Lenguaje 1 Básico II Trim 2023 (V23)

Lenguaje y
Comunicación
Nombre:____________________________________
Curso: Primero Básico ____.
Manual Segundo Trimestre

Manual de Lenguaje y Comunicación Primero Básico
Segundo Trimestre
Código: 1LEN-Fonograma Z –T2.

Unidad: Fonograma C-R-J-B-Z
Contenido: Fonograma Z Fecha: ____/____/________.
I.- Completa el crucigrama que se presenta a continuación.
II.- Completa las oraciones con las siguientes palabras que

contienen las sílabas za – zo o zu:
zancudo - zorro - taza
a) El ____________ corre rápido.
b) La ___________ está en la mesa.
c) El ___________ me picó en el pie.
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Versión 2023
Segundo Trimestre
Código: 1LEN-Fonograma ce-ci–T4.

Unidad: Fonograma C-R-J-B-Z
Contenido: Fonograma ce-ci. Fecha: ____/____/________.
Fonograma ce – ci
I.- Leamos el siguiente texto y comenta con tus compañeros.
Mermelada de ciruelas
Ingredientes
● 250 grs. de ciruelas.

● 175 grs. de azúcar.
● 2 cucharadas de zumo de limón.
Preparación
- Lavar las ciruelas muy bien.

- Cortar en trocitos.
- Poner la fruta en una cacerola, y agregar el azúcar. Dejar reposar.
- Poner la cacerola a fuego medio-bajo por 45 minutos.
- Añadir el zumo de limón.
- Finalmente, dejar enfriar.
II.- Comenta.
a) ¿Para qué sirve el texto anterior?
b) ¿Qué frutas se usan en esta receta?
III.- Dibuja una secuencia de acciones de la receta leída.
1. 2. 3.
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Segundo Trimestre
IV.- Escribe una oración con la palabra ciruela y dibújala.
V.- Comentemos.
• ¿Qué otras recetas conoces?
• ¿Dónde has visto recetas?
• ¿Quiénes trabajan con muchas recetas?
• ¿Qué se debe hacer al inicio de la receta anterior?
• ¿Qué se debe hacer antes de añadir el zumo de limón?
VI.- Responde con respuesta completa.
• ¿Cuál es tu receta favorita?
_____________________________________________________
• ¿Con quién te gustaría prepararla?, ¿por qué?
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Segundo Trimestre
VII.- Busca en la siguiente sopa de letras, 8 palabras con ce-ci y

luego escríbelas con letra cursiva en los espacios dados.
cocina - cerdo - cine - celeste - cielo – césped - cisne - circo
c e l e s t e c p c l d t r d
i n l c b s a r t i s r z I e
s i m o u l z i c e r d o n p
n o r c i n e m s l l d t u s
e z b a c a l e c o c i n a e
r t c i r c o o n o t d c o c
__________________ ___________________
__________________ ___________________
__________________ ___________________
__________________ ___________________
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Segundo Trimestre
VIII.- Completa las oraciones dadas, escribiendo el nombre del

dibujo que corresponda en cada caso, primero en singular y luego
en plural.
a) El _________________ tiene cortinas celestes.
Los _________________ tienen cortinas celestes.
b) El _________________ nada en la laguna.
Los _________________ nadan en la laguna.
c) La _________________ está en el canasto.
Las _________________ están en el canasto.
Recordar:
= singular. = plural.
(uno) (varios)
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Segundo Trimestre
Código: 1LEN-Sustantivos comunes y propios-T6

Unidad: Fonogramas C-R-B-Z
Contenido: Sustantivos comunes y propios Fecha: ____/_____/______
Sustantivos comunes y propios.
I.- Lee la siguiente carta con los sonidos en estudio.
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II.- Observa los dibujos.
III.- Ordena los nombres de los dibujos.
Personas Animales Cosas
Las palabras que nombran, de manera general personas,

animales y cosas se llaman: sustantivos comunes.
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Segundo Trimestre
IV.- Encierra la letra de la alternativa correcta:
1.- ¿Quién envió la carta? 2.- La carta fue recibida por:

a) Lulú. a) La tía Cecilia.
b) Alicia. b) César y Marcelo.
c) Cecilia. c) Papá y mamá.
3.- La perrita se llama: 4.- La coneja se llama:

a) Cecilia. a) Lulú.
b) Lulú. b) Lilí.
c) Pupi. c) Lola.
Los nombres que les asignamos a las personas, animales y lugares

para diferenciarlos de los demás se llaman: sustantivos Propios.
V.- Contesta, oralmente, las siguientes preguntas.
a.- ¿Por qué Alicia envió la carta?
b.- ¿En qué consiste la linda noticia de Alicia?
c.- ¿Crees tú que estuvo bien que los papás le regalaran a Alicia una
perrita por sus notas?, ¿por qué?
d.- ¿Cuál ha sido el regalo o sorpresa más importante que hayas

recibido? Dibújalo.
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Segundo Trimestre
VI.- Dibuja en tu cuaderno tres sustantivos propios y tres

sustantivos comunes, luego comparte oralmente con tus
compañeros.
Sustantivo propio Sustantivo común
VII.- Ordena las siguientes oraciones y subraya los sustantivos que

se encuentran en ellas.
con rojo Sustantivos propios.

