Está en la página 1de 6

DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Unidad 2: Paso 3 - Ambientes de Aprendizaje y TIC

Estudiantes:
Kelys Johana Villarreal Burgos

No de grupo colaborativo:
- 50003_32

Tutor:
- Leidy Vanessa Bárcenas

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
2020
Preguntas:
1. ¿Cuál es la importancia de los ambientes de aprendizaje en el proceso
de enseñanza y aprendizaje en la educación infantil?

Las Tic se han vuelto necesarias en la educación, me parece considerables


que se utilicen como herramienta mediadora para el aprendizaje en los
niños y niñas.

Las Tic en la Educación Infantil les provee a los alumnos a que sean más
autónomos mediante la ayuda de los adultos, a mejorar sus destrezas
motrices, a estimula nuevos aprendizajes, entre otros. Como ya sabemos
las TIC son una herramienta de trabajo que nos ayuda a facilitar el
aprendizaje en nuestros alumnos, las son de gran importancia ya que por
medio de ellas podemos implementar diferentes actividades en el aula de
clase fomentando en los alumnos nuevos saberes que serán de gran ayuda
para desenvolverse en la sociedad que cada día va evolucionando, también
les permite un a los niños a obtener un aprendizaje individual, a que tengan
una mejor convivencia, promueve el crecimiento intelectual de los niños y
niñas y estimula su creatividad. Por otra parte, ayuda a que permanezca en
internación social haciendo el uso adecuado, su motivación por aprender
incremente y que aprendan a utilizar los diferentes recursos tecnológicos.

2. ¿Por qué incorporar las TIC en el aula?

Las TIC ayudan a los alumnos a que desarrollen nuevas habilidades,


capacidades y que sean más creativos, que puedan mejorar su rendimiento
y que su motivación en el proceso de aprendizaje; promueven la actitud
activa y participativa del alumnado, que se implica en el aprendizaje y se
erige como protagonista del mismo, es muy enriquecedora la posibilidad de
intercambiar experiencias con los compañeros, los profesores y alumnos de
su edad.

Los recursos tecnológicos que imparte las TIC son ricos y diferentes como
pueden ser los vídeos, webs, gráficos y juegos, las materias más
tradicionales resultan más interesantes. Los contenidos multimedia son una
herramienta muy útil para acercar las distintas asignaturas al alumnado de
una forma completa y entretenida.
Se ha demostrado que el uso en las aulas incrementa la motivación de los
alumnos y estos muestran más interés y se implican más en las áreas que
estudian. Permite utilizar nuevos recursos educativos y renueva los
métodos de aprendizaje, permitiendo una colaboración más activa de los
alumnos y la adquisición simultánea de conocimientos tecnológicos.
3. ¿Qué son los entornos personales de aprendizaje, PLE?

Los Entornos Personales de Aprendizaje, son sistemas que ayudan a los


estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje.

Un PLE nos sirve para aprender a lo largo de toda la vida, a nuestro propio
ritmo y según nuestras necesidades. Es importante para los alumnos,
porque aprenden a aprender y descubren por sí mismos todo el mundo de
posibilidades que les ofrece la Red, como fuente de conocimiento. Les
obliga a seleccionar y organizar las fuentes, a ser críticos con las que
eligen, y a utilizar nuevas herramientas para expresar su conocimiento de
distinta forma. También a conectar con expertos en temas que les
interesan, a hacerse preguntas y a plantearlas con el objetivo de aprender.
Mapa conceptual
Referencias bibliográficas

De la Fuente, C. (2019). Orientaciones Técnicas Transformación de Espacios


Pedagógicos. Instituto Nacional De Bienestar Familiar ICBF. Recuperado
de https://www.icbf.gov.co/sites/default/files/procesos/a3.g15.pp_anexo_orientacio
nes_tecnicas_transformacion_de_espacios_pedagogicos_v1.pdf
Centro docente (2016) ¿Qué es un ambiente de aprendizaje? Tipos, generadores,
elementos y momentos o espacios. Recuperado de
https://youtu.be/2gdWUS7lWKE
Mandala Vida Risaralda (2018). Transformación de espacios pedagógicos.
Recuperado de https://youtu.be/m37swLxteHg
Enfoques Educativos. (2012). Nuevos Entornos de Aprendizaje. Recuperado de
https://youtu.be/70VrppmyhwE
Salinas, J. (1997) Nuevos ambientes de aprendizaje para una sociedad de la
información. Revista Pensamiento Educativo. PUC Chile. 20, 81-104. Recuperado
de https://www.researchgate.net/publication/232242432_Nuevos_ambientes_de_a
prendizaje_para_una_sociedad_de_la_informacion
Asorey, A., Gil, J. (2009).  El placer de usar las TIC en el aula. Revista Tribuna
Abierta (pág. 110-119). Zaragoza. Recuperado
de http://personales.unican.es/guerraf/TIC%20EDUCACI%C3%93N
%20INFANTIL/las%20tics%20en%20el%20aula%20de%20infantl.pdf
Bartolomé, A., (1996) Preparando para un nuevo modo de conocer.  Revista
Electrónica de Tecnología Educativa EDUTEC. (4). Recuperado
de https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/573/302
Dirección de Investigación y Desarrollo Educativo. Vicerrectoría Académica,
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (2002). Las
Estrategias, Técnicas y Didácticas en el Rediseño. Recuperado
de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-
238238_archivo_pdf_estrategias.pdf
Granata, M.; Chada, M.; Barale, C. (2000) La enseñanza y la didáctica.
Aproximaciones a la construcción de una nueva relación. Revista Fundamentos en
Humanidades, (1) (1), Universidad Nacional de San Luis. Argentina. Recuperado
de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18400103
Castañeda, L. y Adell, J. (2013). Entornos personales de aprendizaje: claves para
el ecosistema educativo en red.: Marfil. Recuperado de http://www.um.es/ple/libro/
Gros, B. y otros (2012). Perspectivas tecnológicas. Educación Superior en
Iberoamérica 2012-2017. Elearn Center, UOC. Recuperado
de http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/17021/6/horizon_ibero
america_2012_ESP.pdf
Gamboa, M. C., García, Y. & Ahumada, V. D. (2017). Diseño de Ambientes de
Enseñanza-Aprendizaje: Consideraciones con base en la PNL y los Estilos de
Aprendizaje. Recuperado de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/11973

También podría gustarte