BORRADOR PME: AÑO 2023

Dimensión: Gestión Pedagógica (2 acciones)

OBJETIVO ESTRATÉGICO META ESTRATÉGICA

Sistematizar los procesos pedagógicos a través de diseños de El 90% de las experiencias de aprendizaje, están
aprendizaje desde el enfoque de aprendizaje profundo, diseñadas considerando habilidades de los
desarrollando habilidades cognitivas, interpersonales e dominios del enfoque de aprendizaje profundo
intrapersonales de nuestros estudiantes, fortaleciendo las
para el desarrollo integral de los estudiantes.
expectativas académicas y la motivación, mediante el
desarrollando procesos de colaboración entre docentes,
gestionando la optimización del tiempo, el acompañamiento,
la retroalimentación y reflexión continua para la mejora del
proceso de enseñanza aprendizaje.

PRIMER PERIODO ANUAL

Desarrollar procesos de enseñanza aprendizaje basados en el
Aprendizaje profundo, fortaleciendo el trabajo colaborativo y
la comunición en las actividades docentes y de estudiantes.
 Desarrollar procesos de enseñanza aprendizaje basados en el Aprendizaje profundo.

Estrategias
diseñadas para Fortalecer el trabajo colaborativo y el diálogo en torno al conocimiento en las actividades docentes y
esta dimensión de estudiantes.

Gestión Curricular
Subdimensión
focalizada Enseñanza y aprendizaje en el aula
Formación Ciudadana

Indicador de Porcentaje de docentes que diseñan actividades de aprendizaje para desarrollar habilidades de los
seguimiento 1 dominios del enfoque de aprendizaje profundo.

GESTIÓN PEDAGÓGICA

Articulación y Experiencias para el aprendizaje profundo

 Implementar el curriculum a través de experiencias de aprendizaje basadas en la colaboración y comunicación en el aula,
utilizando diversos recursos e insumos educativos, distintos escenarios para el aprendizaje, materiales e implementos
tecnológicos para el proceso de enseñanza aprendizaje, implementando y evaluando el curriculum de manera coherente con
el enfoque pedagógico de Aprendizaje Profundo, abordando los aprendizajes interdisciplinariamente, optimizando el
tiempo pedagógico para monitorear, retroalimentar, dialogar, reflexionar y colaborar con estudiantes y docentes.

Acción 1

Fechas Inicio marzo Término diciembre

Responsable Cargo UTP

Recursos Cuadernos, textos, recursos didácticos, hojas, impresoras, Tablet, computador, instrumentos musicales,
para la instrumental de laboratorio, implementos deportivos, útiles escolares, disfraces, tinta, data, parlantes
implementa
ción Implementos escenográficos.

Plan de Apoyo a la Inclusión

Plan(es)
Plan de Desarrollo Profesional Docente
Plan formación ciudadana

Programa SEP

Medios de Planificaciones de clases

verificación
Registros de trabajo colaborativo entre pares

SEP $ 9.000.000
 Apoyo pedagógico

Acción 2 Disminuir las brechas en el aprendizaje de estudiantes con mayor rezago, que necesitan nivelar aprendizajes por diversos
motivos, no haber sido promovidos, promoción con aprendizajes descendidos, estudiantes con NEE, o rezago por
escolarización reciente, el apoyo se realizará mediante tutorías individuales de docente y apoyo de profesiones del programa
de integración, respondiendo a las necesidades de los estudiantes con diversas estrategias y recursos para el logro de los
objetivos.

Fechas Inicio Marzo Término diciembre

Responsable Cargo UTP

Útiles escolares, tinta, hojas, textos, computador, parlantes, data, material didáctico.

Recursos

Plan de Apoyo a la Inclusión

Plan(es)

Programa SEP

Medios de Registro de trabajo en leccionario

verificación
informe anual de progreso de los estudiantes

SEP $ 1.000.000
Dimensión: LIDERAZGO (2 acciones)

OBJETIVO ESTRATÉGICO META ESTRATÉGICA

Organizar los equipos de trabajo, bajo lineamientos institucionales, para el
logro de los objetivos del PEI, dando cuenta de los resultados de su gestión
semestralmente, asegurando el uso pedagógico del tiempo no lectivo y El 90 % de los docentes y equipos de
generando espacios para la reflexión y colaboración entre pares. trabajo son retroalimentados por el
equipo directivo y reportan los
avances en su gestión en el
establecimiento.
 Acompañar a los docentes y equipos de trabajo para retroalimentar las prácticas, potenciando
el cumplimiento de los planes de trabajo para el logro de los objetivos de mejora, propuestos
Estrategias
en cada área.
diseñadas para
esta dimensión
Implementar un plan de trabajo para el uso pedagógico del tiempo no lectivo, fortaleciendo las
prácticas pedagógicas para el logro de los objetivos de aprendizaje y desarrollo integral de los
estudiantes.