con azul Sustantivos comunes.
a.- perrita. Alicia una tiene
b.- mascota Pupi es la Alicia. de
c.- hermanos. y son Marcelo César
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Código: 1LEN-Fonogramas F-T7

Unidad: Fonogramas F-V-H
Contenido: Fonograma F Fecha: ____/_____/______
Fonograma F.
I.- Completa con los modelos de la F- f.
II.- Observa los siguientes dibujos y escribe sus nombres.
__________________ ____________________ ______________________
__________________ __________________ ______________________
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III.- Lee las siguientes oraciones y escribe con letra cursiva.
a) Filomena tiene una fiesta.
b) La foca tiene una foto.
IV.- Escucha, con atención, el siguiente cuento y encierra las

palabras que desconozcas su significado.
La fiesta
La foca Filomena, el perro Fido y el elefante Felipe fueron a la

fiesta de la familia Fuentes.
La foca fue con una linda falda y una bufanda.
En la fiesta se sacaron bastantes fotos, pero salieron muy feos.
Después bailaron, cantaron la canción de los animales y
encendieron la torta con unos fósforos.
En ese momento, sonó muy fuerte el teléfono, y todos salieron
muy rápido. Se fueron a sus casas enfadados, pues estaban
confundidos recordando al fantasma fastidioso y fanático de molestar y
arruinar todas las fiestas.
V.- De acuerdo al texto escuchado, responde encerrando la letra

de la alternativa correcta:
¿Por qué los animales salieron ¿Cómo era el fantasma?

corriendo?
a) Porque estaban tristes. a) Era molestoso.
b) Porque estaban asustados. b) Era entretenido.
c) Porque estaban felices. c) Era alegre.
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Segundo Trimestre
VI.- Escribe las palabras encerradas en el texto anterior y dibuja su

significado a través de una escena.
a) __________________
b) ______________________
c) ______________________
d) _____________________
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Segundo Trimestre
VII.- Comentemos:
a.- ¿Quiénes fueron a la fiesta de la familia Fuentes?
b.- ¿Cómo fue la foca a la fiesta?
c.- ¿ Quién crees tú que realmente interrumpió la fiesta?
d.- ¿Crees tú que estuvo bien que los animales salieran corriendo de la
fiesta?, ¿por qué?
VIII.- Realiza un recuento del texto escuchado dibujando tres

hechos en forma secuencial.
IX.- Escribe oraciones con las palabras dadas.

a) Felipe:
b) estufa:
c) fantasma:
d) Filomena:
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Código: 1LEN-Familia de palabras-T6

Contenido: Familia de palabras Fecha: ____/_____/______
Familia de palabras.
I.- Observa el siguiente esquema y completa.
florero
florería florcita
florista
El esquema corresponde a la ______________________ de la palabra flor.
II.- Escribe la familia de las siguientes palabras.
zapato
mesa
café
pan
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III.- Escribe oraciones utilizando las siguientes palabras de las

familias formadas anteriormente.
a) cafetería
b) panadero
IV.- Completa oraciones con las palabras que pertenecen a la familia

de palabras.
Pan
a) En la ___________________se hace el pan.
El ______________________ hace pan.
Zapatos
b) El ______________________ hace zapatos.
En la ___________________ se venden zapatos.
Pastel
c) El ___________________ cocina ricos pasteles.
En la _________________se hacen pasteles.
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Segundo Trimestre
V.- Lee y marca con una “X” la palabra que no corresponde a la

familia.
mesa mes mesita mesón

carne carnicero cara carnicería
sal salir salero salado
pescado pescador pescadito pecas
VI.- Ordena oraciones que contienen palabras de una misma familia.
a.- tomé café la cafetería. Yo en
b.- salero. está sal La en el
c.- cocina. El la está cocinero en
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Código: 1LEN-Fonograma V- T7
Contenido: Fonograma V Fecha: ____/_____/______
Fonograma V.
I.- Observa y escribe las cuatros formas de la V.
II.- Lee el siguiente pictograma.
La Vaca Viví.
La Viví viaja en y va cantando: “va-ve-vi-vo-vu”.
Contenta mira por la como el viento vuela que vuela.
Cuando aparece en su campo, las la esperan

contentas con volantines de colores y un vaso de bebida y le pasan su
verde.
Luego todas juntas cantan : “va-ve-vi-vo-vu”.
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Segundo Trimestre
III.- Escribe el nombre de los dibujos representados en el

pictograma anterior.
____________________ ______________________
____________________ ______________________
____________________
IV.- Escribe con letra cursiva las palabras dadas.
a.- vela:
b.- Viví:
c.- velero:
e.- automóvil:
f.- nave:
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Versión 2023
Segundo Trimestre
V.- Lee los siguientes mensajes.
En la vecindad se hará
La vendimia se realizará
una fiesta.
el sábado.
Mamá
Papá
Cuidado con el veneno El velero está en

de los ratones. mantención.
Ema Víctor
VI.- Responde, oralmente, las siguientes preguntas.
a) ¿Has asistido alguna vez a una vendimia u otra celebración en

el campo? Explica.
b) ¿Has visto un velero alguna vez?
c) ¿Has tenido alguna celebración donde hayas compartido con tu

