Ministerio De Educación

Dirección Regional de Veraguas

Instituto Pedagógico Superior Juan Demóstenes Arosemena

Materia: informática educativa

Asignación: proyecto

Pertenece a:
Eyra Franco
Profesor:
Julian Gonzales
Grupo:
1.7
Año lectivo

2023

1
 PLANTILLA

Ficha Técnica del

Mundo espacial.
Proyecto:

Proyecto elaborado por: EYRA FRANCO

Contacto: dayrelisfranco29@gmail.com

Materia: Ciencia naturales.

Tema: El sistema solar.

Grado: 4º grado.

Idiomas: Español
Este sencillo trabajo tiene la intención que el estudiante distinga los satélites y planetas
que rodean el sistema solar y sus funciones. Discutirán en clases sobre los temas
investigados con la ayuda del docente para unificar criterios, Observarán imagen, videos y
Descripción: documentos sobre el sistema solar para luego emitir comentarios relacionados, resolver
interrogantes, para luego realizar un crucigrama, sopa de letras y como producto final
realizaran un quiz de preguntas con relación al sistema solar mediante un juego.

Objetivo: Analiza y Demuestra las características del sistema solar.

Centro Educativo La Primavera

Derechos: Libre para uso educativo

Computadora, programas (word, power point, educaplay, exelerning.), videos, textos,
Recursos necesarios:
multimedia, internet, entre otros.
Tiempo: Una clase y 35 minutos.

Fuentes de consulta: Bing, google, Wikipedia, YouTube, Encarta 2009, blogs.

Ubicación en el programa ÁREA 4: EL PLANETA TIERRA Y EL UNIVERSO

de Estudio:

Palabras claves: Planetas, universos, satélites, asteroides y galaxia.

Fuentes

Fuentes Textos: https://c4virawoewczm5zqu0bnlg.on.drv.tw/franco02/EYRA/

Fuentes Imágenes: https://bit.ly/426ifbaelstemasolar

Fuentes Videos: https://www.youtube.com/watch?v=ZykXgSqet6A

Fecha de creación: Viernes 10 de marzo del 2023

Fecha de actualización: Miércoles 15 marzo del 2023

2
 PROYECTO

Título del proyecto: Mundo espacial.

Grado: 4º Grado
Objetivo: Analiza y Demuestra las características del sistema solar.
Juanito un jovencito con muy poco conocimiento sobre el sistema solar, y residente en
un lugar de difícil acceso la cual llega a la cuidad y se integra a una conversación muy
amena con dos primos menores que él. Sara y Antoni, pero resulta que Antoni
hablaba con un conocimiento más avanzada y sobre una noche sentado en su balcón
de su casa vio pasar un comenta bastante cerca. Por ella recordó el tema dado en la
Situación de
escuela del sistema solar. Y Sara con un poco de conocimiento del tema empezaron
Aprendizaje:
una conversación de los planetas que orbitaban el sol y comienzan a jugar un jueguito
de cuál era la posición de cada planta según el nombre que mencionaban en eso
Antoni le pregunta a Juanito ¿En qué lugar o posición se ubica la tierra cerca del sol?
y Juanito guarda silencio, no responde porque no logra comprender los conceptos y
le pregunta a sus primos y se retira.
Pregunta ¿conoce el sistema solar?
Generadora:
Producto Final: Realizar un álbum de imágenes con los nombres de los planeta que rodean al sol.

Actividad #1:

Título: Crucigrama.
Pregunta: ¿Conoces el sistema solar?

1. Formen grupo de 2 estudiantes.

2. Observen el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=ZykXgSqet6A

si no hay acceso a internet haga clic aquí

3. Revisen el siguiente documento “El sistema solar”
4. Revisado lo anterior define El sistema solar en el siguiente documento Word.
5. Realicen el siguiente crucigrama sobre el sistema solar, usando clic en el enlace.
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/14235311-el_sistema_solar.html

Lista de verificación Act. #1

Título:

Criterios Si No

Define el sistema solar de manera correcta.

