EXAMEN PARCIAL I

Programa de Estudios/Programa Programa de Formación Humanística Semestre 2023 – I Fecha: 04 / 05 / 2023.

Modalidad de Estudios: X Presencial Semipresencial A distancia

Experiencia Curricular: Emprendimiento para el Desarrollo Sesión: 05

Sostenible

Docente: Mgtr. Antero Francisco Bazán Izquierdo.

INSTRUCCIONES:

Leer atentamente las indicaciones de cada actividad, antes de desarrollarla.

Redactar de manera clara y ordenada.

No contestar llamadas telefónicas durante el examen.

Realizar las consultas necesarias al docente responsable del examen.

Mantener la cámara de su computador encendida durante el examen. (Tomar en cuenta la modalidad)

CONDICIONES DE EVALUACIÓN:

- La prueba tiene una duración de 60 minutos. (Depende de la EC)

- Utiliza la Plataforma Blackboard y la Herramienta Zoom. (Depende de la modalidad)

II. INTEGRANTES DEL EQUIPO

Apellidos y nombres Escuela profesional Campus o filial % Participación

García Moreto Anderson Calindo (Coordinador)

III. RESULTADO ESPERADO

Elabora la matriz de procesos de la teoría del cambio en el proyecto de emprendimiento
social, a partir del análisis de los impactos ambientales y sociales encontrados en su contexto.

IV.INSTRUCCIONES GENERALES
Lea atentamente cada actividad a desarrollar antes de responderla.

V. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:
ELABORE EL DIAGNÓSTICO DE SU PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL

1
 NOMBRE DEL PROYECTO EMPRENDEDOR ELEGIDO:

PORTALIBROS MULTIFUNCIONAL

Teniendo en cuenta los conceptos básicos de emprendimiento para el desarrollo sostenible,

identifique el problema de su contexto y escríbala en el cuadro siguiente.
1. PROBLEMA/NECESIDAD Y PROPUESTA DEL PROYECTO EMPRENDEDOR
SOCIAL (3 p.)
Problema: existe incomodidad ya que uno no puede organizar la zona de estudio ya que tenemos libros, hojas además
útiles de oficina espaciados en el escritorio.

Necesidad: organizar todos los útiles de oficina además de los libros y hojas para que exista zona de una imagen agradable

propuesta: contar con un porta libros multifuncional para que ayude a tener un buen desenvolvimiento y poder captar
mejor nuestro estudios.

TEMA (S) DE ESTUDIO: Nuestro proyecto estará dirigido a los jóvenes estudiantes y
profesionales que tiene niveles alto de estrés, esto ayudaría a dar comodidad al estudiante
o profesionjal

OBJETIVOS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE QUE PROMUEVE SU PROPUESTA

ODS AMBIENTALES ODS SOCIALES ODS ECONÓMICOS

Son la venta del

producto elaborado
que es el portalibros
multifuncional que
mejora nuestra
economía como
estudiante

METAS A LAS QUE CONTRIBUYE SU PROYECTO SOCIAL:

META 1 META 2

2
3
 2. MAPA DE EMPATÍA (3p.)

¿QUÉ PIENSA Y
SIENTE?
Lo que el usuario con mayor frecuencia piensa es el poder abandonar su espacio de estudio por los niveles de
estrés que maneja en su vida tanto académica como profesional, una de su creencia compartidas fue que el
encuestado creía que todo se solucionaba molestándose sus sueños y aspiraciones de ser un profesional
competente
¿QUÉ VE?

¿QUÉ OYE? ¿Este podría ser tu posible

usuario o cliente? Principalmente ve su entorno familiar y
amical, nos manifiesta signos de
Lo que percibió primordialmente fueron las preocupación y malestar por el accionar del
voces, de tu no puedes y los comentarios profesional respecto al estrés que vive
negativos que le impiden realizar este tipo de constantemente por el desorden de su
cambio para la salud estudiantil. espacio estudiantil

¿QUÉ DICE Y HACE?

Los compartimientos que padecía nuestro usuario fue la falta de poder

relajarse de una forma muy adecuada sin que se le adjuntara su demás
rutina diarias, las palabras que nos dijo fue que necesitaba ayuda para
poder reducir su interés de estrés.