vecindad? Explica.
d) ¿Has visto alguna vez algún veneno en tu hogar? Explica.
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Segundo Trimestre
VII.- Dibuja el significado de las palabras.
vendimia
velero
veneno
vecindad
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Segundo Trimestre
VIII.- Crea un mensaje para tu mejor amiga o amigo del curso. Luego
puedes leerlo al curso.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
___________________________________
Recordar : El mensaje es un texto breve que

se utiliza para informar algo.
https://www.youtube.com/watch?v=0dkHZYeIGIk
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Código: 1LEN-Fonograma H- T7
Contenido: Fonograma H Fecha: ____/_____/______
Fonograma H.
I.- Observa y escribe las cuatro formas de la H.
II.- Lee las siguientes oraciones y encierra en un círculo de color

rojo las palabras que contengan H- h.
a) La hiena se ha sentado a descansar.
b) Las hojas se caen del árbol.
c) Hilda toma un rico helado.
d) El cohete de Hernán tira humo.
III.- Escribe con letra cursiva las palabras y dibuja su significado.
a) hiena :
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Segundo Trimestre
b) hojas:
c) Hilda:
d) helado:
e) cohete:
f) Hernán:
IV.- Escucha la siguiente adivinanza y completa la respuesta.
Aunque diciendo mi nombre des tú

casi un estornudo, hacha me tiene
en su vientre, pero mi sonido es
mudo.
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Segundo Trimestre
V.- Crea, oralmente, dos adivinanzas que contengan la letra H-h y

dibuja la respuesta. Luego léelas a tus compañeros con entonación.
VI.- Lee el siguiente texto.
Miércoles 07 de mayo del 2019
Dos animales heridos en Curanilahue.

Acontenció el día lunes un accidente en el cual fueron heridos
dos animales: un huemul y una hiena.
Estos fueron enviados al hospital de Curanilahue.
Después de ser atendidos se les dio hospedaje en el hotel de

animales “El Herrero”.
Responde:
El texto leído anteriormente Los animales fueron

es: atendidos en:
a) una noticia. a) un hospital.
b) una receta. b) un hotel.
c) un cuento. c) una casa.
VII.- Destaca o encierra en una cuerda dos palabras desconocidas

que se escriban con H en el texto anterior.
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Versión 2023
Segundo Trimestre
VIII.- Crea oraciones con las palabras encerradas anteriormente y

luego dibújalas.
a.- hospedaje
b.- herrero
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Segundo Trimestre
Código: 1LEN-Fonograma Ga-Go-Gu-T6

Unidad: Fonogramas Ñ dígrafos CH-LL
Contenido: Fonograma G Fecha: ____/_____/______
Fonograma “Ga- Go-Gu”
I.- Observa y completa las cuatro formas de la G.
II.- Lee la lista de palabras y encierra aquellas que contienen las

sílabas: ga-go-gu.
mago – sopa – tortuga – paloma - moto – lago
diente – goma – gordo – mula – gusano – gota
auto – amigo – hormiga – tela – huemul – canguro
III.- Escribe, con letra cursiva, seis palabras encerradas en el

recuadro anterior.
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Versión 2023
Segundo Trimestre
IV.- Relaciona una de las palabras del texto anterior con un hecho
que te haya ocurrido en tu vida real, coméntalo con tus
compañeros.
Palabra seleccionada
V.- Escribe otras palabras que contengan la sílaba de la palabra que

seleccionaste.
a)
b)
c)
d)
VI.- Lee la siguiente fábula y encierra las palabras con ga – go - gu.
El gato Gustavo.
En un hermoso lago viven el gusano Agustín y la tortuga

Agata.
Un día domingo invitaron al gato Gustavo a comer unas

ricas golosinas y un jugo de mango. El gato muy goloso se
comió todo y luego durmió un largo rato.
Al despertar vio a sus amigos jugando en el agua, se

acercó a mirarlos y sin pensarlo estaba ahogándose.
El canguro Gastón pasaba por el lugar y lo sacó del agua.
Después de ese susto, el gato Gustavo no volvió a

meterse al agua sin saber nadar.
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Versión 2023
Segundo Trimestre
VII.- Responde de acuerdo al texto anterior:
¿Qué le sucedió al gato El gato Gustavo era:

Gustavo?
a) Jugaba en el agua. a) travieso.
b) Se divirtía. b) comilón.
c) Se estaba ahogando. c) juguetón.
¿Quién salvó al gato? Los hechos suceden en:
a) Agustín. a) el bosque.
b) Gastón. b) el campo.
c) Agata. c) el lago
VIII.- Dibuja a los siguientes animales de la fábula anterior y

comenta sus características.
gusano Agustín canguro Gastón
gato Gustavo tortuga Agata
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Segundo Trimestre
IX.- Lee el siguiente texto informativo y encierra las características.
El gato.
- Es un animal regalón.
- Tiene garras afiladas.
- Le gusta correr, jugar y golosear.
X.- Escribe las palabras con sonidos ga – go - gu en el siguiente

recuadro, de acuerdo a los textos anteriormente trabajados.
ga go gu
X.- De acuerdo a la fábula leída, une cada personaje con su

característica:
- gato Gustavo. - amiga del gato Gustavo.
- gusano Agustín. - vive en un lago.
- tortuga Agata. - sacó del agua al gato.
- canguro Gastón. - es muy goloso.
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Segundo Trimestre
Contenido: Fonograma Ñ Fecha: ____/_____/______

