Educación Física:

Objetivo N°1: Fundamentos e importancia de la educación física y la salud.

1.- Que elementos aporta beneficio a el deporte

 Colabora en el mantenimiento del peso ideal y previene la obesidad.

 Baja las cifras la tensión arterial.
 Previene las elevaciones de la glucosa y reduce las necesidades de insulina en los diabéticos.
 Eleva el nivel de colesterol bueno (HDL) y disminuye los triglicéridos.
 Mejora la agilidad, potencia los reflejos, aumenta la velocidad y refuerza la resistencia.
 Disminuye el riesgo de padecer osteoporosis.
 Al incrementar los glóbulos blancos en circulación, defiende al organismo del desarrollo de células cancerígenas y de infecciones
causadas por virus, bacterias y parásitos.
 Reduce la ansiedad y la depresión, y aumenta la autoestima.
 Puede favorecer que los niños y adolescentes no se inicien en el tabaquismo.

2.-Cuales son las consecuencias negativas en nuestra salud si no se realiza educación física.

Cada vez son más las personas que abandonan el hábito de hacer ejercicio a causa del poco tiempo libre del que disponen, de alguna lesión o,
incluso, por simple pereza. Sea por la razón que sea, dejar de hacer ejercicio por completo nos puede causar múltiples problemas de salud, que
veremos más adelante.

1. Aumento de la presión arterial

Las venas y arterias son flexibles, y se adaptan al flujo sanguíneo. Si realizamos ejercicio regularmente, los vasos sanguíneos se ensanchan y eso
ayuda a disminuir la presión arterial.

2. Deterioro de la condición cardíaca

El ejercicio regular nos ayuda a fortalecer el corazón, mejorando así la salud cardíaca. Sin embargo, si llevamos una vida sedentaria este músculo
se debilitará poco a poco, pudiendo provocar diferentes problemas y disfunciones.

3. Empeoramiento de la circulación sanguínea

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Tanto el estrechamiento de los vasos sanguíneos como el debilitamiento del corazón y la mayor acumulación de colesterol en las arterias, van a
dificultar la circulación sanguínea.

4. Problemas respiratorios:

Practicar ejercicio regularmente también nos ayuda a mejorar la salud pulmonar y a ensanchar las vías respiratorias.

5. Degeneración muscular

Si no realizamos ejercicio de manera regular, nuestros músculos se van a ir atrofiando poco a poco, produciéndose una pérdida de fuerza
significativa.

6. Aumento de la retención de líquidos

Gracias al ejercicio conseguimos librarnos de gran cantidad de toxinas y residuos que se acumulan en nuestro cuerpo.

7. Pérdida de tonificación en la piel

Gracias al ejercicio conseguimos que nuestra piel esté mucho más tersa y tonificada. Además, como te comentaba antes, el ejercicio nos ayuda a
eliminar toxinas de nuestro cuerpo.

8. Cambios de humor

Como te comentaba antes, la falta de ejercicio provoca que no se absorban correctamente los nutrientes necesarios, y que no llegue suficiente
oxígeno a los órganos del cuerpo, entre ellos al cerebro

Objetivo N°2 El sedentarismo y la obesidad.

1.- Que es la obesidad?

La obesidad es una enfermedad compleja que consiste en tener una cantidad excesiva de grasa corporal. La obesidad no es solo un problema
estético. Es un problema médico que aumenta el riesgo de enfermedades y problemas de salud, como enfermedades cardíacas, diabetes, presión
arterial alta y determinados tipos de cáncer.

2.- Que es el sedentarismo?

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El sedentarismo es un estilo de vida que se caracteriza por la inactividad física o la falta de ejercicio. Cuando una persona pasa la mayor parte del
día sentado sin realizar actividad física, es considerada sedentaria.

3.-Que elementos influyen en la vida sedentaria?

Un análisis del sedentarismo y sus causas nos permite identificar algunos rasgos que son más habituales Las causas del sedentarismo en esta
etapa de la vida suelen estar relacionadas con cuestiones como:

– Falta de iniciativa o, en su defecto, ausencia de motivación externa

– Lesiones o enfermedades crónicas

– Cambio negativo en el concepto de las propias capacidades y habilidades

– Temor a lesionarse

– Necesidad de cuidados especiales

– Pérdida de seguridad, confianza e interés por superarse

– Soledad y problemas de autoestima que de ella se derivan

¿Cómo se combaten estas actitudes? Es necesario un cambio de mentalidad para evitar las causas del sedentarismo. Llegar a la edad adulta no es
haber alcanzado todas las metas, ni mucho menos tener que abandonar aquellas que no se han cumplido aún. Evitar el sedentarismo en
personas mayores no solo contribuye a un mejor estado de salud física, sino que favorece a un cambio positivo en el concepto que uno mismo
tiene de su edad, de sus posibilidades y de todo lo que le brinda este momento de la vida.

