CARRERA Psicología Educativa

ASIGNATURA Orientación Educativa y Vocacional

TOTAL DE HORAS CLASE 66 horas en toda la carrera

I. PRESENTACIÓN DE LA DISCIPLINA.
En el ámbito de la psicología educativa, es necesaria la investigación de
problemas educativos y de estrategias a trabajar con las necesidades
pedagógicas, es por eso la importancia de abordar la materia de orientación
educativa y vocacional.

 Psicología general.
 Psicología evolutiva
 Comunicación
 Procesos de grupo
 Psicología social
 Desarrollo humano
 Psicobiología
 Bases biológicas de los trastornos
 Neuropsicología
 Psicopatología infantil
 Psicopatología de los adultos
 Evaluación y programación conductual
 Estadística
 Psicometría
 Técnicas de la entrevista
 Técnicas de evaluación de la personalidad
 Metodología de la investigación
 Psicodiagnóstico
 Orientación psicológica
 Diagnostico psicopedagógico
 Intervención psicopedagógica
 Orientación educativa y vocacional
 Prácticas profesionales
 Diseño curricular y planeación
 Metodología educativa
 Seminario de tesis
CONTENIDO.
UNIDAD I
 Teorías de la orientación educativa y vocacional
 Proceso de la orientación vocacional
 Enfoques psicológicos
UNIDAD II
 Batería de herramientas para la práctica vocacional
 Práctica vocacional
 Perfil vocacional
EVALUACIÒN
50% teoría

1
 50% práctica

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Ayudar al alumno a identificar un proceso de orientación educativa y

vocacional, teniendo en cuenta todas las teorías posibles de cada uno de estos
conceptos y de cada aspecto a tomar en cuenta, abordando todas las
herramientas posibles para llevarla a la practica y tener un buen manejo de
estrategias educativas para el mejor aprendizaje y habilidades educativas.

COMPETENCIAS
El psicólogo tendrá un manejo adecuado de organizar y planificar estrategias
educativas mediante las experiencias didácticas, entendiendo el desarrollo de
las necesidades del alumnado mediante el dialogo. Y de esta manera conocer
el perfil de los alumnos, hacia una elección profesional.

II. ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA

UNIDAD 1 TEORÌAS IMPORTANTES.

OBJETIVO
Conocer las definiciones mas conocidas sobre la orientación educativa y vocacional, llevando
a cabo varios autores, enfoques psicológicos y conociendo el proceso de este.
Para tener el conocimiento básico a la práctica del proceso de orientación.

CONTENIDO
 Que es orientación
 Que es la orientación vocacional (punto de vista de varios autores como; Frank
Parsons, Jesse B Davis, Bohoslavsky)
 Proceso de la orientación vocacional
 Enfoques psicológicos relacionados con la orientación vocacional
.

EVALUACIÓN
EVALUACIÒN INICIAL. Conocimiento del contenido mediante libros y diapositivas, donde se
les explicará cada uno de los conceptos a conocer.
EVALUACIÒN CONTINÙA. Se les pedirá a los alumnos realizar una exposición de los temas
abordados como de los enfoques psicológicos relacionados con la orientación vocacional.
EVALUACIÒN FINAL. Se realizará un examen escrito con lo abordado en la unidad.
BIBLIOGRAFIA
Bohoslavsky, R. (1977). Orientación vocacional. La estrategia clínica. Buenos Aires: Nueva
Visión.

2
González Maura, Viviana (2001). El servicio de orientación vocacional - profesional de la
universidad de la Habana: una estrategia educativa para la elección y desarrollo profesional
responsable del estudiante. En: Revista Pedagógica Universitaria, Vol. 6, No. 4. La Habana:
Universidad de la Habana.

UNIDAD 2 PERFIL VOCACIONAL

OBJETIVO
Conocer y realizar de manera exitosa un perfil vocacional a un alumno de preparatoria,
llevando a cabo las herramientas de test vocacionales.

CONTENIDO
 Instrumentos de perfil vocacional; HEMA, estilos de aprendizaje, entrevista vocacional,
ficha psicopedagógica, pruebas proyectivas, estilo de valores.
 Perfil vocacional.

EVALUACIÓN
EVALUACIÒN INICIAL. Conocimiento del contenido mediante libros y diapositivas, donde se
les explicará cada uno de los instrumentos
EVALUACIÒN CONTINÙA. Realizar la practica con un alumno de preparatoria, aplicando los
test vocacionales.
EVALUACIÒN FINAL. Realizar un reporte de devolución (perfil vocacional).
BIBLIOGRAFIA