Código: 1LEN-Fonograma Ñ-T6
Unidad: Fonograma G-Ñ y dígrafos CH-LL
Fonograma “Ñ”
I.- Observa y completa las cuatro formas de la Ñ.
II.- Lee la tabla informativa con características del ñandú.
Animal Ñandú
Tamaño 1,50 – 1,80 metros.
Peso Hasta 30 kilos.
Cuerpo Cubierto de plumas.
Alimentación Hierbas, semillas, frutos, insectos y
pequeños mamíferos.
Desplazamiento Camina y corre.
Hábitat Sudamérica: Lugares abiertos y con pasto.
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Segundo Trimestre
III.- Escribe oraciones con las siguientes palabras:
a) muñeca:
b) leña:
c) ñandú:
IV.- Elige dos palabras del diccionario que tengan el sonido “ñ” y
escríbelas en los espacios dados.
V.- Escribe el significado de las palabras elegidas:
a) :
b) :
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Segundo Trimestre
VII.- Dibuja el significado de las palabras anteriores.
VIII.- Comunica a tus compañeros el significado de las palabras

seleccionadas.
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Segundo Trimestre
Código: 1LEN-Dígrafo CH-T7

Contenido: Dígrafo Ch Fecha: ____/_____/______
Fonograma “CH”
I.- Observa y completa las cuatro

forma de la “CH”.
II.- Escucha la siguiente descripción del Archipiélago de Chiloé.
Archipiélago de Chiloé.
El archipiélago de Chiloé es la segunda isla más grande de

Chile, se separa del continente por el canal de Chacao y está
ubicada al Sur de nuestro país.
Es conocida por su actividad marítima, por su fuerte

religiosidad, por sus artesanías en fibras, maderas y lana, de las
cuales se destacan sus lindos chalecos y ponchos.
Otra característica de Chiloé son sus construcciones en

palafitos y sus tradiciones como el curanto, que se prepara con
diferentes carnes de vacuno, chancho, ave y mariscos como el
choro zapato, cholgas y se acompaña de milcao y chapalele.
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Versión 2023
Segundo Trimestre
III.- Responde:
Chiloé es: Chiloé es conocida por:

a) un lago. a) su clima.
b) una isla. b) sus costumbres.
c) un canal. c) su gente.
IV.- Escribe las palabras escuchadas que contienen el sonido “ch”.
V.- Selecciona dos palabras de las escritas anteriormente y crea una

oración con cada una de ellas.
a) :
b) :
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Versión 2023
Segundo Trimestre
VI.- Responde oralmente.
a)¿Qué separa al archipiélago de Chiloé del continente?
b)¿Qué lugares has conocido al sur de Chile?
Escucha la canción de Chiloé:

http://www.novasur.cl/videos/videos-musicales-infantiles-el-curanto
VII.- Escribe tres palabras con el dígrafo “ch” que conozcas y luego
dibújalas.
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Versión 2023
Segundo Trimestre
VIII.- Observa y lee el siguiente pictograma.
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Versión 2023
Segundo Trimestre
IX.- Crea un pictograma utilizado palabras y dibujos con el dígrafo

“ch”.
Recordar:
- Mayúsculas y punto final con color.

- Letra cursiva.
- Dibujos coloreados.
Ahora lee tu pictograma a tus compañeros.

____________________________________________________________________
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Versión 2023
Segundo Trimestre
Código: 1LEN-Dígrafo Ll-T7

Contenido: Dígrafo Ll Fecha: ____/_____/______
Dígrafo “Ll”
I.- Observa y completa las cuatro formas de la “Ll”.
II.- Escucha las instrucciones del juego “Corre el anillo” y trata de

memorizar el texto. Luego encierra las palabras que contengan el
dígrafo “ll”.
Corre el anillo.
Al correr el anillo por un portillo pasó un chiquillo comiendo

huesillos, a todos les dio menos a mí, me fui a mi casita y me puse a
llorar, llegó mi tatita y me dio un pesito y me hizo callar.
Eche prenda señorita o caballero.
III.- Establece una secuencia de acciones, dibujando las

instrucciones del juego anterior a través de tres pasos.
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Versión 2023
Segundo Trimestre
IV.- Escribe las palabras que contienen el sonido “ll” presentes en

el juego.
V.- Elige dos palabras escritas anteriormente y escribe una oración

con cada una.
a.- :
b.- :
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Versión 2023
Segundo Trimestre
VI.- Escucha las siguientes rimas y encierra las palabras con el

sonido“ll”.
Palabras que riman:
llanto canto
llamada amada
llavero pastelero
canastillo cuchillo
pollito patito
sillón melón
VII.- Completa los siguientes versos con las palabras trabajadas

anteriormente.
a) A lo lejos se escucha un _________________
que suena como un _____________________ .
b) En el palacio está su ____________________
esperando la __________________________.
c) Amelia está en el _______________________
comiéndose un _________________________.
d) Mi mamá guarda en el __________________
un filoso ______________________________.
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Versión 2023
Segundo Trimestre
VIII.- Lee la siguiente ficha informativa con datos de la llama.
Llama.
La llama es un animal que vive en zonas cordilleranas, en