Define el sistema solar en el documento en Word.
Se resalta lo relevante.
Resuelve el crucigrama de forma correcta.
En la redacción no hay faltas ortográficas.

3
 Actividad #2

Actividad #2:

Título: álbum.

Pregunta: ¿Cuáles son los planetas del sistema solar?

1. Formen grupo de 2 estudiantes para realizar el taller.
2. Accedan al siguiente enlace https://c4virawoewczm5zqu0bnlg.on.drv.tw/franco02/EYRA/ ,para obtener
el contenido del tema el sistema solar.
3. Lean el siguiente documento para complementar los conocimientos acerca de los planetas que rodean el
sol.
Confeccione un álbum de imagen imágenes de acuerdo con los nombres de plantas que se le presente, has
clic en documento Word para realizar el halbun.

Lista de verificación Act. #2

Título: álbum

Criterios Si No

El álbum se realizó en la plantilla sugerida

El álbum contiene las imágenes sugeridas
El álbum contiene correctamente los nombres de las imágenes
sugeridas
El álbum contiene las imágenes bien distribuidas

El álbum contiene las imágenes correctas

4
 Actividad #3

Actividad #3:

Título: quiz de preguntas.

1. Formen grupos de 2 para realizar el siguiente quiz.
2. Accedan a los siguientes links para comenzar a realizar el taller.
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/12791964-sistema_solar.html

Lista de verificación Act. #3

Título:

Criterios Si No

Realiza el taller de forma correcta

Responde las preguntas con precisión
Uvo fallas al responder las preguntas
Identifican las imágenes de acuerdo a las preguntas.
Responde todas las preguntas correcta

5

Criterios Muy bueno
5 puntos
Gráficos Los gráficos van bien con el
texto y hay una buena
combinación de texto y
gráficos.
Atractivo y El folleto tiene un formato
Organización excepcionalmente atractivo y
una información bien
organizada.
Ortografía y No quedan errores
Revisión ortográficos después de que
otra persona, además del
mecanógrafo, lee y corrige el
folleto.
Contenido- Toda la información en el
Precisión folleto es correcta.
Conocimient Todos los estudiantes en el
o Ganado grupo pueden contestar
adecuadamente todas las
preguntas relacionadas con
la información en el folleto y
el proceso técnico usado
para crearlo.
RÚBRICA
Bueno
5 puntos
Los gráficos van bien con el
texto, pero hay muchos que
se desvían del mismo.
El folleto tiene un formato
atractivo y una información
bien organizada.
No queda más que 1 error
ortográfico después de que
otra persona, además del
mecanógrafo, lee y corrige
el folleto.
99-90% de la información
en el folleto es correcta.
Todos los estudiantes en el
grupo pueden contestar
adecuadamente la mayoría
de las preguntas
relacionadas con el folleto y
el proceso técnico usado
para crearlo.
Regular
5 puntos
Los gráficos van bien con el
título, pero hay muy pocos y
el folleto parece tener un
\"texto pesado\" para leer.
El folleto tiene la información
bien organizada.
No quedan más que 3
errores ortográficos después
de que otra persona, además
del mecanógrafo, lee y
corrige el folleto.
89-80% de la información en
el folleto es correcta.
Algunos de los estudiantes
en el grupo pueden contestar
adecuadamente algunas de
las preguntas relacionadas
con la información en el
folleto y el proceso técnico
usado para crearlo.
Deficiente
5 puntos
Los gráficos no van
con el texto, pero
aparentan haber sido
escogidos sin ningún
orden.
El formato del folleto
y la organización del
material es confuso
para el lector.
Quedan varios
errores de ortografía
en el folleto.
Menos del 80% de la
información en el
folleto es correcta.
Varios estudiantes
en el grupo parecen
tener poco
conocimiento sobre
la información y
procesos técnicos
usados en el folleto.