Cuarto cuatrimestre

Asignatura:

Seminario de Innovación y Tecnologías Educativas Aplicadas a

la Educación Especial

Actividad 5. Materiales didácticos con Realidad Aumentada

Erika Badillo Pérez

Huixquilucan Estado de México

18 de noviembre de 2022
MATERIALES DIDÁCTICOS CON REALIDAD AUMENTADA
QUIVER

CHOMVILLE
 MI EXPERIENCIA CON ESTA TECNOLOGIA

Me gusta mucho emplear la tecnología en la escuela, disfruté profundamente el

aprendizaje en el uso de estas aplicaciones, me ayudo a recordar la importancia de la
innovación en el aula, en la cotidianeidad de las actividades nos olvidamos de considerar los
intereses de los alumnos.

Es curioso que en el análisis de los contextos áulicos la principal dificultad que se

observa en los niños se observa en los dispositivos básicos para el aprendizaje,
principalmente la atención, esta comprobado que con el uso de las tecnologías y los recursos
que estas plataformas ofrecen permiten trabaja habilidades como la atención, la
concentración, el razonamiento, la reflexión o la resolución de problemas, además de
reforzar la memoria.

COMO PUEDO APLICAR RA EN MI CONTEXTO

Ø Con los alumnos con discapacidad

Como medio para proporcionar información para comprender un contenido, permitiendo el fácil
acceso al aprendizaje, además de activar los procesos cognitivos y las funciones ejecutivas.

Ø En las aulas

La implementación permite la implicación de la totalidad de los alumnos del aula, además

de que genera una actitud positiva, motivación e interés en los alumnos hacia el aprendizaje.

Facilita el acceso a nuevos a aprendizajes ya que es un recurso dinámico e interactivo.

Ø Con los docentes de grupo

Implementar en asesorías a docentes de grupo con el fin de sensibilizar y motivar, con la

finalidad de favorecer una educación dinámica, interactiva y creativa.

Se modela al docente la manera en la que se puede usar la tecnología en el aula a fin de

hacer atractiva la educación para el alumno.
 Referencias:

Chocarro, E., Lainez, B., Busto Sancirian, J. H., y López Benito, J. (2018). Aportaciones de la
Realidad Aumentada en la inclusión en el aula de estudiantes con Trastorno del Espectro
Autista. EDMETIC.