terrenos secos y es pariente del camello.
Su cabeza es pequeña en relación a su cuerpo esbelto.
Es domesticable y usada como animal de carga y para carne.
Se alimenta de diferentes hierbas o plantas y necesita muy poca
agua para vivir.
Con su piel se elabora cuero y de su pelaje lana, la cuál se utiliza
para hacer cuerdas, alfombras y tejidos.
IX.- Responde :
La llama se alimenta de: La llama habita:

a) hierbas. a) a orillas del mar.
b) carnes. b) en la cordillera.
c) agua. c) en los desiertos.
Su piel sirve para : La llama tiene:

a) hacer muebles. a) cuerpo delgado y cabeza grande.
b) hacer cuero. b) cuerpo gordo y de cabeza chica.
c) hacer alfombras. c) cuerpo esbelto y cabeza chica.
X.- Escribe con letra cursiva las siguientes oraciones.
a.- La llama es un animal.
b.- Millaray irá a Lleu-Lleu.
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Versión 2023
Segundo Trimestre
Código: 1LEN-pronombres Personales-T6

Contenido: Pronombres Personales. Fecha: ____/_____/______
Pronombres Personales.
I.- Observa el ejemplo y asocia cada imagen al pronombre personal

correspondiente.
Ejemplo:
Rosita lee leyendas chilenas.

Ella lee leyendas chilenas.
Rosario y Catalina están jugando.
____________ están jugando.
Felipe y su papá caminan bajo la lluvia.
__________ caminan bajo la lluvia.
Paulina y Marcelo saltan la cuerda.
________ y _______saltan la cuerda.
Los pronombres Personales son las palabras que sirven para

nombrar a la persona que realiza la acción.
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Versión 2023
Segundo Trimestre
II.- Crea una narración oral breve a partir de la siguiente imagen y

compártelo con los demás.
Pinta la carita que representa tu trabajo realizado en clases.
Creé mi historia y Creé mi historia, pero No pude crear mi

compartí con los no compartí con los historia, ni compartir
demás con demás. con los demás.
entusiasmo y respeto.
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Versión 2023
Segundo Trimestre
III.- Escucha el siguiente texto dramático.
Título: De campamento
Autor: Alan Rejón
Personajes:
Narrador
Diego
Héctor
Víctor
Narrador: Diego, Héctor y Víctor son tres niños que en sus vacaciones
decidieron irse de campamento con los scouts a un rancho cerca de su
ciudad, durante el día se divirtieron y bañaron en la playa, pero en la
noche el miedo los inundó cuando oyeron que algo rondaba su casa de
campaña.
(Los niños duermen, de repente se escucha que algo pasa corriendo,

Héctor se levanta de golpe)
Héctor: ¡Víctor! ¡Víctor!

Víctor (Despertándose): ¿Qué quieres? No grites o vas a despertar a
Diego y ya sabes cómo se enoja cuando lo despiertan.
Héctor: ¿Escuchaste eso? Creo que hay algo afuera.
Víctor: No es nada, seguramente sólo es el viento.
(Víctor comienza a acomodarse de nuevo para dormir cuando se

escucha de nuevo el mismo ruido, al escucharlo el niño se sienta de
golpe)
Héctor: ¿Lo escuchaste? ¿Lo escuchaste?

Víctor: ¡Sí! ¿Qué fue eso?
Héctor: ¡No lo sé, por eso te desperté!
(El ruido se repite ambos gritan y despiertan a Diego)
Diego (Molesto): ¡Aaah! ¿Por qué gritan?

Víctor: Es que escuchamos algo afuera.
Héctor: ¿Y si es un oso?
Diego: ¡Estamos en un rancho! No hay osos, en los ranchos.
45
Versión 2023
Segundo Trimestre
Víctor: ¿Y si es un monstruo que ya se comió a los otros niños y ahora

viene por nosotros?
Diego: ¡Los monstruos sólo viven debajo de las camas!
Héctor: ¿Y si es un tipo de monstruo diferente?
(El ruido se escucha de nuevo y más cerca, los niños gritan)
Víctor: ¡Te lo dije! Hay algo ahí afuera.

Diego: Sí, pero no creo que sea un monstruo.
(Diego se acerca hacia la puerta de la casa de campaña)
Víctor y Héctor: ¡No! ¡No hablas!

Diego: No es nada, estoy seguro.
(El ruido se escucha de nuevo, Diego abre la puerta y sale de escena)
Diego: ¡Aaaah!
Víctor: ¿Qué pasó? ¿qué pasó?
Héctor: ¿Estás bien?
(Diego grita de nuevo y enseguida se escucha como el niño ríe,

entonces regresa a escena con un perro entre los brazos)
Diego: Esto es lo que los estaba asustando, estaba buscando comida

entre las mochilas.
Narrador: Y así los niños pudieron dormir esa noche sabiendo que se
encontraban a salvo de los monstruos, los osos y otras criaturas de la
noche que sólo habitan en su imaginación.
IV.- Comentemos:
1.- ¿A dónde se fueron de campamento?
2.- ¿Por qué despertaron los niños?
3.- ¿Cuáles son los personajes de esta obra dramática?
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Versión 2023
Segundo Trimestre
V.- Reemplaza los nombres por pronombres personales.
Nombre de persona: Pronombre personal:
Millaray
Gastón
Susana
Felipe
Daniela
Carlos
VI.- Lee las siguientes palabras y reemplaza los sustantivos por

pronombres personales.
Sustantivos: Pronombres
personales:
papá
niños
Marta
abuelitas
Luis
amigas
futbolistas
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Versión 2023
Segundo Trimestre
Código: 1LEN-Sinónimos y Antónimos-T6

