FACULTAD DE HUMANIDADES

UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE EXTENSION RETALHULEU

LCDA. PERLA SANTI

PLANEAMIENTO Y ORGANIZACIÓN

CONSUELO MONTIEL VÁZQUEZ CARNÉ NO: 2202008069

TÉCNICAS DE LA ENSEÑANZA MEDIA EN EDUCACIÓN

MINI CLASE

SEMESTRE III

RETALHULEU, ABRIL DE 2023

 INTRODUCCION

El foco de la materia no está puesto en contenidos científicos particulares sino en

el pensamiento científico y las estructuras sociales de la ciencia como
herramientas para la producción de conocimiento. Esto se discute con cierta
profundidad cómo llevar adelante investigaciones experimentales controladas y
cómo diseñar experimentos robustos para extraer conclusiones confiables.
También se analizan la importancia de generar conocimientos confiables y los
mecanismos sociales dentro de la comunidad científica para garantizar la
confiabilidad del conocimiento generado. Se estudian las fortalezas y limitaciones
de éste y otros abordajes empíricos.

Nombre del Practicante: Consuelo Montiel Vásquez Sección: A

Establecimiento: Instituto Normal Mixto De Educación Grado: 1º Básico
Básica Adscrito Carlos Dubon
Docente titular: Nancy González Área: Medio Natural I
Horario: 08:00 - 09:10 Duración: 70 minutos Fecha: 27/05/2023
Competencia de aprendizaje
Ciencias Naturales
Indicador de logro
Relaciona el conocimiento científico con los avances tecnológicos de las sociedades y las
culturas.
INICIO Tiempo: 10 minutos
Estrategias Objetivo de estrategia
Presentación
motivacionales motivacional
Descripción General del Realizar un sumario de Identificar el aprendizaje previo y
Tema. manera que ayude a la preciso adquiriendo nuevos
retención de los conocimientos.
conocimientos.

Sondeo por medio de

preguntas.

DESARROLLO Tiempo: 20 minutos

Contenido curricular Actividades de Recursos
aprendizaje
Aplica el conocimiento Presentación de cartel con Materiales:
científico en la construcción material dedicado al tema Marcadores
del conocimiento, la visto. Hojas de trabajo
explicación de fenómenos y
en la resolución de problemas
Materiales para demostración
de la vida cotidiana, para elExplicación del tema con
mejoramiento de las ejemplos literales, de la Humanos:
condiciones de vida. convivencia diaria. Docente titular
Docente practicante
Estudiantes
Técnicas/herramienta/estrategia de
Metodología
aprendizaje
Método Expositivo Demostrativo
CIERRE Tiempo: 5 minutos
Actividad Modalidad Instrumento de evaluación
Exposición y explicación del
Presencial Lista de cotejo
tema

Consuelo Montiel Vásquez Mgtr. Perla Violeta Santis Arreaga

Practicante Asesora de Práctica Docente
Nancy González
Docente Titular

CIENCIA
La ciencia (del latín scientĭa, 'conocimiento') es un conjunto de conocimientos
sistemáticos comprobables que estudian, explican y predicen los fenómenos
sociales, artificiales y naturales. Así que la ciencia se nutre a sí misma, se
cuestiona, depura y acumula con el paso del tiempo.

El conocimiento científico se obtiene de manera metodológica mediante

observación y experimentación en campos de estudio específicos. Dicho
conocimiento se organiza y se clasifica sobre la base de principios explicativos, ya
sean de forma teórica o práctica. A partir del razonamiento lógico y el análisis
objetivo de la evidencia científica se formulan preguntas de investigación e
hipótesis, se deducen principios y leyes, y se construyen modelos, teorías y
sistemas de conocimientos por medio del método científico.

La ciencia considera y tiene como fundamento la observación experimental. Este

tipo de observación se organiza por medio de métodos, modelos y teorías con el
fin de generar nuevo conocimiento. Para ello se establecen previamente unos
criterios de verdad y un método de investigación. La aplicación de esos métodos y
conocimientos conduce a la generación de nuevos conocimientos en forma de
predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a observaciones
pasadas, presentes y futuras. Con frecuencia esas predicciones se pueden
formular mediante razonamientos y estructurar como reglas o leyes generales, que
dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho
sistema en determinadas circunstancias.

CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA
En toda su complejidad, la ciencia se caracteriza por lo siguiente:
  Aspira a descubrir las leyes que rigen el universo que nos rodea, mediante
métodos racionales, empíricos, demostrables y universales. En ese sentido,
valora la objetividad y la metodicidad, y se aleja de las subjetividades.
 Analiza sus objetos de estudio tanto cuantitativa como cualitativamente,
aunque no siempre acuda a modelos experimentales de comprobación
(dependiendo de la materia).
 Se fundamenta en la investigación, esto es, en un espíritu crítico y analítico,
así como en los pasos que establece el método científico, para formular
leyes, modelos y teorías científicas que expliquen la realidad.
 Genera una importante cantidad de conocimiento especializado que debe
ser puesto en duda y luego validado por la propia comunidad científica,
antes de ser aceptado como cierto o valedero.
 Se compone de un número importante de ramas o campos especializados
del saber, que estudian fenómenos naturales, formales o sociales, y que en
su totalidad conforman un todo unificado.

ANEXOS
Nombre del establecimiento: Instituto Normal De Educación Básica Carlos Dubon
Practicante: Consuelo Montiel Vásquez Carné:

Grado: 1ero básico Área: Ciencias Naturales 1

Jornada: Matutina Horario: horas Fecha

Indicaciones: Marque con una “X” las actividades realizadas.

Nombre del alumno

Grado

Curso

Tarea:

Criterios a evaluar Si No

Tiene conocimiento del tema

Genera Carisma para el tema

Expone el tema con facilidad.

Responde a las preguntas con criterio propio

Genera confianza en el tema

NIVEL DE DESEMPEÑO VALORACION DE CRITERIOS REFERENCIA NUMERICA

Sobresaliente Siete criterios demostrados 9-10

Notable Seis criterios demostrados 8

Bien Cinco criterios demostrados 7

Suficiente Cuatro criterios demostrados 6

Deficiente Tres criterios demostrados 5