TEORIA DE ERRORES

1. CONCEPTOS BÁSICOS DE MEDIDAS Y ERRORES

La física, como las otras ciencias exactas o puras; aplica la observación y la experimentación
como principal forma de desarrollar y explicar los fenómenos naturales.
La observación consiste en evaluar cuidadosa y críticamente el fenómeno, donde el
observador mide y analiza los diversos factores que intervienen en dicho fenómeno, para
descubrir las principales magnitudes físicas involucradas en el.
OBSERVACION: Información Cualitativa (Incompleta)
La experimentación es la observación del fenómeno en condiciones cuidadosamente
controladas, previamente organizadas y planeadas; que permiten al observador identificar de
qué manera las variables afectan a la medida. En la experimentación el proceso fundamental
es la MEDICION, ya que sin la medición la ciencia no habría logrado los avances actuales.
EXPERIMENTACION Y MEDICION: Información cuantitativa (Completa)
2. MEDICION. - Medir es comparar cuantas veces está contenida la unidad de medida en
dicha magnitud, dentro el proceso de medición debemos tener en cuenta las siguientes
características:
• Magnitud, es todo aquello que puede ser medible y cuantificable (longitud, masa,
aceleración, temperatura, etc.)
• Medida, es el resultado de una medición que consta de un número y una unidad
de medida.
• Unidad de medida, es la unidad de la medición que tiene que ser conocida y
aceptada.
• Patrón, es la unidad de medida que es aceptada por todos y no debe depender de
condiciones geográficas, políticas ni religiosa (Metro patrón, segundo patrón, etc.)
• Instrumento de medida, es un aparato que nos permite obtener la medida de forma
directa.
En el proceso de medición se puede obtener una medida de forma:
DIRECTA: Es cuando se tiene un instrumento para obtener la medida de forma directa
INDIRECTA: Es cuando se obtiene la medida a través de otras magnitudes y obtener la
medida a través de una formula física (v = d/t)
NOTA: No es posible cuantificar todo, por ejemplo, los sentimientos no se pueden medir
(amor, amistad)
3. ERRORES. - El término error dentro de las ciencias exactas tiene un significado diferente
al que se usa en el lenguaje común (error = equivocación), en las ciencias exactas el error se
conoce como incertidumbre en el resultado.
Exactitud. - Se define como el grado de concordancia o aproximación entre el valor medido
y el valor verdadero, se le asocia también a la calidad de la calibración del instrumento.
Precisión. - Se define como el grado de concordancia o aproximación entre uno y otros
valores medidos de la misma magnitud o la repetitividad de los resultados, se le asocia a la
cesibilidad o menor variación que se obtiene a la hora de la medición.
Apreciación.- Es la menor división de la escala del instrumento.
En conclusión podemos mencionar que la exactitud es la capacidad que tiene un instrumento
de medir un valor cercano al valor verdadero y la precisión es la capacidad que tiene un
instrumento de dar el mismo resultado para diferentes mediciones de la misma magnitud y
en las mismas condiciones.
3.1 Clases de Errores. - En todo proceso de medición existen ciertas limitaciones que se
presentan en la utilización de algún instrumento durante el proceso de medición, estas
limitaciones nos dan una diferencia entre el valor medido y el valor verdadero de la magnitud,
a esta diferencia la llamamos incertidumbre o error de la medición, no existiendo una
medición real con un error de cero. En conclusión, lo que se pretende es estimar de forma
aproximada el valor de la medida, para ello a la magnitud medida le asignamos un numero
con su unidad y una estimación del error; ya que como mencionamos no existe un error de
cero. Estas diferencias entre el valor verdadero y el valor medido pueden tener diferentes
causas, por este motivo clasificamos lo errores de la siguiente manera:
a) Errores Gruesos. - Se deben específicamente al experimentador, por una mala posición
a la hora de realizar las mediciones, por estar desatento o jugando mientras se realiza el
experimento, por el desconocimiento del manejo del instrumento, por utilizar ecuaciones mal
planteadas nos lleva a un error grueso. Este error si se puede evitar siendo cauteloso a la hora
de realizar la medición y mejorando el desarrollo personal en el laboratorio.
b) Errores Sistemáticos. -Se deben específicamente al instrumento de medición, una
imperfección del mismo nos lleva a un error sistemático, error sistemático a aquel que es
constante a lo largo de todo el proceso de medida y, por tanto, afecta a todas las mediciones
de un modo definido y es el mismo para todas ellas. Estos errores tienen un signo determinado
y las causas probables pueden ser las siguientes:

