Pedagogía en Castellano

Lingüística diacrónica española – 2023

Prof. Francisca Toro V.
Ayud. Christopher Bustos B.

Prueba 1 – Unidades I-II

Nombre: ____________________________________________________________________________________

Puntaje total: 45 Puntaje obtenido: ____________ NOTA: _____________

1) Explica cuál es la dicotomía que existe entre los términos latín clásico y latín vulgar (4 pts.):

2) Marcar con destacado de color o con letra de color la opción correcta en cada caso (2 pts.):

1. En el desarrollo del romance medieval, el término repentire (del latín repaenitere) fue reemplazado por nuestro
actual arrepentirse, proveniente de la lengua vasca hablada originalmente en la península ibérica, que tenía la
tendencia fonética de emplear una vocal protética delante de /r/ inicial. De esto puede deducirse que la
introducción de este elemento se debe a un préstamo:

a. por sustrato
b. por adstrato
c. por superestrato

2. En el desarrollo temprano del latín al español, el término bellum ‘guerra’ fue reemplazado por otro proveniente
del vocabulario germano e introducido durante las invasiones visigóticas en la península ibérica (de allí,
esp./it. guerra, fr. guerre). La introducción de este elemento se debe a un préstamo:

a. por sustrato
b. por adstrato
c. por superestrato

3) Determina cuáles palabras corresponden a elementos patrimoniales (5 pts.):

1) capitulum a) capítulo b) cabildo

2) pensare a) pesar b) pensar
3) legalis a) leal b) legal
4) strictus a) estricto b) estrecho
5) captare  c) captar d) catar

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4) Determine si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). En caso de ser falsa, justifíquelo (12 pts.):

a. La analogía puede considerarse simultáneamente como un modo de introducir regularidad e irregularidad

en la lengua: _____.
________________________________________________________________________________________

b. Es un error considerar el latín vulgar como la evolución corrompida de una lengua culta: _____.
_________________________________________________________________________

c. En términos generales, se puede decir que las consonantes oclusivas sordas son tan complejas como las
consonantes oclusivas sonoras, desde un punto de vista articulatorio: _____.
________________________________________________________________________________________

d. Los hermanos Grimm propusieron un patrón de cambio fonético aplicado a las lenguas itálicas: _____.
________________________________________________________________________________________

e. Bernárdez (1999) afirma que el cambio en las lenguas es corrupción: _____.

________________________________________________________________________________________

f. En el desarrollo fonético de mensa > mesa ocurre una asimilación regresiva parcial adyacente: _____.

________________________________________________________________________________________

g. Mientras en inglés antiguo el plural de cow “vaca” era kine, en inglés moderno regularizó el plural en la
forma cows actual. Este proceso se denomina extensión analógica: _____.
________________________________________________________________________________________

h. Las palabras ángel (< angelus) y siglo (< saeculum) corresponden a semicultismos: _____.
________________________________________________________________________________________

i. El sistema vocálico del latín clásico estaba compuesto por 10 vocales, las que posteriormente se redujeron a
7 vocales en el latín tardío: ____.
_________________________________________________________________________

j. En el desarrollo fonético de tenerum > tierno ocurre una metátesis después de una síncopa: ____.
________________________________________________________________________________________

k. El uso lingüístico, la estigmatización de ciertos usos y el contacto entre lenguas son factores de cambio
internos en el desarrollo del latín al español: _____.
________________________________________________________________________________________

l. La palabra flor formada a partir de flos, floris surge por analogía con la forma soror, sororis por medio de un
proceso llamado contaminación: _____.
________________________________________________________________________________________

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5) Completa y explica el desarrollo vocálico de las siguientes palabras (18 pts.):

minūtum > m___n___d___ crūdēlem > cr___ ___l

attonitum > ___t___nd____ dominicus > d___m___ng___

veneris > v___rn___s augustum > ___g___st___

6) Comenta cómo se resuelve la pugna entre el uso lingüístico y la presión normativa de los siguientes conceptos
extraídos del Appendix Probi a partir de la palabra resultante en español en cada caso. (4 pts.).

a. columna non colomna

b. tabula non tabla

BONUS (2 pts.)

Identifica y justifica el tipo de analogía presente en el paradigma del verbo ‘amar’ en francés.

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Latín Francés antiguo Francés moderno

1sg amo aim aime
2sg amas aimes aimes
3sg amat aimet aime
1pl amamus amons aimons
2pl amatis amez aimez
3pl amant aiment aiment