Unidad: Fonograma Q-G-K
Contenido: Sinónimos y antónimos. Fecha: ______/______/______
Sinónimos y Antónimos.
https://www.youtube.com/watch?v=148UXakrNpA&t=10s
I.- Lee el siguiente email con las consonantes en estudio, y luego

encierra las palabras significativas.
valentina@hotmail.com
Saludos
Valentina:
Te envío muchos saludos en tu día. Espero que

estés feliz en España junto a tu familia, disfrutando de
esa gran ciudad Barcelona.
Acá te estaremos esperando.

Daniela.
Comenta de manera oral el significado de una de las palabras

encerradas.
II.- Señala correctamente los sinónimos y antónimos de las palabras

encerradas.
Palabra Sinónimo Antónimo
48
Versión 2023
Segundo Trimestre
III.- Completa el email, reemplazando por sinónimos, las palabras

encerradas.
Saludos
Valentina:
Te envío _____________ saludos en tu día. Espero

que estés _______________ en España
_____________ a tu familia, __________________ de

Daniela.
49
Versión 2023
Segundo Trimestre
IV.- Completa el email, reemplazando por antónimos, las palabras

encerradas.
Saludos
Valentina:
Te envío _____________ saludos en tu día. Espero

que estés _______________ en España
_____________ a tu familia, __________________ de

Daniela.
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Versión 2023
Segundo Trimestre
Código: 1LEN-Sonido Que-Qui –T6

Contenido: Fonograma Que-Qui Fecha: ______/______/______
Fonograma Que-Qui.
I.- Observa y completa las cuatro formas de la Q.
Escucha la canción “La luna es un queso”:
https://www.youtube.com/watch?v=DIEt5adLp-k
II.- Lee las siguientes oraciones que contiene el fonograma que-qui.
a) ¿Quiénes son tus amigos?
b) ¿Quién te lleva al colegio?
c) ¿Qué es lo que más te gusta hacer el fin de semana?
d) ¿Quiénes viven contigo?
51
Versión 2023
Segundo Trimestre
III.- Escribe oraciones con el fonograma que - qui.
a) queso:
b) Quique:
c) quitasol:
52
Versión 2023
Segundo Trimestre
IV.- Escucha y canta la canción “Como quieres que te quiera”.

https://www.youtube.com/watch?v=Cd8PPTV6hQw
“Como quieres que te quiera”
Como quieres que te quiera

si el que quiero que me quiera
no me quiere como quiero que me quiera.


Este trabalengua me traba la lengua

la lengua me traba entera
así que no puedo parar.
Este trabalengua me traba la lengua

la lengua me traba entera
y no dejo de cantar.
V.- Escribe 3 palabras con sonido que-qui que aparecen en el texto

anterior. Luego dibuja lo que le sucede al emisor del trabalenguas.
a.-
b.-
c.-
53
Versión 2023
Segundo Trimestre
VI.- Crea familias de palabras que contienen el sonido que-qui.

Observa el ejemplo.
queso ___________________ _____________________
máquina __________________ _____________________
raqueta __________________ _____________________
VII.- Une cada imagen con el sonido correspondiente.
54
Versión 2023
Segundo Trimestre
Código: 1LEN-Signos de interrogación y exclamación–T5

Contenido: Signos de interrogación y exclamación. Fecha: _____/_____/____
Colmos
Los colmos son chistes que relacionan a las personas, animales

o cosas con su profesión, actividad o la utilidad que tienen.
I.- Lee los siguientes colmos y escribe su respuesta.
¿Cuál es el colmo de la primavera?
Tenerle alergia a las flores.
¿Cuál es el colmo de un ¿Cuál es el colmo de una

carnicero? aspiradora?
____________________ ________________________
____________________ ________________________
____ __
¿Cuál es el colmo de un ¿Cuál es el colmo de un

jardinero? pato?
_____________________ ____________________
_____________________ ____________________
__
Para hacer preguntas utilizamos: ¿?
55
Versión 2023
Segundo Trimestre
II.- Escribe preguntas que le harías a alguien que te gustaría

conocer. Destaca con color los signos de interrogación y dibuja al
personaje.
a.-
b.-
Cuando decimos algo con sorpresa o asombro

utilizamos: ¡!
III.- Reconoce y destaca los signos de exclamación en el siguiente
diálogo.
Sofia: ¡Mamá!, Felipe está llorando.
Felipe: ¡Ay, ay! Me duele.
Mamá: Felipe no corras tan rápido.
Sofia: Hermano, ¡qué porfiado eres!
Mamá: ¡Niños vengan a comer!
56
Versión 2023
Segundo Trimestre
IV.- Escribe correctamente oraciones utilizando los signos de

exclamación.
a.- ______________________________________________
b.- ______________________________________________
c.- ______________________________________________
V.- Crea un pequeño diálogo que incluya los signos estudiados.
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
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Versión 2023
Segundo Trimestre
Código: 1LEN-Fonograma Gue-Gui-Ge-Gi- T6

