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Unidad 2 Lenguaje y Comunicación, Actividad Integradora

Yira Santamaría de Samaniego

Licenciatura en Ingeniería Industrial, ADEN International Business School

Español: La Escritura

Prof. Luciana Fuigueroa

10 de noviembre de 2021
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Actividad

Consignas

– 1. Lee atentamente el texto a continuación.

– 2. Completa la siguiente tabla, extrayendo del texto algunas de las partes que correspondan a
cada uno de los apartados propuestos (elegir 2 párrafos para cada parte).

PÁRRAFO 1

El presente trabajo pretende investigar la publicidad de los hoteles

utilizando métodos cualitativos de abordaje; y entender por qué el
conjunto de símbolos (palabras) presentes en esas publicidades, al ser
decodificados, presentan similitudes en lo que respecta a los mensajes
directos y subliminales. Se aplicó la técnica de análisis de contenido
sobre los anuncios publicitarios de 40 establecimientos hoteleros. El
análisis de los resultados indicó la existencia de un discurso heterogéneo
en los textos y significados de las publicidades; y la intención de
construir a través de slogans y palabras sueltas, un sentido de
positividad en relación al lugar (ciudad y establecimiento), generando
INTRODUCCIÓN deseos individuales, potenciando demandas y alimentando el sistema
capitalista a través del disfrute de los viajes por placer.

PÁRRAFO 2

El debate alrededor del abordaje cualitativo y cuantitativo no se limita en

el ámbito académico a las propuestas metodológicas presentes en los
trabajos de investigación, sino que ha adquirido una creciente relevancia
en los debates científicos, produciendo obras de referencia y, en algunas
de ellas, se observa la existencia de consenso entre ambos abordajes.
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PÁRRAFO 1

Lo bello, también está presente en los slogans. En este caso,

específicamente, esa característica se relaciona con el conjunto
paisajístico que debe presentarse de forma armónica con el ambiente
construido. La belleza también se torna subjetiva ya que esa
apreciación difiere de un individuo a otro adquiriendo valoración.
Un escenario paisajístico de una ciudad puede ser bello a los ojos de
quienes se maravillan con la complejidad y el caos urbano y puede
ser desagradable a los ojos de aquellos que ven la belleza en los
ambientes bucólicos donde reina la naturaleza. Pero la belleza
presente en los slogans parece no reconocer las diferentes formas de
mirar e interpretar lo que es bello.
DESARROLLO

PÁRRAFO 2

Es importante destacar la asociación que algunos slogans hacen de

los bellos escenarios paisajísticos con el paraíso, una creación bíblica,
sinónimo de lugares donde la naturaleza se hace presente en perfecta
sincronía con el hombre. Uno de los anuncios llega a sugerir que
Dios después de crear el paraíso habría descansado en aquel
establecimiento y alienta al huésped a unirse al creador en el
descanso. Llama la atención que el paraíso no es un lugar único, sino
un conjunto de lugares a los cuales se le atribuyen cualidades
subjetivas; y que, por lo tanto, reciben ese sustantivo. (...)
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PÁRRAFO 1

La fase final de este artículo no pretende teorizar sobre los

anuncios publicitarios ni sobre las percepciones y deseos que los
mismos despiertan en los individuos. El diálogo entre teoría y
empirismo que se propone al final del estudio es el primer paso
hacia el difícil, aunque posible, diálogo entre las cuestiones de
método y la técnica en el ámbito de la ciencia. El artículo revela la
riqueza y complejidad de técnicas que se encuentran disponibles
para ser utilizadas y experimentadas por los científicos. Este
estudio resultó un rico ejercicio y un agradable descubrimiento del
CONCLUSIONES mundo que pudo ser develado por el análisis de contenido.

PÁRRAFO 2

Finalmente, se puede señalar que lo que el mundo de la ciencia

necesita es encontrarse con el discurso y con la palabra diversidad, y
reconocer que en base a la capacidad creativa de cada uno de los que
forman parte de la comunidad académica la ciencia avanzará.

PÁRRAFO 2

BIBLIOGRAFÍA Fratucci. A. C. (2000). Os lugares turísticos: territórios do

fenômeno turístico. Revista GEOgraphia II(4), 121-133.
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– 3. Realiza una breve descripción final sobre cómo te resultó este trabajo (fácil, difícil, útil) y
explica el porqué.

R/ Considero que este trabajo me fue de mucha utilidad, porque durante su desarrollo pude
comprobar que, fuera de lo que se cree, las reglas de la escritura pueden ser actualizadas y llevar
a mejorar en gran medida la manera en que se desarrolla un escrito y que se muestre profesional.
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Referencias

 Normas APA Cita de la 7ª Edición y Guía de referencia. (2020). American

Psychological Association. Coordinación Editorial de la Universidad Central.

 Español-Taller de Lectura y Redacción. Cuadernillo de Estudio U2.1 La

Escritura/Competencias gramaticales y competencias léxicas. ADENU.

 Figueroa, L. (2021). La Escritura. 🎬 Competencias gramaticales y competencias léxicas

- 🕐 05'09": Español Taller de Lectura y Redacción/Español | 6BOL 2021

(instructure.com)

 Español-Taller de Lectura y Redacción. Cuadernillo de Estudio U2.2 La Escritura/

Estrategias de generación, organización y expansión de las ideas. ADENU.

 Figueroa, L. (2021). La Escritura. 🎬 Estrategias de generación, organización y

expansión de las ideas - 🕐 05'26": Español Taller de Lectura y Redacción/Español |

6BOL 2021 (instructure.com)

 Español-Taller de Lectura y Redacción. Cuadernillo de Estudio U2.3 La Escritura/

Secciones del informe. Colocación de referencias y citas. ADENU.

 Figueroa, L. (2021). La Escritura. 🎬 Secciones del informe, colocación de referencias y

citas - 🕐 05'14": Español Taller de Lectura y Redacción/Español | 6BOL 2021

(instructure.com)