1.

Teoría conduconductista

El conductismo es una teoría psicológica que postula que el proceso de

aprendizaje de una lengua, al igual que cualquier otro proceso de aprendizaje
humano, es el resultado de una suma de hábito

Ejemplo:
 Premiar la intervención. ...
 Castigar el mal comportamiento. ...
 Restar y sumar puntos. ...
 Levantarse al entrar el profesor. ...
 Sancionar severamente la copia. ...
 Reforzar el interés académico. ...
 La investigación como castigo. ...
 El sonido del timbre.

2. condicionamiento operante

El condicionamiento operante es un tipo de aprendizaje y una técnica de

modificación de conducta que utiliza el refuerzo positivo, el refuerzo negativo, la
omisión y el castigo para producir la adquisición o la extinción de una conducta.1

¿Qué es el condicionamiento operante de Skinner ejemplos?

El condicionamiento operante es una forma de enseñanza mediante la cual un

sujeto tiene más probabilidades de repetir (o no) las formas de conducta que
conllevan consecuencias positivas, y menos probabilidad de repetir las que
conllevan problemas negativos

¿Qué es el condicionamiento clásico ejemplos?

En el condicionamiento clásico, el proceso de aprendizaje se produce mediante la

asociación de un estímulo inicial (por ejemplo, el olor a comida) que provoca en el
organismo una respuesta incondicionada regular y mensurable (por ejemplo,
salivación), con un evento neutro (por ejemplo, un ruido) que no provoca
 Teoría social

La teoría del aprendizaje social explica el comportamiento humano en términos de

interacción recíproca continua entre las influencias cognitivas, conductuales y
ambientales. La intención de Bandura era explicar cómo los niños aprenden en
entornos sociales al observar e imitar el comportamiento de los demás

¿Qué aporta la teoría de Bandura?

Teoría del aprendizaje social de Bandura. Albert Bandura es un psicólogo
ucraniano-canadiense que ha destacado a lo largo de los años gracias a
su teoría del aprendizaje social en el que defiende que las personas tenemos una
capacidad de aprender observando a un modelo o recibiendo instrucciones

Cuáles son las 4 etapas de la teoría de Bandura?

Todas estas variantes permitieron a Bandura a establecer que existen ciertos
pasos envueltos en el proceso de modelado:
 Atención. Si vas a aprender algo, necesitas estar prestando atención. ...
 Retención. ...
 Reproducción. ...
 Motivación.

¿Cuántas teorías tiene Albert Bandura?

 Albert Bandura Como creador del concepto de la teoría del aprendizaje
social, Bandura propone cinco pasos esenciales para que se produzca el
aprendizaje: observación, atención, retención, reproducción y motivación

 ¿Cómo aprende el estudiante según Bandura?


 Bandura destaca que este aprendizaje se da mejor en un entorno social e
interactivo que permita a los seres humanos mantenerse “conectados” con
el contenido del aprendizaje. El conocimiento no tiene un origen específico,
por lo que existe entre alumno-alumno o alumno-profesor, entre muchas o
pocas personas.7 nov. 2017
 Teoría cognitiva de ausubel

¿Cómo define Ausubel los conceptos?

El aprendizaje significativo es, según el teórico estadounidense David Ausubel, un

tipo de aprendizaje en que un estudiante asocia la información (versionista) nueva
con la que ya posee; reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este
proceso.

¿Quién es Ausubel y sus principales teorías?

(David Paul Ausubel; Nueva York, 1918 - 2008) Psicólogo y pedagogo

estadounidense que desarrolló la teoría del aprendizaje significativo, una de
las principales aportaciones de la pedagogía constructivista

¿Que nos enseña la teoría de Ausubel?

Elaborada por el psicólogo Paul Ausubel, ésta teoría se desarrolla sobre una
concepción cognitiva del aprendizaje. Precisamente, Ausubel planteó que el
aprendizaje significativo se da cuando un estudiante relaciona la información
nueva con la que ya posee, es decir con la estructura cognitiva ya existente

¿Cómo se aplica la teoría de Ausubel?

Ausubel plantea que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva

previa que se relaciona con la nueva información, debe entenderse por “estructura
cognitiva”, al conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee en un
determinado campo del conocimiento, así como su organizació

Características del modelo de Ausubel

 Conecta el conocimiento previo con el nuevo.
 Potencia el interés del alumno. ...
 Utiliza ejemplos. ...
 Fomenta la participación y el debate. ...
 Tiene en cuenta el contexto social y cultural. ...
 Genera una mayor conexión entre alumno y profesor

¿Qué es la teoría constructivista de Piaget?

El constructivismo es una teoría psicológica de carácter cognitivo que postula que
el proceso de aprendizaje de una lengua, al igual que cualquier otro proceso de
aprendizaje humano, es el resultado de una constante construcción de nuevos
conocimientos con la consiguiente reestructuración de los previos.

¿Cómo se aplica la teoría de Jean Piaget a la educación?

Uno de los puntos principales de la teoría de Piaget en la educación es el

aprendizaje por descubrimiento. Los niños aprenden mejor explorando y
practicando. Dentro del aula, el aprendizaje se centra en el alumno a través del
aprendizaje activo del descubrimiento

¿Cuál es la importancia de constructivismo en el proceso de aprendizaje?

El Aprendizaje Constructivista lo construye el estudiante

El estudiante selecciona y transforma la información, construye hipótesis y toma

decisiones. Cada individuo, según su propio ritmo, construye significados a
medida que va aprendiendo, haciendo propia la información recibida.

Es decir, que Maslow proponía una teoría según la cual existe una jerarquía de las

necesidades humanas, y defendió que conforme se satisfacen las necesidades
más básicas, los seres humanos desarrollamos necesidades y deseos más
elevados.