Guiones para videos de

formación a tutores
Matemáticas

3
er

. grado

Nivel de Educación Primaria

 Claudia Patricia Ruíz Casasola de Estrada
Ministra de Educación

Lilian Dinora Pérez López

Viceministra Técnica de Educación

María del Rosario Balcarcel Minchez

Viceministra Administrativa de Educación

Carmelina Espantzay Serech de Rodríguez

Viceministra de Educación Bilingüe e Intercultural

Edna Leticia Portales de Núñez

Viceministra de Educación Extraescolar y Alternativa

Walfred Ramiro Vásquez Catavi

Encargado de la Dirección General de Gestión de Calidad Educativa, Digecade

Gabriel Ernesto Torres Solares

Subdirector Educación Escolar

Coordinación Estamos trabajando con enfoque inclusivo,

Carlota Calito de Alfaro pertinencia cultural y lingüística.
Dirección General de Gestión de Calidad Educativa
Ilustraciones: archivo de Digecade, Digebi, USAID,
Autores vectores de uso público e imágenes de internet
Área de Matemáticas tomadas con fines educativos.
Sofía Noemí Gutiérrez Méndez
Dirección General de Currículo En este texto se utilizan las palabras “maestra” o
“maestro”. Según sea el caso, léase como convenga.
Edición
Carlota Calito de Alfaro
Dirección General de Gestión de Calidad Educativa

Coordinación general de diseño y diagramación

Vera Ivette Bracamonte Orantes
Dirección General de Gestión de Calidad Educativa

Ministerio de Educación (Mineduc)

Dirección General de Gestión de Calidad Educativa (Digecade)
6ª calle 1-87 zona 10, Edificio 2, tercer nivel, ala norte.
Teléfono: (502)24119595 ext. 4008
www.mineduc.gob.gt/digecade
www.mineduc.gob.gt
Guatemala, 2023

Este documento se puede reproducir total o parcialmente, siempre y cuando se cite al Ministerio de Educación
(Mineduc) como fuente de origen y que no sea para usos comerciales.
 Matemáticas
3.er Grado Primaria

Video No. 9
Competencia
4. Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su
entorno familiar, escolar y comunitario.

Indicador de logro
4.7. Efectúa sumas con cantidades hasta 2 dígitos.

Orientaciones
Momentos Descripción Tiempo
didácticas
Saludos y Mi nombre es xxxxxx 0.5 a
presentación 1.5
teórica del El propósito de este video es presentarles minutos
tema algunas ideas para trabajar la suma con
los estudiantes de tercero primaria.

Reflexione sobre:
¿Se puede escribir 10 en la casilla de las
unidades?

D U
4 6
+ 3 4
7 10

Explique que no se puede porque

nuestro sistema solo utiliza de 0 al 9 y con
el 10 se rebalsa la casilla. Entonces, ¿qué
se hace?

Desarrollo Se propone seguir trabajando con los Enfatice en la 1.0 a

bloques de 10 y de 1. transformación que 4.0
se hace, en donde minutos
Explique que, con el ejemplo, resolverá la los bloques de 1
pregunta de ¿qué se hace? forman un bloque
de 10 y es por eso
Solicite el análisis del siguiente problema por lo que cambian
Juan tiene 15 dulces y rosa tiene 19, de casilla de las
¿cuántos tienen en total? unidades a las
decenas.

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 Matemáticas
3.er Grado Primaria

Orientaciones
Momentos Descripción Tiempo
didácticas

Decena Unidad

D U
1
1 5
1 9
3 4

Paso 10 unidades a la
decena.

Respuesta:

34 dulces

Analice sobre la posición en la que hay

problema (para este caso es en las
unidades).

Explique que el conjunto de 10 bloques

de 1 (unidades) forma un bloque de 10
(decena).

Por lo que, al sumar, se convierte un

grupo de 10 unidades en una decena y
el resultado de esta operación sería
3 decenas y 4 unidades que se escribe
como 34

Tips para Cuestione sobre la posición que tiene 0.5 a

evaluación transformación al sumar 56 con 36. 1.5
minutos
Referencias Para ampliar tus conocimientos sobre el
tema y brindar una atención eficiente a
los estudiantes puede consultar libro de
Guatemática 2do grado, páginas 42 a la
43.

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