UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA

UNIDAD: Mazatlán.

CLAVE: 25DUP0003Q.

SUBSEDE: Escuinapa.

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN.

GRUPO 4-1.

INNOVACION Y MEJORA DE LA GESTIÓN EDUCATIVA.

NOMBRE DEL TRABAJO:

PROYECTO DE MEJORA
‘‘EL PLAGIO DE LAS PLANEACIONES’’

NOMBRE DEL ALUMNO(A):

NOMBRE DE LA MAESTRA:
ROSA SILVIA CAMACHO ROMERO

FECHA: Escuinapa, Sinaloa; a 18 de marzo del 2023.

Presentación.

‘‘Educar sin planificar, es como construir una casa sin plano o escribir una novela
sin borrador. El arte de educar requiere esfuerzo, análisis racional, pensamiento
crítico y creatividad. La planificación en la Educación es una clave para asegurar
el éxito y la calidad de las acciones.’’

Desde que salió en vigor el proyecto de la Nueva Escuela Mexicana de carácter

humanista, el cual busca cambiar radicalmente los esquemas curriculares de los
programas de estudio, así como la forma de enseñar. Es constante escuchar a los
docentes decir que no realizan sus planeaciones para sus clases, estas
planeaciones son herramientas mediante el cual se definen los objetivos de
enseñanza que se aspira llevar adelante en un proceso de aprendizaje y el
desarrollo de la materia.

La utilización de este recurso permite identificar qué se hará y cómo será

ejecutado, tal como un proyecto, sin embargo, el copiar y pegar las planeaciones
que se encuentran en la web es muy antiprofesional por parte de los profesores,
puesto que estas planeaciones se deben adaptar de acuerdo a las necesidades
del aula, de la materia escolar, el material didáctico y al diagnóstico de los
conocimientos de los alumnos.
Diagnóstico de la situación.

En la primaria José Natividad Toledo, del municipio de Escuinapa Sinaloa, se

encuentra una carencia de aprendizaje entre los alumnos, cada vez que se evalúa
la escuela esta por debajo de los planteles privados que se encuentran en nuestro
municipio o incluso de los últimos lugares de esta evaluación. Unos de los
principales problemas que se detectan en las escuelas primarias es el nulo
desempeño en las planeaciones de las materias de cada aula, comúnmente se le
exige las planeaciones cuando viene algún superior o supervisor de Culiacán a
examinar las clases impartidas por los docentes, es allí cuando se presentan las
planeaciones plagiadas o compradas por los profesores.

Para esta situación se necesita saber nuestras fortalezas y debilidades:

Fortalezas:

 Existen prácticas recreativas vinculadas al intercambio de actividades

artístico culturales y deportivas con otras escuelas de la comunidad.

 Apoyo permanente de profesionales de la salud, empresas privadas y otras

instituciones relevantes del sector

 Al comienzo de cada año escolar y cada bimestre los profesores acumulan

información de sus alumnos y alumnas conversando o a través de
encuestas con los padres y apoderados, más las evaluaciones diagnosticas
que se aplican a los estudiantes, de modo de obtener todos los datos y
estadísticas necesarias para ser apreciados, comentados y analizados en
las reuniones de consejo técnico.

Debilidades:

 Fortalecer las planificaciones y los instrumentos de evaluación específicas

en el aula.

 Falta de actividades extras del programa para motivar a todo el alumnado

para alcanzar los objetivos propuestos.
  No contamos con material de apoyo necesario para poder desarrollar de
mejor manera o más eficiente las clases. (Implementación de talleres, aulas
de medios, entre otros).

Selección y definición del objeto de gestión.

La planeación educativa debe centrar sus mayores esfuerzos en la formación

integral de sus alumnos, que bien se refleja en la misión de cada escuela, en
ocasiones los entes directivos de estas instituciones dejan de lado esta formación
integral y por cumplir con estándares nacionales e internacionales de calidad
creen que la formación se debe centrar sólo en el plano del conocimiento,
olvidando el ser, que en consecuencia será lo que permita la formación de
personas ecuánimes, solidarias y felices que aporten sus conocimientos para
construir una sociedad más justa y equitativa.

Para mayo del 2023 se habrá perfeccionado el equipo de gestión en el área de

prefectura para inspeccionar a los profesores y entreguen sus planeaciones cada
dos semanas correspondientes dos veces al mes y desarrollada por actividades
de los cinco días de clases a la semana.

Para el nuevo ciclo escolar 2024, se desarrollará sistemas y procedimientos de

identificación institucional que promuevan un mayor compromiso con lo
pedagógico y el desarrollo de altas expectativas para el logro de las metas y
resultados a través de jornadas, charlas y propuestas educativas para que los
alumnos tengan un mejor aprendizaje. Asimismo, actualizar y socializar el manual
de roles y funciones a nivel institucional en donde se distribuyan con claridad los
tiempos y tareas a desarrollar a principio de cada año.

Por último, solicitar reuniones de asistencia de los docentes a un foro plenario en

la cual se:

a) Reflexione sobre las competencias profesionales, bajo el perfil del docente.

b) Reconocer aquellas competencias más débiles (en forma general), dar la
remediar, para convertirla en fortalezas.

