CÓDIGO DE CONDUCTA E-LEARNING

Microlearning

UCAN vanguardia educativa

 Microlearning Código de conducta e-learning
Introducción

La Universidad Cristiana Autónoma de Nicaragua a través del Centro Tecno pedagógico

que tiene como fines y objetivos impulsar estrategias Tecno pedagógicas en los entornos
educativos virtuales para ampliar habilidades y destrezas tecnológicas de la comunidad
universitaria.

Desarrolló el curso código de conducta e-learning, en el cual aborda cuatro unidades de

aprendizaje que tratan temas sobre conducta y obligaciones en los estudios e-learning,
sobre la indisciplina y consecuencias en el aprendizaje en línea resaltando en su última
unidad efectividad de la aplicación del código de conducta e-learning.

Objetivos

General

Presentar el código de conducta e-learning a través del aula virtual para el logro de
la efectividad del aprendizaje online en la comunidad Universitaria UCAN mediado
por la Tecnopedagogía.

Específicos

Monitorear las actividades que realiza los docentes y estudiantes en el Aula Virtual
enumerando las normas especificadas en el código de conducta e-learning
Presentar la definición de E-learning y de código de conducta para la aplicación en
los estudios e-learning
Definir el Rol como estudiante en línea y las características que debe poseer para
participar en un ambiente virtual en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Indicar las obligaciones tanto del estudiante como docente desde que da inicio a
sus estudios y acompañamiento en la plataforma Online de UCAN
Visualizar las características del aprendizaje tradicional memorístico y el
aprendizaje efectivo en los entornos virtuales, identificando elementos de
disciplina e-learning para mejorar los procesos de aprendizaje Online con el uso de
las tecnologías educativas
Unidad I Duración 2H

Código de conducta e-learning

El rol del estudiante orientado al fortalecimiento crítico y reflexivo (estudiar e-learning para
aprender y no para aprobar)
✓ Compromiso (Adquirir un compromiso, responsabilidad)
✓ Administración del tiempo (La administración correcta del tiempo con la realización de actividades)
✓ Buenas prácticas (Flexibilidad para adaptarse, mejorar competencias técnicas, participación de
manera activa y no pasiva, gestor de su propio aprendizaje)
✓ Aprendizaje significativo

Unidad II Duración 2H

Obligaciones e-learning
✓ Compromiso de responsabilidad frente al desarrollo de actividades relacionadas con la formación
académica e-learning
✓ Capacidad en la autogestión
✓ Cumplir con los plazos establecidos en el programa de curso
✓ Reporte de incidencia en el momento que ocurre

Unidad III Duración 2H

La indisciplina y las consecuencias en el proceso de aprendizaje Online

✓ Aprendizaje Mecanicista, irreflexivo (Memorizar y mecanizar no es suficiente)
✓ APRENDER, DESAPRENDER Y REAPRENDER
✓ Diferencias entre un PARTICIPANTE TRADICIONAL y el participante con DISCIPLINA E-LEARNING

Unidad IV Duración 4H

Efectividad de la aplicación del código de conducta e-learning en la

Universidad Cristiana Autónoma de Nicaragua

✓ Metodología hands on learning

✓ Aplicación CÓDIGO DE CONDUCTA E-LEARNING
Realizar foros aplicando los conocimientos del código de conducta E-
learning