TECNOLOGIA

EDUCATIVA
PROFESOR: Susanibar Hoces, Teobaldo Noreño
INTEGRANTES:
• Amado Calzado, Daniel Alejandro
• Flores Villanueva, Oscar Rubén
• Mejía Cadillo, Gonzalo Felipe
• Natividad Palomares, Angelica
• Saavedra Paico, Magdalena
CURSO: Tecnología Educativa y Curricular

III CICLO- MATEMATICA FISICA E INFORMATICA

2021
¿QUÉ ES?
■ La tecnología educativa es un sistema de interacción
entre el profesor y los alumnos basado en un concepto
específico definido por una finalidad, objetivos,
principios, contenido, métodos y medios de
enseñanza.
■ La Tecnología Educativa, es un concepto en esencia,
es un método no mecanizado y se refiere a la
aplicación de principios de aprendizaje… Su origen
estriba en la aplicación de la ciencia de la conducta a
los problemas de aprendizaje y motivación-Lumsdaine
(1964)
 SU DESARROLLO
■ El surgimiento de la necesidad de emplear de la manera más
completa y profunda posible las características psicológicas y
personales de los estudiantes en el proceso de enseñanza.
■ Conciencia gradual de la necesidad de sustituir las formas
ineficaces de enseñanza por otras modernas, pertinentes y
eficaces.
■ La necesidad de diseñar el proceso educativo, así como las
formas de interacción entre el estudiante y el profesor, capaces
de proporcionar y garantizar altos resultados de aprendizaje.
 PRINCIPALES TENDENCIAS EN LA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Gamificación Aprendizaje invertido Ambientes digitales

 CARACTERISTICAS:
1. La tecnología educativa supera lo que podría denominarse tecnología de la instrucción.

2. El maximalismo (tecnología educativa igual a didáctica) y el minimalismo (tecnología educativa igual a medios audiovisuales)
han acompañado el devenir de la tecnología educativa.

3. La tecnología educativa debe ser una forma de humanismo, superando la clásica oposición entre valores tecnológicos y
humanistas.

4. La tecnología educativa se encuentra entre la cacharrería educativa (uso de los medios) y el diseño instructivo.

5. La tecnología educativa debe compaginar la teoría y la práctica, interesándose por lo aplicable y la resolución de problemas,
pero con sólidas fundamentaciones conceptuales.

6. La tecnología educativa debe ser un cauce para la creatividad, sin dejar de ser críticos con los medios y sus repercusiones
sociales.

7. La tecnología educativa estudia las estrategias de enseñanza de carácter multi-medial, integrando las viejas y las nuevas
tecnologías.

8. Es necesario buscar la síntesis entre la acción empresarial (realizaciones tecnológicas) y la acción académica (reflexiones),
estableciendo equipos multidisciplinares.

9. El paso del conductismo al cognitivismo se ha de dar tratando de aprovechar lo positivo de las distintas teorías del aprendizaje,
según el tipo de alumnos y el tipo de aprendizajes. 

10. La tecnología educativa no se ha de con fundir con informática educativa, aunque ésta debe ocupar un espacio importante en
los programas de tecnología educativa.
INNOVACIÓN
EDUCATIVA
¿COMO ERA ANTES LA TECNOLOGÍA
EDUCATIVA?
 Los problemas educativos generados
por la omnipresencia tecnológica
■ La alfabetización tecnológica es un proceso muy
fundamental hoy en día, ya que es necesario que las personas
puedan saber buscar la información, seleccionar, elaborar y
compartir por cualquier medio. En la actualidad hay muchas
escuelas que no tienen la capacidad de llevar un nivel óptimo
con la alfabetización digital por ende hay nuevos problemas
educativos ante las nuevas tecnologías.
■ Inadaptación por la rapidez de los cambios, muchas personas
no pueden acoplarse a los cambios tecnológicos que en la
actualidad se están generando.
■ Desajuste de los sistemas de formación, debido a que no
todas las instituciones poseen la misma capacidad de
introducir las tecnologías a sus programas de estudios,
muchos centros educativos se quedan estancados en los
conocimientos.
 TECNOLOGIA EDUCATIVA
VENTAJAS
■ Clases más practicas y novedosas.
■ Autonomía
■ Facilita la evaluación de los estudiantes, ya que
presenta productos tangibles, evidencias del
aprendizaje.
■ Trabajo en equipo.
■ Permite diseñar materiales didácticos alternativos y
novedosos en vez de los tradicionalistas
■ Permite acceder a un gran flujo de información, las
posibilidades de búsqueda y obtención de
resultados es infinita.
DESVENTAJAS
■ Distracción.
■ Plagio
■ Requiere de inversión de tiempo por parte del
docente para la planeación del uso del recurso.
■ Requiere concientización por parte del docente
acerca del rol que debe desempeñar al utilizarla.
■ Cansancio visual.
■ Problemas físicos
■ Inversión en la compra de equipos.
FUNCION DE LOS
MEDIOS
TECNOLOGICOS
Funcion Motivadora

Acercamiento a la Realidad

Funcion Innovadora

Funcion Formativa

Funcion Democratizadora de la Formacion

ROL DEL
DOCENTE

ROL DEL
ESTUDIANTE