Guión para video de

formación a tutores
Matemáticas

3
er

.grado

Nivel de Educación Primaria

 Claudia Patricia Ruíz Casasola de Estrada
Ministra de Educación

Edna Leticia Portales de Núñez

Viceministra Técnica de Educación

María del Rosario Balcarcel Minchez

Viceministra Administrativa de Educación

Carmelina Espantzay Serech de Rodríguez

Viceministra de Educación Bilingüe e Intercultural

Vilma Lorena León Oliva de Hernández

Viceministra de Educación Extraescolar y Alternativa

Norma Lucrecia Córdova Heredia de Álvarez

Directora General de Gestión de Calidad Educativa, Digecade

Gabriel Ernesto Torres Solares

Subdirector Educación Escolar

Coordinación Estamos trabajando con enfoque inclusivo,

Carlota Calito de Alfaro pertinencia cultural y lingüística.
Dirección General de Gestión de Calidad Educativa
Ilustraciones: archivo de Digecade, Digebi, USAID,
Autores vectores de uso público e imágenes de internet
Área de Matemáticas tomadas con fines educativos.
Sofía Noemí Gutiérrez Méndez
Dirección General de Currículo En este texto se utilizan las palabras “maestra” o
“maestro”. Según sea el caso, léase como convenga.
Edición
Carlota Calito de Alfaro
Dirección General de Gestión de Calidad Educativa

Coordinación general de diseño y diagramación

Vera Ivette Bracamonte Orantes
Dirección General de Gestión de Calidad Educativa

Ministerio de Educación (Mineduc)

Dirección General de Gestión de Calidad Educativa (Digecade)
6ª calle 1-87 zona 10, Edificio 2, tercer nivel, ala norte.
Teléfono: (502)24119595 ext. 4008
www.mineduc.gob.gt/digecade
www.mineduc.gob.gt
Guatemala, 2022

Este documento se puede reproducir total o parcialmente, siempre y cuando se cite al Ministerio de Educación
(Mineduc) como fuente de origen y que no sea para usos comerciales.
 Matemáticas
3.er Grado Primaria

Video No. 5
Competencia
4. Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su
entorno familiar, escolar y comunitario.

Indicador de logro
4.6. Asocia numerales con puntos de la recta numérica.

Orientaciones
Momentos Descripción Tiempo
didácticas
Saludos y Mi nombre es xxxxxx 0.5 a
presentación 1.5
teórica del El propósito de este video es presentarles minutos
tema algunas ideas para trabajar los números
en la recta numérica con los estudiantes
de tercero primaria.

Se sugiere iniciar recordando cómo se Haga énfasis en

colocan los valores en la recta numérica que las líneas más
altas representan
100 para que el
conteo sea más
fácil.

Realice el conteo de las líneas hasta

llegar a donde se encuentran los
cuadros y completar con las cantidades.

Desarrollo Utilice la construcción que realizó para En este punto 1.0 a

analizar la forma como las cantidades puede cambiar 4.0
que se alejan del cero son mayores, dando diferente minutos
por ejemplo, 35 esta más lejos de cero valor a cada
que 10. De esa forma explicar otras espacio contando
cantidades de 10 en 10 por
ejemplo.

Cuestione sobre qué pasaría si ahora

decimos que cada línea la contaremos
de 5 en 5.

Complete con esta opción las

cantidades que estarían en los cuadros.

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 Matemáticas
3.er Grado Primaria

Orientaciones
Momentos Descripción Tiempo
didácticas
Tips para Coloque otra recta Puede utilizar varias 0.5 a
evaluación cantidades entre 20 1.5
y 32 minutos

Cuestione sobre ¿cuál es el valor de una

línea a otra? ¿dónde estaría ubicado el
29 y 32?

Referencias Para ampliar tus conocimientos sobre el

tema y brindar una atención eficiente
a los estudiantes puede consultar libro
de Guatemática 3er grado, página
14. Revise videos y materiales en la red
https://youtu.be/xFyQQp0CRf4
https://files.liveworksheets.com/def_files
/2020/4/28/4280438194584/428043819458
4001.jpg

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