Contenido: Fonograma Gue-Gui-Ge-Gi Fecha: _____/_____/____
Fonogramas Gue-Gui-Ge-Gi
I.- Observa las imágenes y escribe la sílaba que corresponde al

sonido fuerte o suave.
________ _______ ________ ________
II.- Escucha la siguiente historia.
“El guiso de Genoveva”
Genoveva le hace un guiso muy especial a su bebé Gerardo.
A Gerardo le gusta el guiso que le hace su mamá en una

juguera.
Para hacer el guiso su mamá usa carne y acelgas. Y le

cocinó una deliciosa gelatina de guinda.
Gerardo espera jugando con sus juguetes mágicos y una

manguera en el patio de su casa.
Cuando la mamá lo llama a comer, Gerardo le lleva un ramo

de girasoles.
58
Versión 2023
Segundo Trimestre
III.- Dibuja la escena que más te llamó la atención de la historia

anterior.
IV.- Escribe, correctamente, palabras con las sílabas estudiadas.
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
59
Versión 2023
Segundo Trimestre
V.- Ahora te invito a descomponer en sílabas las palabras escritas

anteriormente.
Ejemplo:
gitana : gi – ta - na
a.- _____________ : ____________________________
b.- _____________ : ____________________________
c.- _____________ : ____________________________
d.- _____________ : ____________________________
e.- _____________ : ____________________________
f.- _____________ : ____________________________
VI.- Completa las siguientes palabras con la sílaba: gue-gui-ge-gi.
60
Versión 2023
Segundo Trimestre
61
Versión 2023
Segundo Trimestre
Guía de Comprensión Lectora Nº 1.
I.- Lee y marca con una “X” el texto que representa correctamente
los dibujos:
A)
Matilde está en el pasto y tiene un lindo palo en las manos.
Matilde está en el pasto y tiene una linda paloma en las

manos.
B)
Luis y Alonso salen de paseo en auto con Amelia.
Amelia y su esposo salen de paseo en el auto con Luis y

Alonso.
62
Versión 2023
Segundo Trimestre
los dibujos:
A)
En la lámina está Antonio con sus dos animalitos amados.
En la lámina está Antonia con sus animalitos amados.
B)
Elsa tiene una lupa en su mano y Luis usa lentes.
Elsa usa lentes y Luis tiene una lupa en su mano.
63
Versión 2023
Segundo Trimestre
los dibujos:
A)
Papá y mamá se toman de la mano y salen de paseo.
Papá y mamá me toman de la mano y salimos de paseo.
B)
Antonio tiene en sus manos una moneda.
Antonia tiene en su mano una moneda.
64
Versión 2023
Segundo Trimestre
I.- Lee en silencio el siguiente texto:
El paseo
Mamá, papá y yo salimos de paseo el lunes. Pasamos donde la tía
Luisa y le dimos unos lentes de sol y un lindo pantalón lila. Yo amo a
la tía Luisa y la tía me ama a mí.
II.- Escucha las preguntas que leerá la profesora y marca la letra de

la alternativa correcta:
1.- ¿Cuántas personas se nombran en el texto?
a) 2.
b) 3.
c) 4.
2.- La historia la cuenta:
a) Luisa.
b) papá.
c) un niño o niña.
3.- ¿Cuántos regalos recibió Luisa?
a) 1.
b) 2.
c) 3.
65
Versión 2023
Segundo Trimestre
Luis
Luis salió en el auto con su papá a las siete. Luis está
en una sala y saluda a todos los alumnos. Se puso un
delantal muy limpio. A las dos en punto sale de la sala con
Inés y Tomás al patio.

1.- ¿Qué es lo primero que hace Luis cuando está en la sala?
a) Sale en el auto.
b) Saluda a todos los alumnos.
c) Se pone el delantal.
2.- ¿Quién llevó a Luis en el auto?
a) Su mamá.
b) Su papá.
c) Tomás.
3.- ¿A qué hora sale al patio?
a) A las siete.
b) A las dos.
c) No sale al patio.
66
Versión 2023
Segundo Trimestre
En la sala de al lado, está el dentista Manuel, con su delantal

limpio y un maletín. Estoy asustada y me duele una muela. Mi tía
Daniela saluda al dentista y me toma la mano. Yo estoy sudando de
miedo.

1.- ¿A quién le duele una muela?
a) A Manuel.
b) A Daniela.
c) A la sobrina de Daniela.
2.- ¿Qué le pasa a la niña cuando se asusta?
a) Le duele una muela.

b) Suda.
c) Toma la mano de la tía.
3.- ¿Qué hace Daniela justo antes de tomar la mano de su sobrina?
a) Suda de miedo.
b) Saluda al dentista.
c) Toma un maletín.
67
Versión 2023
Segundo Trimestre
Él es Samuel y es mi papá. Está con mi mamá Pamela, en su linda

moto. Los dos salen de paseo solitos en la moto.
Papá y yo limpiamos su moto los días lunes. Después él me da
limonada y pan de miel. Soy Natalia y amo a mis papás.
II.- Selecciona la letra de la alternativa correcta:
1.- Limpian la moto:
a) Samuel y Pamela.
b) Pamela y Natalia.
c) Samuel y Natalia.
2.- Le dan limonada y pan de miel a:
a) Samuel.
b) Natalia.
c) Pamela.
3.- La moto es de:
a) Pamela.
b) Samuel.
c) Natalia.
68
Versión 2023
Segundo Trimestre
Adelaida tomó un papel y lo puso en el piso de su sala. A Soledad