4.-Como prevenir la obesidad, cuales son las consecuencias y quienes la padecen.

Sabemos que el exceso de peso es perjudicial para la salud, pero no todo está perdido y la solución, en la mayoría de los casos, está al
alcance de la mano. La buena noticia es que estas enfermedades se pueden prevenir a través de unos hábitos de vida saludable, como son la
alimentación y realizar ejercicio de forma regular.

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-Limitar el consumo de alimentos que sean ricos en azúcares y grasas. Puedes comprobarlo mirando la etiqueta de los productos que comes. Por
ejemplo, algunos cereales son ricos en fibra, pero también en azúcares.

-Comer varias veces al día fruta y verdura, así como legumbres, cereales integrales y frutos secos.

-Realizar actividad física frecuente: unos 60 minutos por día para los jóvenes y 150 minutos semanales para los adultos. En el caso de que haya un
alto grado de obesidad, se recomienda comenzar por caminar 30 minutos al día a paso ligero.

-Deja de fumar. Fumar está asociado con muchas enfermedades, pero también con el aumento de peso. A largo plazo será muy beneficioso para
la salud.

-Es importante no obsesionarse, pero puede ayudar a controlar el peso pesarse regularmente: una vez por semana es suficiente.

Consecuencias:

-Enfermedad coronaria

-Diabetes tipo 2

-Cáncer (de endometrio, de mama y de colon)external icon

-Hipertensión (presión arterial alta)

-Dislipidemia (por ejemplo, niveles altos de colesterol total o de triglicéridos)

-Accidente cerebrovascular

-Enfermedad del hígado y de la vesícula

-Apnea del sueño y problemas respiratorios

-Artrosis (la degeneración del cartílago y el hueso subyacente de una articulación)

-Problemas ginecológicos (menstruación anómala, infertilidad)

Objetivo N°3

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1.-Cuales son los principales beneficios de la actividad física

Maneja tu peso

Reduce los riesgos a tu salud

Fortalece tus huesos y músculos

Fortalece tus huesos y músculos

Aumenta tus posibilidades de vivir una vida más larga

2.-Que principios se deben tomar en cuanto y después de la actividad física

Recomendaciones antes de realizar ejercicio físico

Una actividad física o un ejercicio físico moderado y progresivo probablemente pueden realizarse sin supervisión médica. Sin embargo, en
personas de alto riesgo vascular, antecedentes de infarto, angina, ictus, AIT, diabetes o con múltiples factores de riesgo, es conveniente consultar
con el médico antes de iniciar un programa de ejercicio.

Elija un ejercicio de su agrado.

Use ropa y calzado adecuado.

En casa puede realizar tablas de ejercicio en DVD o actividades en videojuegos.

Establezca una rutina de ejercicio diaria a una hora determinada.

Anote sus progresos en una libreta.

Beba agua o líquido abundante durante el ejercicio, sobre todo en verano o si suda.

Cuando esté enfermo o lesionado, evite el ejercicio.

Realice ejercicios de calentamiento de los músculos antes de iniciar el ejercicio. Esto permite acelerar de forma progresiva su corazón y su
respiración. El calentamiento evita lesiones. Debe calentar al menos 5 minutos.

Recomendaciones tras realizar el ejercicio físico

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Realice actividades de enfriamiento. Al finalizar el ejercicio se debe de enfriar durante al menos 5 minutos para permitir que el corazón reduzca
progresivamente su ritmo. En general consiste en realizar el mismo ejercicio que ha venido realizando pero de forma más lenta o menos intensa,
caminar y realizar estiramientos para prevenir lesiones.

Los periodos de calentamiento y enfriamiento habitualmente contabilizan para el total de la práctica de ejercicio recomendada.

3.-Explica ejercicios y calentamientos previos a la educación física.

Para calentar el cuerpo basta con crear una tabla de diferentes ejercicios que comiencen a activar todos los músculos, desde el cuello hasta los
pies.

1. Calentamiento general

La idea es que tanto el sistema cardiovascular como los grupos articulares y musculares del cuerpo estén preparados. Un buen ejemplo de
calentamiento a nivel general sería hacer un trote suave sin moverse del sitio.

2. Estiramiento del cuello

Para estirar el cuello basta tener alineada la cabeza con la columna y hacer diferentes sesiones de movimientos, siempre de manera lenta y
pausada para evitar posibles mareos. Por ejemplo, mover la cabeza hacia atrás y hacia delante hasta que el mentón toque la zona del pecho.
Después, mover la cabeza de un lado a otro.

