Fundación de la Universidad Pedagógica

FUNDAUPN
Diplomado de Formación Pedagógica en Educación Superior
Centro Universitario Regional de La Ceiba CURCEI

MÓDULO VIII: TENDENCIAS ACTUALES EN LA FORMACIÒN

DOCENTE.

Asignación: Aula Invertida y Educación Híbrida

Realizado por:
Kizzy Stephany Bermúdez Nájera

Profesor del espacio formativo:

M.Sc. Eliú Mejía.

La Ceiba, Atlántida 15 de octubre de 2022.

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 AULA INVERTIDA Y EDUCACIÓN HÍBRIDA.

Las universidades enfrentan una de las épocas más interesantes, inciertas y complejas, pues la
globalización implica la posibilidad de aprovechar oportunidades importantes, pero también
desafíos y problemas serios con relación al futuro, al cuestionarse el ideal de lo público y del
bien común. Los valores de la educación superior son valores amenazados en el contexto de la
globalización.

Uno de los elementos que mejor caracteriza los desafíos de la educación superior en la región
latinoamericana es la fuerte expansión de la matrícula. Los sistemas de Educación Superior de
América Latina son amplia mente diversificados, donde coexiste una variedad de
instituciones, caracterizada según dimensiones tales como su tamaño, tipos de gobierno,
gestión, modalidades de financiamiento, normativas legales y control externo de la calidad.

Los jóvenes de hoy tienen nuevas destrezas cognitivas: son nativos digitales. La institución
educativa que conocemos fue pensada para otros tiempos y otros alumnos: enfrenta uno de sus
mayores desafíos de transformación.

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 AULA INVERTIDA Y EDUCACIÓN HÍBRIDA.

“El aula invertida o flipped classroom es un método de enseñanza cuyo principal objetivo es
que el alumno/a asuma un rol mucho más activo en su proceso de aprendizaje que el que
venía ocupando tradicionalmente” (Berenguer, 2016: 1466).

El aula invertida o escuela nueva, es un proceso mediante el cual el estudiante

adquiere el rol como principal autor o gestor de su aprendizaje. En este proceso, el docente
es solamente un guiador o ayudador para verificar que el estudiante construya sus
conocimientos sobre un buen proceso.

El aprendizaje híbrido es un método de enseñanza que combina la educación a distancia con

lo mejor de la instrucción presencial para lograr que la educación sea asequible a un mayor
número de estudiantes

La educación híbrida es un reemplazo de la educación presencial y se produce como

una combinación semipresencial debido a la conexión frontal, pero a una distancia no
colineal entre los participantes.

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 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICA
Almería, U. d. (2018). EL MODELO FLIPPED CLASSROOM. Obtenido de
https://www.redalyc.org/pdf/3498/349853537027.pdf

REGIONAL, T. D. (2022). Cómo trabajar la educación hìbrida . Obtenido de

https://oei.int/downloads/disk/eyJfcmFpbHMiOnsibWVzc2FnZSI6IkJBaDdDRG9JYTJWNV
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