PSICOLOGÍA EDUCATIVA

Unidad 1. Importancia de la psicología

educativa
 Presentación de la unidad..................................................................................... 3
Objetivos.................................................................................................................... . 4
1. Importancia de la psicología educativa ....................................................... 5
1.1. Raíces históricas de la psicología educativa…............................ 7
1.2. Principales teorías que influyeron en el desarrollo de la
psicología educativa como rama de la psicología general… 13
Temario 1.3. Relación con otras disciplinas dentro del ámbito
educativo………………………………………………………………………………………… 15
1.4. Papel de la psicología educativa ……............................................
1.5. Objetivos y metas de la psicología educativa ......................... 16

Para saber más....................................................................................................... 19

Cierre de la unidad................................................................................................ 20
Fuentes de consulta.............................................................................................. 21
Presentación de la
unidad

¡Bienvenido a la unidad 1!

Durante esta primera unidad tendrás oportunidad de analizar la importancia de

la psicología educativa, sus principales teorías que influyeron en el desarrollo de
la misma y las metas de la psicología educativa.

“Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas”

Paulo Freire

¡Éxito en esta primera semana!

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Objetivos

Al término de esta unidad lograrás:

• Identificar las raíces históricas de la psicología educativa y las principales teorías que
incidieron en el desarrollo de la psicología educativa.

• Correlacionar la psicología educativa con las otras disciplinas del ámbito educativo.

• Identificar los objetivos y metas de la psicología educativa.

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1. Importancia de la psicología
educativa

• La educación siempre ha sido parte fundamental para el progreso social de un país, por ende a
lo largo de la historia la metodología educativa se ha ido transformando; buscando incorporar
nuevas estrategias, modelos y fundamentos para basar su desarrollo, direccionándose a la
mejora continua.

• La psicología general se desprende una rama llamada Psicología Educativa que como parte de
sus amplias funciones recopila los procesos de enseñanza-aprendizaje, entorno educativo,
pensamiento, inteligencia, motivación y cualquier temática que influya de manera directa o
indirecta en el individuo, incluyendo tanto factores externos como internos ante su desarrollo
educativo (Woolfolk, 2010).

Se trata de comprender y mejorar la

educación en relación con todos los
factores implicados como alumnos,
profesores, instituciones, etc.

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1. Importancia de la psicología
educativa

• La psicología educativa tiene gran importancia en el conocimiento de los principios

fundamentales del ser humano ante el aprendizaje. Los psicólogos educativos ayudan a
guiar los procesos de enseñanza así como a describir procesos educativos.

• La psicología educativa no tiene solamente el objetivo de trabajar con los alumnos dentro
de institutos, también refiere avances en el campo de la investigación.

Las técnicas diseñadas dentro de la

psicología educativa se emplean en
programas de formación de maestros.
Algunos principios de la modificación de
conducta se aplican a una amplia serie de
problemas de la enseñanza.

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1.1. Raíces históricas de la psicología
educativa

• La conformación de la psicología educativa tiene sus antecedentes en el conjunto de ideas,

conceptos y teorías que se gestan en la historia y el desarrollo de la psicología general, en
los sustratos filosóficos y científicos que en ella se contienen.

• En la década de los 50’s , la Psicología Educativa nace como disciplina científica.

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1.1. Raíces históricas de la psicología
educativa

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1.1. Raíces históricas de la psicología
educativa

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1.1. Raíces históricas de la psicología
educativa

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1.1. Raíces históricas de la psicología
educativa

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1.1. Raíces históricas de la psicología
educativa

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1.2. Principales teorías que influyeron en el desarrollo de
la psicología educativa como rama de psicología general

De forma paulatina se desarrollo el interés

de diversos autores (como revisamos
anteriormente) en el estudio del
aprendizaje por lo cual se dieron avances
científicos que respaldaron el surgimiento
de la rama en concreto y no solo como un
breve apartado dentro del extenso
territorio de la psicología general.
El ser humano se encuentra en constante
aprendizaje, desde su concepción hasta
su muerte, ya sea por un medio formal en
alguna institución de acuerdo a la etapa
de vida o informal por medio del entorno,
sin necesidad de un centro educativo.

