Colegio parroquial NIVEL: PRIMARIA

“NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO ÁREA: PERSONAL

MISIONERAS CRUZADAS DE LA IGLESIA
SOCIAL
BIMESTRE: II
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 15 2021

I.- DENOMINACIÓN: “El Universo y su estructura”

II.-DATOS INFORMATIVOS

2.1. Docente Bárbara Patricia Jara Casas

2.2. Eje Retos, competencias e innovación digital.

2.3. Tema Estructura del universo

6° “A”: miércoles 30 junio
2.4. Grado y Sección 6° “B”: lunes 28 de mayo
Del 28 al 02 de julio
2.5. Fecha

III.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Competencia Capacidades Desempeño Desempeño precisado
Gestiona  Comprende las D.4.2 Utiliza diversas fuentes y Utiliza fuentes y
responsablemente el relaciones entre los herramientas cartográficas para herramientas para
espacio y el ambiente elementos naturales y obtener información y ubicar ubicar elementos del
sociales. elementos en el espacio Universo.
 Maneja fuentes de geográfico y el ambiente.
información para
comprender el espacio
geográfico y el
ambiente.
 Genera acciones para
conservar el ambiente
local y global.
ENFOQUE DEL DESARROLLO PERSONAL Y CIUDADANÍA ACTIVA
AREA
ENFOQUE
TRANSVERSAL  Enfoque búsqueda de la excelencia:
 Superación personal.

COMPETENCIAS  Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

TRANSVERSALES  Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
 Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.
 Diseña estrategias para hacer indagación.

¡ROSARINO ADELANTE, SIEMPRE ADELANTE!

IV.- SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

- Se saluda a los estudiantes creando un ambiente de seguridad y tranquilidad para el desarrollo de la

sesión. Para ello se les solicitará prender sus cámaras para vernos antes de iniciar las actividades de
INICIO aprendizaje.
15 MINUTOS - Se hace la oración, se les recuerda las normas de convivencia y se selecciona y menciona el nombre
de la o el estudiante que me asistirá durante el desarrollo de la clase, indicándole que solo él o ella
interrumpirá en caso de que mi conexión tenga alguna falla técnica.
- Observan una imagen:

Para

recuperar los saberes previos, se les pregunta:

 ¿Qué elementos del universo conoces aparte de los planetas?
 ¿Cuántos planetas conoces?
 ¿Qué tipo de estrellas conoces?

- Se presenta el conflicto cognitivo: ¿Crees que el universo tiene una estructura, un orden?
- Se presenta el tema de hoy: “El universo y su estructura”
- El propósito del aprendizaje es: Reconoce y ubica elementos del universo.

- Escuchan el siguiente vídeo informativo sobre la “Estructura del universo”:

https://youtu.be/Ok7Vgi8EZzQ
DESARROLLO
55 MINUTOS - Se les pregunta:
 ¿Qué es el universo?
 ¿Qué son las estrellas?
 ¿Cuáles son las propiedades de las estrellas?
 ¿Cuál es la estrella más cercana a nosotros?
 ¿Qué es una constelación?

¡ROSARINO ADELANTE, SIEMPRE ADELANTE!

  ¿Qué es una galaxia? ¿Qué tipos hay?

Copian en su cuaderno lo siguiente y lo completan con la información del vídeo.

- Comparten
sus respuestas.
- Se les brinda la siguiente información:

Galaxias: Es un enorme conjunto formado por estrellas,

otros astros, polvos, gases, etc.
Estrella: Astro de gran tamaño, formado por gases muy
calientes, que desprende energía en forma de luz y calor.
Planeta: Astro de forma aproximadamente esférica, que gira
alrededor de una estrella y no tiene luz propia.
Satélite: Astro que gira alrededor de un planeta y no emite
luz propia.
Cometa: Objeto compuesto por rocas y hielo que gira en
torno a una estrella, cuando se acerca forma una cola.
Asteroide: Fragmento de roca o metal de forma y tamaño
variado, que no es ni planeta ni satélite.

- Desarrollan una ficha interactiva: https://es.liveworksheets.com/uq1260300rg

CIERRE En modo mosaico y con cámaras prendidas, se establecen conclusiones.

Este es el momento propicio para reflexionar:
10 MINUTOS - ¿Qué aprendiste hoy?
- ¿Cómo lo aprendiste?
- ¿Para qué te servirá lo que aprendiste?
Les felicito por el trabajo realizado.
- No habrá tarea porque las evidencias se han enviado en clase.

¡ROSARINO ADELANTE, SIEMPRE ADELANTE!

 V.- EVALUACIÓN, EVIDENCIAS E INSTRUMENTOS DE VALORACIÓN

DESEMPEÑO EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESPECIFICO
Utiliza fuentes y Ficha interactiva: Liveworksheets. Lista de cotejo
herramientas para ubicar
elementos del Universo.

Fecha de entrega de la tarea : Dos días después de clase, de acuerdo con el horario.

…………………………………… …………………………………….. ……………………………………

Bárbara Jara Casas Isabel Porras Green LEONIDAS PANDO SUSSONI
DOCENTE SUB DIRECTORA DIRECTOR

Anexos:
Lista de cotejo

CRITERIOS SÍ NO
Observa el vídeo donde se explican los diferentes elementos del universo.
Organiza los apuntes extraídos del vídeo y los plasma en un mapa conceptual mudo.
Desarrolla una ficha interactiva donde reconoce los elementos del universo.
Participa activamente en clase y mantiene la cámara encendida.
Presenta su actividad a tiempo, no fuera de la hora de clase.

¡ROSARINO ADELANTE, SIEMPRE ADELANTE!