UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Asignatura

Didáctica especial de la Lengua Española

Facilitador

Amalio Alcéquiez

Tema

Unidad II:

Evaluar en el área de Lengua y Literatura

Entregado por

Maribel del C. Bruno Rosario

Matricula
16-2201
 Universidad Abierta para Adultos (UAPA)
Asignatura: DIDACTICA ESPECIAL DE LA LENGUA ESPAÑOLA Grupo:30
Facilitador: Amalio Alcéquiez
Participante Maribel del C. Bruno Rosario Matrícula16-2201

Tarea II

1. Investiga en diferentes fuentes y luego elabora un concepto de cada

una de las siguientes palabras.

1. Didáctica

La didáctica es la rama de la pedagogía que se encarga de buscar métodos y

técnicas para mejorar la enseñanza, para que así los conocimientos lleguen de
una manera más eficaz a los estudiantes.

2. Pedagogía

La pedagogía es una ciencia social aplicada que tiene como principal objetivo
el estudio de la educación. Esta brinda a la educación un conjunto de bases y
parámetros para analizar y estructurar la educación dándole un sentido
globalizado de modelos para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

3. Literatura

La literatura es una manifestación artística basada en el uso del lenguaje tanto

escrito como oral.

4. Currículo

Es el itinerario formativo que dota de sentido y otorga direccionalidad a un

sistema educativo, para que año a año, los niños adolescentes, jóvenes y
personas adultas que acuden a un centro educativo adquieran, orden y
coherencia, las competencias necesarias para la vida ciudadana.

5. Evaluación
Es un proceso sistemático y continuo de recogida de informaciones relevantes
con la finalidad de que los actores del proceso educativo reconozcan y
aprecien la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes.

6. Actividades

Son todas las acciones organizadas pedagógicamente que forman parte de

una situación de aprendizaje y que tienen por finalidad proporcionar al
estudiantado la oportunidad de vivenciar y experimentar comportamiento
asociados al desarrollo de competencias.

7. Estrategias

Son las intervenciones pedagógicas realizadas con la intención de potenciar y

mejorar los procesos de aprendizaje y de enseñanza.

8. Competencias

Competencia es la capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en

contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos,
actitudes y valores. Se desarrollan de forma gradual en un proceso que se
mantiene a lo largo de la vida.

Establecer diferencias entre los siguientes conceptos:

9. Didáctica y pedagogía

La pedagogía trata de los principios generales y fundamentación teórica que

permiten conducir al niño en su educación, mientras que la didáctica estudia el
proceso de enseñanza aprendizaje a través de los métodos prácticos.

La pedagogía es la teoría sobre lo que es la educación y lo que esta conlleva y

la didáctica es la práctica de la enseñanza.

10.Estrategias y actividades.

Las actividades son todas las acciones que forma parte de las situaciones de
aprendizajes mientras que las estrategias son los procedimientos específicos
 que integran acciones didácticas para lograr los objetivos o competencias
propuestas en el currículo.

2. Presentar en un organizador gráfico el tema evaluación, incluir

concepto, tipo de evaluación según el momento y el agente
evaluador, hacer énfasis en la evaluación formativa.

La evaluación

Es una guía para los actores del

proceso educativo acerca de la
eficacia de la enseñanza y de la
calidad de los aprendizajes.

La evaluación según los

La evaluación según su actores que participan
función

Diagnóstica
Al iniciar un proceso
de aprendizaje o tema
nuevo
Autoevaluación
Heteroevaluación
Cada estudiante
Sumativa valora sus logros
y fortalezas y La realiza el/la docente
La cuantificación de los debilidades respecto del trabajo,
aprendizajes para dar actuación, rendimiento
una calificación o del estudiante.
promover al estudiante.

Coevaluación
Formativa
Los pares estudiantes
Retroalimentar y participan en la valoración
valorar los niveles de los aprendizajes
de logros de los logrados
aprendizajes