprendizaje

¿Qué avances tuvieron ¿Qué dificultades ¿Qué aprendizajes debo ¿Qué actividades,
los estudiantes? experimentaron? reforzar en la estrategias y materiales
siguiente sesión? funcionaron y cuáles no?
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Lista de cotejo
Área: comunicación fecha: 30/11/22
02/12/22
Nombre de la sesión: Escribimos mensajes sobre ser protagonismo de cambio.
N° Planifica el propósito -Organiza y desarrolla
Nombres y apellidos comunicativo del texto lógicamente las ideas en
sobre las costumbres torno a un tema.
navideñas en familia.
01 ACHISE QUISPE Leonel
02 AMPUERO LUNA Giraldo Sayeed
03 CHALLCO HUAMANI Edy Ricardo
04 CORVACHO ANCASI Diego Gael
05 CUSI LUCANA Percy Adriano
06 DAZA NAVEROS Thiago Elias
07 DURAN SALAS Fabrizzio David
08 FLORES RAMOS, Carlos André
09 GUILLEN SANTOYO Dayiro Fabian
10 HUALVERDE KUNCHO Bryan Fredy
11 HUAMAN JARA Alessandro Inti
12 HUAMAN PARI Lionel Anthony
13 HUAMAN TTITO José Antonio
14 HUILLCA BENAVENTE Harvy Estefano Gabriel
15 HUILLCA CONDORI Georsh Emersson
16 HUILLCA QUISPE Dominid Gabriel
17 HUILLCA YEPEZ Lionel Enlil
18 INCAPPUYÑO TTITO Enzo Joakin
19 MAMANI HUAMAN Yadiel Bivaldi
20 MANTILLA TICONA Percy Joaquin
21 MISME RAMOS Josué David
22 OLIVERA LOPEZ Rodrigo Adrián
23 OLIVERA QQUECCAÑA Eduardo Sebastián
24 OTAZU LENES Rolando Jhareth
25 PAREDES ALVAREZ Ryhan Muhamand
26 QUISPE DURAND Facundo Freddy Jhair
27 QUISPE HURTADO Stefano Adriano
28 QUISPE SOTO Dayron Jean Paul
29 RAMIREZ CHAMBI Carlos Andre
30 RODRIGUEZ TICA Abdiel Witman
31 RUEDA AQUINO Santiago
32 SUNI VASQUEZ Reiner
33 TTITO SUPO Caleth Salvador
34 UGARTE CUSIHUAMAN Thiago Abdiel
35 VALERO ENRIQUEZ John Kevin

ANEXOS
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Fundación Virreinal 01 de junio del 1619 Fundación Republicana 08 de julio de 1825
“CUSCO ES CIENCIAS Y CIENCIAS ES CUSCO”

Nombres y apellidos:………..............................…………………………..........……
( del entrevistador)
 GLORIOSO COLEGIO NACIONAL DE CIENCIAS
Fundación Virreinal 01 de junio del 1619 Fundación Republicana 08 de julio de 1825
“CUSCO ES CIENCIAS Y CIENCIAS ES CUSCO”

Ficha para evaluar el guión de la entrevista

Nombres y apellidos:………..............................…………………………..........……
Mi guion de entrevista… SI NO
1. ¿Considera el saludo a la persona a entrevistar?
2. ¿Considera el propósito de la entrevista?
3. ¿Tiene preguntas sobre cómo eran las costumbres navideñas en la
antigüedad y cómo es ahora?
4. ¿Considera preguntas que recojan información sobre las actividades en
la familia y el barrio?
5. ¿Incluye preguntas sobre las actividades de la noche buena?

6. ¿Toma en cuenta preguntas sobre las actividades que realizan durante

el día de la navidad?
7. ¿Usé correctamente los signos de interrogación?
8. ¿Usé adecuadamente las mayúsculas?

Ficha para evaluar el guión de la entrevista

Nombres y apellidos:………..............................…………………………..........……
Mi guion de entrevista… SI NO
1. ¿Considera el saludo a la persona a entrevistar?
2. ¿Considera el propósito de la entrevista?
3. ¿Tiene preguntas sobre cómo eran las costumbres navideñas en la
antigüedad y cómo es ahora?
4. ¿Considera preguntas que recojan información sobre las actividades en
la familia y el barrio?
5. ¿Incluye preguntas sobre las actividades de la noche buena?

6. ¿Toma en cuenta preguntas sobre las actividades que realizan durante

el día de la navidad?
7. ¿Usé correctamente los signos de interrogación?
8. ¿Usé adecuadamente las mayúsculas?