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  • Formato para Planeación

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    Mayrita Aranda
    9 vistas6 páginas
    El documento propone un formato para el codiseño de procesos de aprendizaje entre campos formativos. El formato incluye secciones para describir una situación problema, contenidos de diferentes áreas articulados con la situación y orientaciones didácticas como proyectos y estrategias nacionales.

    Descripción original:

    plan analítico

    Título original

    Formato Para Planeación

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    © © All Rights Reserved

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    PROPUESTA FORMATO PARA CODISEÑO ARTICULANDO LOS PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE (P.D.A.

    ) ENTRE
    CAMPOS FORMATIVOS
    CCT: ______________________________________________
    Fase o grado escolar: ______________________________________
    Docente (s): ____________________________________________

    SITUACIÓN PROBLEMA Contenidos de cada campo formativo articulados entre si y/o con la situación problema
    LENGUAJES SABERES Y ÉTICA, DE LO HUMANO Y Orientaciones didácticas
    PENSAMIENTO NATURALEZA Y LO COMUNITARIO (proyectos a realizar), estrategias
    MATEMÁTICO SOCIEDAD nacionales, ejes y temporalidad

    Contenidos /temas para incorporar por escuela


    Fase o grado escolar: ________________________________
    Docente (s): __________________________________________

    SITUACIÓN Contenidos de cada campo formativo articulados entre si y/o con la situación problema
    PROBLEMA LENGUAJES SABERES Y ÉTICA, DE LO HUMANO Y Orientaciones
    PENSAMIENTO NATURALEZA Y LO COMUNITARIO didácticas
    MATEMÁTICO SOCIEDAD (proyectos a
    realizar),
    estrategias
    nacionales, ejes y
    temporalidad

    Contenidos /temas para incorporar por escuela


    Fase o grado escolar: ________________________________
    Docente (s): __________________________________________

    SITUACIÓN Contenidos de cada campo formativo articulados entre si y/o con la situación problema
    PROBLEMA LENGUAJES SABERES Y ÉTICA, DE LO HUMANO Y Orientaciones
    PENSAMIENTO NATURALEZA Y LO COMUNITARIO didácticas
    MATEMÁTICO SOCIEDAD (proyectos a
    realizar),
    estrategias
    nacionales, ejes y
    temporalidad

    Contenidos /temas para incorporar por escuela


    Fase o grado escolar: ________________________________
    Docente (s): _______________________________________

    SITUACIÓN Contenidos de cada campo formativo articulados entre si y/o con la situación problema
    PROBLEMA LENGUAJES SABERES Y ÉTICA, DE LO HUMANO Y Orientaciones
    PENSAMIENTO NATURALEZA Y LO COMUNITARIO didácticas
    MATEMÁTICO SOCIEDAD (proyectos a
    realizar),
    estrategias
    nacionales, ejes y
    temporalidad

    Contenidos /temas para incorporar por escuela


    Fase o grado escolar: ________________________________
    Docente (s): __________________________________________

    SITUACIÓN Contenidos de cada campo formativo articulados entre si y/o con la situación problema
    PROBLEMA LENGUAJES SABERES Y ÉTICA, DE LO HUMANO Y Orientaciones
    PENSAMIENTO NATURALEZA Y LO COMUNITARIO didácticas
    MATEMÁTICO SOCIEDAD (proyectos a
    realizar),
    estrategias
    nacionales, ejes y
    temporalidad

    Contenidos /temas para incorporar por escuela


    Fase o grado escolar: ________________________________
    Docente (s): __________________________________________

    SITUACIÓN Contenidos de cada campo formativo articulados entre si y/o con la situación problema
    PROBLEMA LENGUAJES SABERES Y ÉTICA, DE LO HUMANO Y Orientaciones
    PENSAMIENTO NATURALEZA Y LO COMUNITARIO didácticas
    MATEMÁTICO SOCIEDAD (proyectos a
    realizar),
    estrategias
    nacionales, ejes y
    temporalidad

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