3. Rotación de hombros

Este ejercicio se realiza quieto y con la espalda recta. En esa posición girar los brazos extendidos hacia delante y luego hacia atrás. A
continuación, se colocan los brazos flexionados en horizontal para girar los hombros hacia delante y después hacia atrás. Así, los músculos
situados en la zona dorsal también se activarán.

4. Ejercicio asociado al estómago y al sistema digestivo

Otro de los ejercicios de calentamiento antes de hacer ejercicio consiste en tumbarse en el suelo y, con las piernas flexionadas (los talones han
de tocar los glúteos) y los brazos extendidos, levantar las rodillas hacia el pecho y mantener dicha postura varios segundos.

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5. Calentamiento cintura y zona lumbar

Colocar los brazos en la cintura y rotar sucesivamente el tronco de un lado a otro (hay que intentar obtener el mayor ángulo de giro posible). Tras
realizar varias series, unir las piernas, arquear el tronco hacia delante e intentar tocar con las manos la punta de los pies.

6. Ejercicios de piernas

Con los pies juntos y los brazos extendidos, agacharse y levantarse hasta que el cuerpo esté recto. Otro ejercicio consiste en mantener el tronco
recto con las piernas abiertas. En esa posición, flexionar una pierna con la rodilla hacia delante, mientras la otra permanece totalmente estirada.

7. Ejercicio de pantorrillas

En este ejercicio de calentamiento, las piernas deben permanecer unidas y el cuello estirado. En esa posición hay que intentar levantarse sobre la
punta de los pies y mantener unos segundos hasta volver a bajar.

Química y Física: informe escrito, introducción, índice,desarrollo, conclusión,anexos y bibliografía.

1.-Las propiedades características y no características. Defina

Propiedades Caracteristicas: Son aquellas que dependen de la naturaleza del material, lo que permite poder identificarlo. Algunas son: El punto
de fusión, de ebullición, la densidad, entre otros. También se denominan propiedades intensivas.

Propiedades No caracteristicas: Son aquellas que no dependen de la naturaleza del material, es decir no son propias de él, por lo que no pueden
identificarlo, son ;masa, volumen y temperatura.

2.-Nombre y defina cuáles son esas propiedades y de ejemplo : Masa, volumen y temperatura.

Propiedades características

-Punto de Fusión: Propiedad que depende de la presión atmosférica. Cuando un sólido se calienta y su temperatura aumenta hasta que comienza
a fundirse y pasa al estado líquido.

-Punto de Ebullición: Propiedad que también depende de la presión atmosférica. Cuando un líquido se calienta y pasa a la forma de gas, por lo
que se evapora rápidamente.

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-Evaporación: Proceso semejante a la ebullición. Cuando un líquido no necesita hervir para evaporarse.

-Ebullición: Proceso diferente al anterior. Cuando un líquido necesita hervir para evaporarse

-Densidad: Masa contenida en una unidad de volumen. Relación Masa-Volumen de un material

-Solubilidad: Máxima cantidad de un soluto que se puede disolver en una cantidad de disolvente determinado o una temperatura dada

¿Cómo se determinan?

-Punto de Fusión: Montando un equipo en el que se transfiera el calor al sólido y se tome al mismo tiempo la temperatura durante el proceso.

-Punto de Ebullición: Colocando un termómetro en el líquido mientras se calienta, hasta hervir

-Densidad: Para determinar la densidad p de una sustancia, se pueden tomar varias muestras y luego medir para cada una, tanto la masa como el
volumen correspondiente

-Solubilidad: La solubilidad de una sustancia sólida se puede determinar añadiendo soluto a 100cm3 (Cúbicos) de disolvente hasta que no se
pueda disolver más, por lo cual la disolución queda saturada. Luego se separa el soluto disuelto y se pesa. La masa de soluto disuelto se calcula
por diferencia si se conoce el total de soluto añadido. La solubilidad se expresa en: g soluto / cm3 (Cúbicos) disolvente

Propiedades no características:

-Masa: Cantidad de materia que tiene un cuerpo

-Volumen: Espacio ocupado por un material en un estado físico

-Temperatura: Medida del grado de calor de un cuerpo

_______________________________________________________________

Medición: Proceso que determina la cantidad de una magnitud o propiedad física de un material

Conversión de unidades: Relación entre 2 unidades equivalentes expresadas diferentes

SI: Sistema de unidades utilizado en la mayoría de los países, forma parte del sistema métrico decimal

-La Masa de un material se determina con una balanza, comparando la masa con un patrón o kg

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-El Volumen de un material se determina con instrumento volumétrico, ya sea una pipeta, un cilindro graduado, etc.

