Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
https://drive.google.com/drive/folders/1seNx5tfokS2x3umBIEFERLFaJOZ3AxUs?usp=drive_link
📌Todos los VIDEOS sobre el TALLER Intensivo de Formación Julio 2023 aquí 👇🏻👇🏻👇🏻:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLw-zD5dmSV8iiSy4DiS5sWsGQ5xbrZ-mw
CONTENIDOS DEL CAMPO FORMATIVO “DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO”
ORIENTACIONES SUGERENCIAS DE
CONTENIDO PDA EJE ARTICULADOR TEMPORALIDAD
DIDÁCTICAS EVALAUCIÓN
El sostenimiento
afectivo como base
de las experiencias
de cuidado que
proveen y generan
vínculos amorosos
para el bienestar y
desarrollo de niñas y
niños.
El contacto y el
sostén como bases
del desarrollo
corporal y las
vivencias afectivas.
El acompañamiento a
niñas y niños en el
sueño, desde el
respeto, atención y
escucha de sus
necesidades.
El desarrollo cerebral
como base
importante para la
adquisición de
habilidades.
CONTENIDOS DEL CAMPO FORMATIVO “DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO”
FASE 2: PREESCOLAR
ORIENTACIONES SUGERENCIAS DE
CONTENIDO PDA EJE ARTICULADOR TEMPORALIDAD
DIDÁCTICAS EVALAUCIÓN
Construcción de la
identidad personal a
partir de su origen
étnico, cultural y
lingüístico, y la
interacción con
personas cercanas.
Posibilidades de
movimiento en
diferentes espacios,
para favorecer las
habilidades motrices.
Precisión y
coordinación en los
movimientos al usar
objetos y materiales,
de acuerdo con las
condiciones,
capacidades y
características de
niñas y niños.
Los afectos en la
interacción con
diversas personas y
situaciones.
Interacción con
personas de diversos
contextos, que
contribuyan al
establecimiento de
relaciones positivas y
a una convivencia
basada en la
aceptación de la
diversidad.
Cuidado de la salud
personal y colectiva,
al llevar a cabo
acciones de higiene,
limpieza, y actividad
física, desde los
saberes prácticos de
la comunidad y la
información
científica.
Consumo de
alimentos y bebidas
que benefician la
salud, de acuerdo
con los contextos
socioculturales.
Medidas de
prevención de
accidentes y
situaciones de riesgo,
para el cuidado de la
integridad personal y
colectiva, de acuerdo
con el contexto.
ORIENTACIONES SUGERENCIAS DE
CONTENIDO DPA EJE ARTICULADOR TEMPORALIDAD
DIDÁCTICAS EVALUCIÓN
La comunidad como
el espacio
en el que se vive y se
encuentra la escuela.
Actitudes y prácticas
que
y las mujeres en la
familia, la
escuela y la
comunidad.
Efectos de la
pandemia de
COVID -19 en la
familia, la
escuela y la
comunidad.
Historia personal y
familiar.
Sentido de
pertenencia a la
familia y la
comunidad.
Formas de ser,
pensar, actuar
y relacionarse
Construcción del
proyecto de
Vida
Educación integral de
la
Sexualidad
Capacidades y
habilidades
Motrices
Posibilidades
cognitivas,
expresivas, motrices,
creativas
y de relación
Saludables
Pensamiento lúdico,
divergente y creativo
Interacción motriz
Acciones individuales
que
repercuten en la
conservación
y mejora de la salud
Sentido de
comunidad y
satisfacción de
necesidades
humanas
Situaciones de riesgo
social en
la familia, escuela y
comunidad.
Prácticas de
prevención y
respuesta ante
desastres
ambientales.
los aprendizajes en el
aula
diversa.
Aproximación a las
tecnologías
de la información y la
comunicación.
CONTENIDOS DEL CAMPO FORMATIVO “DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO”
ORIENTACIONES SUGERENCIAS DE
CONTENIDO PDA EJE ARTICULADOR TEMPORALIDAD
DIDÁCTICAS EVALAUCIÓN
La comunidad como
el espacio en el que
se vive y se
encuentra la escuela.
La familia como
espacio de
protección, cuidado,
afecto y sustento
para el desarrollo
personal.
Entendimiento
mutuo en la escuela.
La escuela como
espacio de
convivencia,
colaboración y
aprendizaje.
Formas de ser,
pensar, actuar y
relacionarse
Construcción del
proyecto de vida
Equidad de género
en la familia, la
escuela y la
comunidad.
Educación integral de
la sexualidad
Efectos en la vida de
las personas,
derivados de cambios
sociales, culturales y
en la salud.
Reconocimiento de
las necesidades y
características
propias y de lo
demás.
Sentido de
pertenencia,
identidad personal y
social.
Capacidades y
habilidades motrices.
Posibilidades
cognitivas,
expresivas, motrices,
creativas y de
relación.
Pensamiento lúdico,
divergente y
estratégico.
Interacción motriz.
Intensidad de las
reacciones
emocionales,
influencias familiares
y culturales que
inciden en ellas.
Toma de decisiones
asertivas.
Hábitos saludables,
para promover el
bienestar en los seres
vivos.
Situaciones de riesgo
social en la
comunidad y región
donde vive.
ORIENTACIONES SUGERENCIAS DE
CONTENIDO PDA EJE ARTICULADOR TEMPORALIDAD
DIDÁCTICAS EVALAUCIÓN
La familia como
espacio para el
desarrollo del sentido
de pertenencia y
autonomía, para una
sana convivencia.
Alternativas ante
conflictos y
problemas de la vida
en la comunidad.
La escuela como
ventana hacia el
futuro.
La comunidad, como
espacio para el
aprendizaje y el
bienestar común.
Formas de ser,
pensar, actuar y
relacionarse
Construcción del
proyecto de vida
Educación integral de
la sexualidad
Equidad de género
Capacidades y
habilidades motrices
Posibilidades
cognitivas,
expresivas, motrices,
creativas y de
relación
Pensamiento lúdico,
divergente y creativo
Interacción motriz
Acciones individuales
que repercuten en la
conservación y
mejora de la salud
Sentido de
comunidad y
satisfacción de
necesidades
humanas
Toma de decisiones y
creatividad, ante
problemas de la vida.