- Errores instrumentales (de aparatos). Por ejemplo, el error de calibrado es de este tipo.
- Error personal. Este es, en general, difícil de determinar y es debido a limitaciones de
carácter personal. Un ejemplo de éste sería una persona con un problema de tipo visual.
- Error de la elección del método. Corresponde a una elección inadecuada del método de
medida de la magnitud. Este tipo de error puede ponerse de manifiesto cambiando el aparato
de medida, el observador, o el método de medida.

c) Errores Fortuitos. - Se denominan también errores accidentales a aquellos que se

producen en las pequeñas variaciones que aparecen entre observaciones sucesivas realizadas
por un mismo operador. Las variaciones no son reproducibles de una medición a otra, y no
presentan más que por azar la misma magnitud en dos mediciones cualesquiera del grupo.
Las causas de estos errores son incontrolables para un observador. Los errores accidentales
son en su mayoría de magnitud muy pequeña y para un gran número de mediciones se
obtienen tantas desviaciones positivas como negativas. Aunque con los errores accidentales
no se pueden hacer correcciones para obtener valores más concordantes con el real.

4. Una magnitud, una medición

En este caso consideramos que se realizara una sola medición de la variable en cuestión,
entonces una vez realizada la medición y obtener el valor x, se debe incluir un valor
denominado ERROR DE APRECIACION el cual es la sensibilidad del aparato utilizado para
realizar la medida, es decir la mínima escala del instrumento de medida. De este modo el
resultado de una medida lo indicaremos en la forma:

x ± ∆x (∆x = sensibilidad o error de apreciación)

Gráficamente esta medida se puede expresar de la siguiente manera

Es decir, el error de apreciación (mínima escala del instrumento) se debe sumar y restar con
el valor medido; esa grafica nos dará un intervalo solución es decir que el valor verdadero de
la medida se encuentra en ese intervalo, entonces lo que podemos asegurar es que el valor
más cercano al valor verdadero esta en ese intervalo y será el valor medido.
NOTA. El valor verdadero es un valor teórico, nominal ya que es un valor que no contiene
error y eso en física es totalmente inalcanzable; por lo tanto, solo lo tomamos como
referencia.
5. Una magnitud, varias mediciones
De forma general, cuando nuestras medidas manifiesten la presencia de un error accidental
o aleatorio, por que obtenemos un resultado distinto en cada medida, mediremos esa
magnitud un cierto número N de veces, obteniéndose el siguiente
conjunto de resultados: X1, X 2 , X 3 , ...... X N . A continuación, tomaremos como
resultado de la medida o valor más probable de la magnitud X su valor promedio 𝑋̅ :

∑𝑁
𝑖=1 𝑋𝑖
̅
𝑋=
𝑁
es decir, la suma de todos los valores dividida por el número de medidas. Como cota de
error, emplearemos un valor que nos indique la dispersión que hay en los valores medidos,
por ejemplo, la llamada desviación típica: σX:

∑𝑁
𝑖=1 (𝑋𝑖 − 𝑋̅ )2
𝜎𝑋 = √
𝑁−1
Donde: 𝑋𝑖 es el dato medido y 𝑋̅ es el valor promedio y N el número total de datos
Y para obtener el error del valor promedio se utiliza la siguiente ecuación:
𝜎𝑥
∆𝑋 =
√𝑁
De donde como resultado final obtenemos:

∑𝑁 ̅̅̅ 2
∆𝑋 = √
𝑖=1 𝑖 𝑋)
( 𝑋 −
𝑁 (𝑁 − 1 )
Entonces ahora podremos escribir el resultado correctamente de la siguiente manera:
𝑋̅ ± ∆𝑋
Gráficamente esta medida se puede expresar de la siguiente manera

La forma correcta de escribir un resultado final en un laboratorio en física es 𝑋̅ ± ∆𝑋

pero se debe tener las siguientes consideraciones:
 • Deben tener la misma unidad de medida
• Deben tener la misma cantidad de decimales

6. Tipos de errores: Absoluto, relativo y porcentual

El error absoluto en una medida x de determinada magnitud es la diferencia entre dicho valor y el
valor verdadero de la medida; se notará por ∆x y, por tanto, su expresión es:

∆x = x – x0

donde Xo representa el valor verdadero de la medida. El error absoluto cuantifica la desviación en

términos absolutos respecto al valor verdadero. No obstante, en ocasiones es más interesante resaltar
la importancia relativa de esa desviación.

Por ello, se define el error relativo como el cociente entre el error absoluto y el valor verdadero;
∆𝑋
notándolo por 𝐸𝑅𝐸𝐿 = para una sola medición; si se realizan varias mediciones la expresión del
𝑋

error relativo será:

∆𝑋
𝐸𝑅𝐸𝐿 = ̅
𝑋

Y el error porcentual será:

𝐸% = 𝐸𝑅𝐸𝐿 ∗ 100