Por lo cual existe una enorme cantidad de

teorías sobre el aprendizaje, la cognición
y el desarrollo del ser humano de las
cuales a continuación se destacan
algunas de las más importantes:

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1.2. Principales teorías que influyeron en el desarrollo de
la psicología educativa como rama de psicología general

A continuación se mencionan las teorías más destacadas de algunos teóricos

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1.3. Relación con otras disciplinas
dentro del ámbito educativo

• Dentro del ámbito educativo existen diferentes disciplinas que aportan en teoría y práctica
al proceso formativo desde su objeto de estudio.

De las más significativas corresponden:

 Psicología de la educación

 Sociología de la educación

 Economía de la educación

 Antropología de la educación

 Historia de la educación

 Pedagogía didáctica

 Filosofía de la educación

 Política de la educación, etc.

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1.4. Papel de la psicología educativa

La psicología educativa representa los esfuerzos científicos a lo largo de los años por comprender
los procesos mentales, de aprendizaje, etc. Principalmente dentro de instituciones educativas a lo
largo del desarrollo humano.

En la actualidad los psicólogos educativos hacen investigaciones sobre el aprendizaje y la enseñanza

y al mismo tiempo, trabajan para mejorar la práctica educativa.

Fomentar una enseñanza de calidad donde el alumno se sienta motivado para aprender durante
todo el proceso de enseñanza – aprendizaje es uno de los retos actuales en la educación, donde la
psicología educativa tiene un factor vital al estudiar la motivación escolar pretendiendo mejorarla
para aumentar los resultados de desempeño del alumno.

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1.4. Papel de la psicología educativa

El objetivo principal de la psicología educativa es entender los procesos enseñanza - aprendizaje

y obtener una mejora continua en la secuencia educativa; por tanto, la investigación que se realice
dentro de la institución es un instrumento fundamental para comprender el proceso educativo.

Comprende por tanto, el análisis de las formas de aprender y de enseñar, la efectividad de las
intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso.

Estudia también cómo los alumnos se comportan y se desarrollan, a veces focalizando la atención
en subgrupos tales como niños superdotados o niños que padecen de alguna dificultad de
aprendizaje.

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1.5. Objetivos y metas de la psicología
educativa

Dentro de los objetivos y metas de la

psicología educativa encontramos
también:

o Asesoramiento a estudiantes,
profesores y autoridades
institucionales.

o Prevención de conflictos en ámbitos

escolares.

o Evaluaciones del aprendizaje.

o Describir, comprender y modificar

conductas en relación al entorno
educativo.

o Intervención y asesoramiento en los

procesos educativos de la comunidad
estudiantil.

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Para saber más

Para saber más sobre los temas vistos en esta unidad revisa los siguientes materiales:

• Psicología y vida

En este video se explica el concepto y tipos de intervención de la psicología educativa:

Psicología y vida (2011) Psicología educativa [Video] https://www.youtube.com/watch?v=t2U

W5fF-3Hw

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Cierre de la unidad

Como conclusión y de acuerdo a los temas revisados en la Unidad 1, podemos concluir

que la psicología en el ámbito educativo es de gran importancia tanto para los
docentes en acción como para preparar los programas, enfocándose en el desarrollo
de los individuos en edad escolar.

En la siguiente unidad, estudiarás las bases teóricas de la psicología educativa.

¡El éxito es la suma de pequeños esfuerzos que se repiten cada día!

¡Felicidades!
Has concluido la unidad 1, continúa esforzándote.

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Fuentes de consulta

• Psicología y vida. (16 de diciembre de 2011) Psicología educativa [Video]. YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=t2UW5fF-3Hw

• Sarmiento, H. (2010). El aprendizaje. Psicología Educativa.

• Woolfolk, A. (2010). Psicología Educativa. 11a edición. Pearson.

• Imágenes recuperadas de: https://www.freepik.com/

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