EDA4-SESIÓN 5 DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

LOS MATERIALES SE CALIENTAN

COMPETENCIA CAPACIDADES PROPÓSITO: EVIDENCIA:
Indaga mediante métodos  Problematiza situaciones. -Formula preguntas estableciendo relaciones causales entre Desarrolla una práctica de
científicos para construir  Diseña estrategias para las variables laboratorio sobre la
conocimientos hacer indagación. -Elabora un procedimiento que permita manipular la variable temperatura
independiente, medir la dependiente y mantener constante PRODUCTO
las intervinientes para dar respuesta a sus preguntas Identifica que los materiales
se calientan dependiendo de
su composición a través de
una práctica de laboratorio.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Formula preguntas estableciendo relaciones causales entre las variables
Elabora un procedimiento que permita manipular la variable independiente, medir la dependiente y mantener constante las inter vinientes para dar respuesta a sus
preguntas
LOS MATERIALES SE CALIENTAN

Lo que sé del Tema:

Coloca en 3 tazas agua caliente y en cada taza coloca una cucharita de distinto material

¿Qué sucederá con las cucharitas al estar en contacto con el agua caliente? ¿El agua caliente tendrá algún tipo de energía?

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HIPÓTESIS: ¿Cómo explicas tus respuestas anteriores?

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1. FOCALIZACIÓN:
Formamos 5 equipos de trabajo para compartir nuestra opinión:
1. ¿Por qué la cuchara de madera no se calienta?
2. ¿Por qué la cuchara de metal se calienta más que la de madera?
Anotamos las conclusiones:
1.……………………………………………………………………………………………………………………………….........................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................
2.……………………………………………………………………………………………………………………………….........................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................
¿Por qué el agua caliente se transfiere de diferentes maneras a los materiales?

HIPÓTESIS:”SI UN CUERPO ES DE METAL ENTONCES EL AGUA DEBE CALENTARLA MÁS RÁPIDO”

Variables
Independiente Constante Dependiente
¿Qué ¿Qué se ha de ¿Qué medimos? ¿Qué vamos a hacer? Instrumento y unidad de medida
manipulamos o mantener igual?
cambiamos?
La temperatura La medida del El tiempo en Medir la longitud del alambre, la Cronómetro (reloj), centímetro
del agua. alambre, la derretirse la temperatura del agua, la masa (regla), balanza de calibre menor,
cantidad de mantequilla en el de la mantequilla, medir el
termómetro.
agua, la alambre. tiempo en que esta se derrite.
cantidad de la
mantequilla.

2. EXPLORACIÓN:
MATERIALES: 3 cucharas de diferentes materiales, agua caliente, 3 tazas (vasos de precipitados), cronómetro (reloj), termómetro,
mantequilla, regla, termo con agua caliente.

PROCEDIMIENTO:

1. Medir la longitud de cada cucharita,

2. Coloca en un extremo de cada una pequeña cantidad de mantequilla,
3. Colocar la misma cantidad de agua en cada taza y sumergir las cucharitas en cada taza por el extremo que no tiene la
mantequilla,
4. Medir el tiempo que demora en derretirse la mantequilla en cada uno.

Ahora realizaremos el registro de lo observado

Cuchara 1___________ Cuchara 2___________ Cuchara 3__________

Volumen de agua (mL)
Temperatura del agua (ºC)
Medida de la cuchara (cm)
Masa de la mantequilla (gr)
Tiempo que tarda en derretirse
( segundos= s)

Elabora un diagrama de barras considerando el material de las cucharas y el tiempo que tardó en derretirse la mantequilla

3.EVALÚA Y COMUNICA: Lee el siguiente texto:

 1. ¿Qué energía está presente en el agua caliente? _____________________________________________________________
2. ¿Cómo podemos medir la temperatura del agua? ____________________________________________________________
3. ¿Qué es la temperatura? ________________________________________________________________________________

ME EVALÚO
Lo logré Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para
Criterios de evaluación lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Formulé preguntas estableciendo relaciones causales entre las variables

Elaboré un procedimiento que permita manipular la variable

independiente, medir la dependiente y mantener constante las
intervinientes para dar respuesta a sus preguntas