Subdimensión Liderazgo del director

focalizada Planificación y gestión de resultados

Indicador de Realizar dos acompañamientos por semestre a cada docente del establecimiento.
seguimiento 1

Indicador de Porcentaje de logro en las actividades planificadas por los equipos de trabajo.
seguimiento 2
 Organización y gestión del tiempo

Los equipos diseñan planes de trabajo semestrales, calendarios de actividades, horarios y

Acción 1
dan cuenta de los avances en su planificación y del cumplimiento de los objetivos
propuestos en cada equipo, para aumentar la apropiación de sus roles, mejorar la gestión
administrativo-pedagógica del establecimiento y el compromiso con el logro los resultados y
metas.
Fechas marzo diciembre
Inicio Término

Responsable Cargo Director

Recursos para la Hojas, computador, tinta, impresora, data.

implementación

Plan de Desarrollo Profesional Docente

Plan(es)
Plan de Apoyo a la Inclusión
Plan de Gestión de la Convivencia Escolar
Plan de Formación Ciudadana

SEP
Programa

Informe de cumplimiento de objetivos propuestos de los equipos de trabajo.

Medios de
verificación SEP $ 500.000.

Registro del Plan de Mejoramiento Educativo: Planificación anual 7

 Conocemos nuestro PEI
Acción 2
El director moviliza a la comunidad educativa en la apropiación del proyecto educativo, dando a conocer las
prioridades y metas educativas, por lo que el proyecto educativo es conocido y compartido por funcionarios,
estudiantes y apoderados.

Fechas Inicio marzo Término diciembre

Responsable Cargo Director

Recursos para Hojas, tinta, data, computador, útiles escolares.

la
implementació
n de la acción

Plan de Formación Ciudadana

Plan de Gestión de la Convivencia Escolar
Plan(es)

Registro del Plan de Mejoramiento Educativo: Planificación anual 8

 SEP
Programa

Registros de actividades para difundir el PEI.

Medios de SEP $ 500.000.

verificación
Total

Implementar un plan de trabajo que fortalezca la sana convivencia y el bienestar

socioemocional entre los miembros de la comunidad escolar, para fortalecer la formación
Estrategias valórica, fomentar el diálogo y la participación.

Registro del Plan de Mejoramiento Educativo: Planificación anual 9

diseñadas para
esta dimensión

Subdimensión Formación
focalizada Convivencia escolar
Participación y vida democrática

Indicador de Cantidad de intervenciones realizadas para la promoción de la buena convivencia y el cuidado

seguimiento 1 del medio ambiente en la comunidad escolar.

Indicador de Cantidad de acciones planificadas y ejecutadas.

seguimiento 2

Dimensión: CONVIVENCIA (3 acciones)

OBJETIVO ESTRATÉGICO META

ESTRATÉGICA

Registro del Plan de Mejoramiento Educativo: Planificación anual 10

Gestionar un clima de convivencia positivo, diagnosticando, El 90% de la comunidad educativa
planificando, monitoreando y ejecutando acciones de sensibilización, participa de actividades de
participación, formación valórica, promoviendo la vida activa, el promoción de la buena convivencia
autocuidado, el bienestar emocional, el diálogo, la responsabilidad con escolar y cuidado del
el entorno y con los miembros de la comunidad, para progresar en el medioambiente.
cumplimiento de los objetivos de formación integral de los estudiantes

Dimensión: RECURSOS (2 acciones)

Registro del Plan de Mejoramiento Educativo: Planificación anual 11

 OBJETIVO ESTRATÉGICO META ESTRATÉGICA

Implementar un sistema de desarrollo profesional y técnico del El 90% de los funcionarios

personal, según necesidades pedagógicas y administrativas del participa de instancias de
establecimiento, para contar con personal competente y comprometido fortalecimiento de
con sus funciones. competencias profesionales y
no profesionales.

Sistematizar instancias de actualización de conocimientos a través de capacitaciones y talleres

para todos los funcionarios.
Estrategias
diseñadas para
esta dimensión

Registro del Plan de Mejoramiento Educativo: Planificación anual 12

Subdimensión Gestión de personal
focalizada

Indicador de Porcentaje de funcionarios que participan en acciones de perfeccionamiento.

seguimiento 1

Fortaleciendo competencias
Acción 1
Los funcionarios del establecimiento participan de instancias de perfeccionamiento organizadas con
profesionales de la escuela e instituciones externas, participando en talleres y capacitaciones para
fortalecer el desempeño y mejorar los procesos del establecimiento.

Fechas Inicio Marzo Término diciembre

Responsable Cargo Director

Recursos para Hojas, tinta, data, computador, institución capacitadora.

la
implementació Prf esc.
n de la acción

Registro del Plan de Mejoramiento Educativo: Planificación anual 13

 Plan de Gestión de la Convivencia Escolar Plam des prf. Docente.
Plan de Formación Ciudadana
Plan(es)
Plan de Apoyo a la Inclusión

SEP
Programa

Registros de actividades con participación de la comunidad educativa

Medios de SEP $ 2.000.000

verificación
Total

Compromisos de mejora
Acción 2

Fechas Inicio Marzo Término diciembre

Registro del Plan de Mejoramiento Educativo: Planificación anual 14

Responsable Cargo Director

Recursos para Hojas, tinta, data, computador.

la
implementació
n de la acción

Plan de desarrollo profesional docente

Plan de apoyo a la inclusión
Plan(es)

SEP
Programa

Registros de actividades con participación de la comunidad educativa

Medios de SEP $ 500.000

verificación
Total

Registro del Plan de Mejoramiento Educativo: Planificación anual 15