y Antonio les molestó eso. Soledad pensó: _ Esto está muy mal,
Adelaida no es limpia. Después tomó el papel y limpió el piso.
1.- Adelaida está en la sala con:
a) Soledad y Antonia.
b) Antonio y Soledad.
c) Antonia y Sonia.
2.- El piso lo limpió:
a) Adelaida.
b) Soledad.
c) Antonio.
3.- Esto está muy mal, lo pensó:
a) Adelaida.
b) Antonio.
c) Soledad.
69
Versión 2023
Segundo Trimestre
Nadia es la mamá de Salomón. Tiene el pelo liso, usa lentes y

todos los días sale en su auto con Salomón. Él igual usa lentes.
Nadia piensa en Salomón todo el día y Salomón la ama con toda
su alma.
1.- La mamá de Salomón es:
a) Dania.
b) Nadia.
c) Nana.
2.- Usa lentes:
a) Nadia.
b) Salomón.
c) Nadia y Salomón.
3.- En el auto salen:
a) Salomón y su papá.
b) Nadia y su mamá.
c) Salomón y la mamá.
70
Versión 2023
Segundo Trimestre
Eliana y Amelia leen: Los leones son animales. Tienen una

melena. Después de alimentarse duermen la siesta. La leona
alimenta a sus leoncitos.
Amelia siente miedo de los leones. Eliana no se asusta con los
leones.
1.- Tiene miedo a los leones:
a) Eliana.
b) Amelia.
c) nadie les teme a los leones.
2.- Eliana es una mamá:
a) buena.
b) mañosa.
c) enojona.
3.- Antes de la siesta los leones:
a) salen de paseo.
b) se alimentan.
c) leen.
71
Versión 2023
Segundo Trimestre
¡ Buen trabajo, terminaste tu manual !
72
Versión 2023

Lenguaje 1 Básico II Trim 2023 (V23)

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Lenguaje y

Manual Segundo Trimestre

Código: 1LEN-Fonograma Z –T2.

I.- Completa el crucigrama que se presenta a continuación.

II.- Completa las oraciones con las siguientes palabras que

zancudo - zorro - taza

a) El ____________ corre rápido.

b) La ___________ está en la mesa.

c) El ___________ me picó en el pie.

Código: 1LEN-Fonograma ce-ci–T4.

I.- Leamos el siguiente texto y comenta con tus compañeros.

● 250 grs. de ciruelas.

- Lavar las ciruelas muy bien.

a) ¿Para qué sirve el texto anterior?

b) ¿Qué frutas se usan en esta receta?

III.- Dibuja una secuencia de acciones de la receta leída.

IV.- Escribe una oración con la palabra ciruela y dibújala.

• ¿Qué otras recetas conoces?

• ¿Dónde has visto recetas?

• ¿Quiénes trabajan con muchas recetas?

• ¿Qué se debe hacer al inicio de la receta anterior?

• ¿Qué se debe hacer antes de añadir el zumo de limón?

VI.- Responde con respuesta completa.

• ¿Cuál es tu receta favorita?

• ¿Con quién te gustaría prepararla?, ¿por qué?

VII.- Busca en la siguiente sopa de letras, 8 palabras con ce-ci y

cocina - cerdo - cine - celeste - cielo – césped - cisne - circo

VIII.- Completa las oraciones dadas, escribiendo el nombre del

a) El _________________ tiene cortinas celestes.

Los _________________ tienen cortinas celestes.

b) El _________________ nada en la laguna.

Los _________________ nadan en la laguna.

c) La _________________ está en el canasto.

Las _________________ están en el canasto.

Código: 1LEN-Sustantivos comunes y propios-T6

Sustantivos comunes y propios.

I.- Lee la siguiente carta con los sonidos en estudio.

II.- Observa los dibujos.

III.- Ordena los nombres de los dibujos.

Personas Animales Cosas

Las palabras que nombran, de manera general personas,

IV.- Encierra la letra de la alternativa correcta:

1.- ¿Quién envió la carta? 2.- La carta fue recibida por:

3.- La perrita se llama: 4.- La coneja se llama:

Los nombres que les asignamos a las personas, animales y lugares

V.- Contesta, oralmente, las siguientes preguntas.

a.- ¿Por qué Alicia envió la carta?

b.- ¿En qué consiste la linda noticia de Alicia?

d.- ¿Cuál ha sido el regalo o sorpresa más importante que hayas

VI.- Dibuja en tu cuaderno tres sustantivos propios y tres

Sustantivo propio Sustantivo común

VII.- Ordena las siguientes oraciones y subraya los sustantivos que

con rojo Sustantivos propios.

a.- perrita. Alicia una tiene

b.- mascota Pupi es la Alicia. de

c.- hermanos. y son Marcelo César

Código: 1LEN-Fonogramas F-T7

I.- Completa con los modelos de la F- f.

II.- Observa los siguientes dibujos y escribe sus nombres.

__________________ ____________________ ______________________

__________________ __________________ ______________________

III.- Lee las siguientes oraciones y escribe con letra cursiva.

a) Filomena tiene una fiesta.

____

______