Es así como la planeación en el contexto educativo ayuda al proceso

administrativo de las escuelas a distribuir de manera equitativa los recursos y
materiales para el funcionamiento correcto de dichas instituciones.

Objetivos.

Objetivo General.

 Contribuir a la mejora de la calidad en el servicio educativo del Plantel José

Natividad Toledo y coadyuvar a posicionar y/o fortalecer el aprendizaje ante
la comunidad escolar, mediante el presente Plan de Mejora.

Objetivos específicos.

 Elaborar un diagnóstico del plantel, real y pertinente, para la planeación del

ciclo escolar.

 Identificar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas del plantel

y los profesores.

 Priorizar la atención de las planeaciones de los docentes.

 Establecer metas y acciones que mejoren las condiciones educativas.

 Aplicar mecanismos de seguimiento que nos permitan mejorar las

planeaciones de los profesores para enriquecer el servicio educativo.

Justificación.

Es importante señalar que la planificación educativa constituye una herramienta

necesaria en el accionar docente, dado que permite establecer los objetivos que
se desean alcanzar en cada una de las actividades propuestas en el aula de clase,
el resultado final lo constituye el desarrollo integral y una eficiente difusión del
aprendizaje por parte de nuestros discentes, lo que le permitirá enfrentarse a los
retos que el mundo actual requiere. Toda situación de enseñanza la condiciona la
inmediatez y la imprevisibilidad, por lo que la planificación permite reducir el nivel
de incertidumbre y anticipar lo que sucederá en el desarrollo de la clase, llevando
a la rigurosidad y a la coherencia en la tarea pedagógica en el marco de un
programa.

Fundamentación.

Ley General de Educación.

Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública

Plan Nacional de Desarrollo.

Plan Institucional de la Secretaría de Educación.

Programa Anual Estatal Planeación Estratégica.

Análisis estratégicos.

 Lectura, análisis y cambio de algunos aspectos de las planeaciones de

otros maestros.

 Realizar reuniones con el equipo de calidad, para socializar los resultados

obtenidos.

 Crear un cronograma de actividades mensuales.

 Que se cumpla la confección de un nuevo curso de planeación para las

reuniones establecidas y la socialización del mismo.

Analisis de factibilidad
Este proyecto de mejora si es posible llevarlo a acabo ya que por medio de
reuniones de docentes, de un buen cronograma se puede mejorar el plaguio de
planeaciones dentro de las instituciones, no exisite ningun impedimento, y se
cuenta con recursos y materiales necesarios para realizarlo, asi como se tiene la
capacidad de organizar y administrar un plan de accion hacia los docentes y hacia
el personal para cumplir con los objetivos de nuestro proyecto

Plan de accion

Esta es una de las estrategias de nuestro plan de mejora:

Problematica Objetivo Estrategia Recursos Recursos

humanos materiales

Los docentes Disminuir la  Realizar reuniones Docentes Computadora

plagian las practica de de docentes Hojas
planeaciones plagio de los semanalmente Plumas
que se les docentes,  Plantear metas y Carpetas
solicitan. mediante acciones que
acciones que se mejoren las
lleven acabo condiciones
entre docentes e educativas.
directivos  Aplicar mecanismos
de seguimiento que
nos permitan
mejorar las
planeaciones de los
profesores para
enriquecer el
servicio educativo
 Elaborar un
cronograma de
 actividades
 Revisar las
planeaciones de los
docentes
frecuentemente
 Realizar actividades
extras del programa
para motivar a todo
el alumnado para
alcanzar los
objetivos
propuestos.

Cronograma

Cronograma de actividades de revison de planeaciones

Recursos

Uno de los principales recursos son el personal, el trabajo en equipo, los

materiales, la organización principalmente ya que para evitar el plaguio en las
planeaciones debe de aver una organización donde se planten horarios e dias
para organizar e checar las planeaciones frecuentemente del personal docente.

Mecanismos

El impacto del proyecto puede expresarse de la siguiente manera, nuestro

principal obejivo es evitar el plaguio de planeaciones en la reuniones de docentes
todas las actividades que se realizan deben ser llevadas a cabo de manera
correcta, e usando de manera adecuada los materiales e recursos de nuestro
proyecto, los docentes deben de tener amor hacia su trabajo e lograr realizar una
buena planeacion para que esto se refleje en los aprendizajes de los alumnos a
corto y largo plazo e asi logar un buen impacto hacia la escuela e hacia los
alumnos.

Conclusiones

En conclusion el plaguio de planeaciones es uno de los principales problemas en

los centros educativos, nos dimos cuenta que atraves de nuestro plan de mejora
que existen diferentes maneras de evitarlo. Una de las mejores maneras de
evitarlo es solicitar reuniones de asistencia de los docentes a un foro plenario en la
cual se reflexione sobre las competencias profesionales, bajo el perfil del docente,
reconocer aquellas competencias más débiles (en forma general), dar la remediar,
para convertirla en fortalezas.

Es así como la planeación en el contexto educativo ayuda al proceso

administrativo de las escuelas a distribuir de manera equitativa los recursos y
materiales para el funcionamiento correcto de dichas instituciones.

Referencias

Anexos