ESFUERZOS RESULTADOS
 Puso de su parte para poder organizarse de una manera más adecuada  Puso evidenciar mejoras en su comportamiento y conducta
 Busco ayuda profesional  Según las pactas del psicólogo un avance significativo al estado
 Busca tutoriales de YouTube sobre estrategias para ordenar su espacio emocional el paciente.
estudiantil  Mejoro sus calidad de vida.
3. CUADRO DE ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS (4 p.)
GRUPOS PROBLEMA PRIORIZADO
Cierre de las escuelas que
ESTUDIANTES afectaban a por lo menos 1500
millones de niños y jóvenes.
La pandemia ha resaltad la
SALUD necesidad de contar con
atención medica eficaz,
accesible y asequible.
La desaceleración económica
EMPLEOS provocada por la pandemia ha
tenido un profundo impacto en
las empresas y los empleos.
Niños (varones y mujeres),
también son vulnerables al
ALIMENTACION aumento mundial de la
inseguridad alimentaria, que
afecta a las personas tanto de
entornos rurales como urbanos.
RECURSOS INTERESES
Descenso del aprendizaje
Clases Online. en la población estudiantil.
Atención medica segura
La mayoría de empresas
han aumentado el uso de la
Trabajo remoto tecnología digital para
adaptarse a la crisis.
Alimentos de calidad para
todos.
CONFLICTOS
Los efectos de la COVID-19 en la educación podrían
durar décadas, y no solo causar la pérdida de
aprendizaje a corto plazo, sino también reducir las
oportunidades económicas a largo plazo para esta
generación de estudiantes. 
Este elevado nivel de gastos genera dificultades
financieras para mas de 900 millones de personas y
todos los años empuja a casi 90 millones de
personas a la pobreza extrema, una dinámica que
con toda probabilidad se ha visto agravada por
pandemia.
Al disponer de menos dinero, las familias se verán
obligadas a hacer concesiones y sacrificios que
podrían menoscabar los resultados de salud y
aprendizaje de una generación.
En muchos lugares, la inseguridad alimentaria y la
covid19 han agravado el impacto de la fragilidad,
los conflictos y la violencia, lo que podría revertir
los avances logrados en materia de desarrollo.
3. ÁRBOL DE PROBLEMAS Y OBJETIVOS (5 p.)
 Árbol de problemas
Hubo demasiado
despido masivo de
A que no se lograba un trabajadores y por
aprendizaje eficiente adecuado, consiguiente la
lo que producía un retroceso en economía en cada hogar
los conocimientos adquirido se vio afectado por lo
que en muchos casos se
dejaba de estudiar
Bajo rendimiento de los
jóvenes debido a las clases
virtuales
Debido a que todos tanto
estudiantes como
trabajadores hacían uso del
internet este era
Al iniciarse las clases
demasiado lento
virtuales existían fallas
para el aprendizaje
Árbol de objetivos
Fortalecer la disciplina y
mejores hábitos de orden
Acudir a un profesional de Organizar mejor
para poder convivir en un
Desmotivación personal salud mental ante nuestros materiales de
mejor ambiente académico
y baja autoestima cualquier señal de alarma estudio, en el cual nos
saludable
del menor y sus ayudara a una mejor
cuidadores concentración
Disminuir los niveles de estrés
de los estudiantes y
profesionales por el desorden
de sus espacios de estudio
Efectuar coordinación y
Realizar evaluación y seguimiento entre padres,
Transmisión adecuada,
Aburrimiento y poco seguimiento en el que se relaciona con la profesionales de la salud
interés por la modalidad contexto escolar familiar, población receptora de mental, de la educación y
impuesta clínico y social del trabajo social
información acerca de las
enfermedades,
consecuencias físicas y
psicológicas
 4. TEORIA DEL CAMBIO: CADENA CAUSAL (5p.)
TEORIA DEL CAMBIO: CADENA CAUSAL
Diseño e implementación del proyecto
1 4
Problema/ Insumos y
Necesidad actividades
Alto nivel de estrés Insumos: los materiales
ocasionado por las clases que vamos a utilizar son,
virtuales que afectan a los en su mayoría reciclados,
universitarios y como, por ejemplo,
profesionales. recortes de melamina,
pedazos de madera,
bisagras, clavos, entre
otros.
Actividades: Revisar
algunos tutoriales sobre
el armado de muebles,
capacitar a través de
zoom a los compañeros
para realizar un trabajo
en conjunto.
Efectos del emprendimiento social
5 3
Resultados
Producto
Intermedios
PORTALIBROMULTIFUNCI Aprender a elaborar estos
ONAL: muebles que nos
Un producto pensado en ayudaran en nuestra
los estudiantes y economía como
profesionales, acto para estudiantes
fomentar al habito de la
lectura, además, ayuda a El aumento de producción
mantener el orden en el de los ejemplares.
espacio de estudio.
Realizar una pagina para
vender nuestros
productos al mercado.
2
Resultados Finales
Poder disminuir los
niveles de estrés por el
desorden ocasionado en
los espacios de estudio,
por la modalidad virtual
de las enseñanzas en la
educación superior.
Que cada integrante
tenga la capacidad de
elaborar un mueble para
que pueda así pagar.