TRABAJO PRACTICO GRUPAL

• Autor
• Año de la teoría
• País donde se desarrollo
• Nombre de la teoría
• Objeto de estudio
• Método de estudio
• Aportes a la educación

ESTRUCTURALISMO
El autor del estructuralismo fue el fisiólogo y psicólogo Alemán Wilhelm
Wundt.
En el año 1879 Wundt inauguró el primero laboratorio de psicología
experimental en la universidad de Leipzig, Alemania. Esta teoría se
desarrolla en Alemania.
El británico Edward Titchener lo llamo estructuralismo. Este es quien
sistematiza toda esta información y es como el máximo exponente de
esta escuela estructural.
El objeto de estudio es la conciencia, percepciones, sensaciones,
imaginación, recuerdos. Aquellos fenómenos que el hombre puede
observar en sí mismo.
Método de estudio, la introspección experimental (observación).
Consiste en la auto observación de los procesos conscientes. Como, por
ejemplo, los tiempos de reacción frente a los estímulos, la asociación de
las palabras o la memoria de imágenes.
El estructuralismo busca analizar todas las experiencias que se viven
desde el nacimiento hasta que se alcanza la edad adulta. Es el estudio y
el análisis de todos los elementos que hay en la conciencia.

Aportes a la educación, enseñar con el método estructuralista ayuda a

los alumnos a percibir la información lentamente, en lugar de darle un
repaso general completo. Si comenzamos dando a los estudiantes
información sobre un tema de manera muy amplia, ellos se pueden
confundir, y probablemente se frustren con el proceso de aprendizaje. El
método estructuralista ayuda a solucionar el problema al desarrollar la
enseñanza en unidades más pequeñas. Un maestro puede construir a
medida que los alumnos comienzan a comprender unidad por unidad.