-La Temperatura de un material se determina con un termómetro

Grados Celsius

Unidad de temperatura a escala creada por Ander Celsius en 1742 (ºC)

Grados Kelvin

Unidad de temperatura a escala creada por William Thomson en 1848 (ºK)

Grados Fahrenheit

Unidad de temperatura a escala creada por Daniel Fahrenheit en 1724 (ºF)

3.-Nombre y explique, algunas figura geométricas solidas regulares donde se calcule su volumen.

Volumen del cubo

El volumen del cubo equivale a la longitud de su cara a tercera potencia.

Formula volumen de cubo:
V = a3

donde V - cubo volumen,

a - longitud de la cara del cubo.

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 Volumen de la prisma

El volumen de la prisma equivale a la multiplicación del área de la base en la altura.

Formula volumen de prisma:

V = Ab h

donde V - prisma volumen,

Ab - área de las bases de la prisma,
h - longitud de la altura de la prisma.

Volumen de la pirámide

El volumen de la pirámide equivale a la tercera parte de la multiplicación del área de su base en la altura.

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Formula volumen de pirámide

1
V =  A  · h
3 b

donde V - pirámide volumen,

Ab - área de las bases de la pirámide,
h - longitud de la altura de la pirámide.

Volumen del cilindro

El volumen del cilindro equivale a la multiplicación del área de su base por la altura.

Formula volumen de cilindro:

 V = πR2 h
 V = Ab h

donde V - cilindro volumen,

Ab - área de las bases de la cilindro,
R - radio de la cilindro,
h - longitud de la altura de la cilindro,
π = 3.141592.

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 Volumen del cono

El volumen del cono equivale a la tercera parte de la multiplicación del área de su base por la altura.
Formula volumen de cono
1
V =  π R2 h
3

1
V=  Ab h
3

donde V - cono volumen,

Ab - área de las bases de la cono,
R - radio de las bases de la cono,
h - longitud de la altura de la cono,
π = 3.141592.

Volumen de la esfera

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El volumen de la esfera equivale a cuatro tercias de su radio a la tercera potencia multiplicado por el número “pi”.
Formula volumen de la esfera

4
V= π R3
3

donde V - esfera volumen,

R - radio de la esfera,
π = 3.141592.

4.-En que consiste la densidad para que la calculen en las diferentes solidos o liquidos

La densidad la podemos definir como la propiedad que tiene la materia, ya sean sólidos, líquidos o gases, para comprimirse en un espacio
determinado, la cantidad de masa por unidad de volumen.

Vamos a reforzar el concepto con un ejemplo. Si nos situamos en un gran aparcamiento de 500 plazas y sólo hay 10 coches aparcados, si
queremos saber a cuantos aparcamientos tocamos por coche, sólo tendremos que dividir el número de plazas libres, entre el número de coches
aparcados.

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El resultado es que a cada uno de los coches podría disponer de 50 plazas para su uso y disfrute. Pero que ocurre cuando de las 500 plazas están
ocupadas 200, en este caso a cada uno de los coches les corresponderían dos plazas y media. Ese es el concepto de densidad, en este caso de
automóviles.

TIPOS DE DENSIDADES

Existen dos tipos principales de densidades, como son la absoluta y densidad relativa. Vamos a ver en que consiste cada una y cual es su

formulación.
DENSIDAD ABSOLUTA O DENSIDAD

Es la relación entre la masa y el volumen, corresponde a todo lo expuesto anteriormente. El resultado de dividir la masa entre el volumen se mide

en kg/m³ ó gr/cm³.

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Donde ρ = densidad, m = masa y V= volumen

DENSIDAD RELATIVA

La densidad relativa es la relación entre la densidad absoluta de un objeto y la densidad de referencia. 
DENSIDAD DE REFERENCIA

Será la misma para sólidos y líquidos, siendo la densidad de referencia el agua destilada, cuya densidad absoluta es de 1.000 kg/m³, o lo que es

lo mismo 1 kg/dm³.

Los gases tienen una densidad de referencia distinta, con los gases se utiliza la densidad del aire a una presión de 1 atm. y a 0.°C de

temperatura.

UNIDADES DE MEDIDA DE DENSIDAD

Existen dos tipos unidades de medida en función del sistema que se emplee. El sistema más utilizado a nivel mundial es el Sistema Internacional
de Unidades (S.I.), dejando relegado el sistema sajón a países de habla inglesa.

UNIDADES DE MEDIDA SISTEMA INTERNACIONAL

 kilogramo por metro cúbico – (kg/m³)

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  gramo por centímetro cúbico – (g/cm³)
 kilogramo por litro – (kg/L) o kilogramo por decímetro cúbico. La densidad del agua es aproximadamente 1 kg/L  – (1000 g/dm³ igual a 1
g/cm³ igual a 1 g/mL).
 gramo por mililitro – (g/mL), que equivale a (g/cm³).
 Para los gases suele usarse el gramo por decímetro cúbico – (g/dm³) o gramo por litro (g/L), así se consigue hacer más simple la
constante universal de los gases.

5.-Cuadro comparativo de las propiedades características y no características.

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 Introducción

Los materiales ya sean sólidos, líquidos o gaseosos, tienen diferentes cualidades o atributos que permiten describirlos y compararlos con otros.
Estos atributosse denominan propiedades, las cuales se clasifican en propiedades características y propiedades no características. Las
propiedades características son las que dependen de la naturaleza del material y que permiten identificarlo, se denominan también propiedades
intensivas, ya que no varían con la cantidad de materia por lo que se consideran constantes; algunas de estas propiedades son el puntode fusión,
el punto de ebullición, la curva de calentamiento, la densidad y la solubilidad. Por su parte, las propiedades no características son aquellas que no

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dependen de la naturaleza del material y no permiten diferenciarlos de otros, tales como la masa, el volumen y la temperatura, también se
denominan propiedades extensivas ya que dependen de la cantidad de materia presente, a excepción dela temperatura.

La práctica de laboratorio está relacionada a la medición de propiedades características y no características de los materiales. Las propiedades
que se midieron en esta práctica fueron: masa, volumen, densidad, temperatura y punto de ebullición. Estas se pueden definir de las siguientes
maneras:

Masa: es la cantidad de materia que tiene un cuerpo y se mide con un instrumentollamado balanza. Es independiente de la fuerza de gravedad y
permanece constante en cualquier punto de la Tierra o del Universo donde se determine. No hay que confundir la masa con el peso, ya que este
último es la fuerza con que la Tierra atrae un cuerpo y se mide con un instrumento llamado dinamómetro (Flores, 2010).

Volumen: es el espacio ocupado por un material en cualquier estado físico(Flores, 2010).

Temperatura: Es el grado de calor de un cuerpo y se mide a través de un termómetro. No mide el calor en sí sino el grado de calor (Flores, 2010).

Densidad: es una magnitud referida a la cantidad de masa contenida en un determinado volumen de un material. Ejemplo: un objeto pequeño y
pesado, como una piedra de granito o un trozo de plomo, es más denso que un objeto grande y livianohecho de corcho (Wikipedia, s.f.)

Punto de ebullición: es la temperatura a la que un material cambia de líquido a gas, es una propiedad característica de cada material, así, el
punto de ebullición del agua es de 100 °C, el del alcohol de 78 °C y el hierro hierve a 2750 °C (Mediciones en el Laboratorio Químico, 2002).

Conclusion

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Se pudo comprender a como determinar la densidad de un sólido, teniendo en cuenta que para obtener la densidad se debe tener el volumen y
la masa de este objeto, estos valores se buscaron por medio de instrumentos que se encuentran en el laboratorio.

También se logró aprender a como se encuentra el punto de Ebullición de un líquido calentando este hasta convertirlo en gaseoso.

Logramos determinar el punto de fusión de un sólido calentando este hasta convertirlo en líquido.

A diario, en cualquier situación de la vida cotidiana tenemos que aplicar las propiedades características de los materiales.

Ejemplos de estos son:

Cuando se va de compra y se va a comprar hortalizas, como estas se parecen se utiliza la propiedad característica el olor ya que estas se
diferencia por el olor que cada una posea.

Cuando se va a comprar una fruta se utiliza mucho la propiedad sabor ya que por esta se puede diferenciar una fruta de otra.

En el hogar se utiliza mucho la solubilidad cuando se mezcla el solvente agua con el soluto zumo de limón o extracto de limón.

Los invidentes utilizan la propiedad textura cuando quieren algo lo diferencian por la textura que el objeto tenga.

En la minería se utiliza la propiedad brillo para diferenciar un mineral de otro.

En las industrias se utiliza el punto de ebullición para muchas cosas, entre ellas purificar un líquido.

En los hogares se utiliza el punto de fusión para descongelar un sólido (hielo).

A diario, en cualquier situación de la vida cotidiana tenemos que aplicar las propiedades no características de los materiales (Volumen, Masa y
Temperatura) .

El volumen depende del envase que tengamos que medir, por ejemplo, al medir el agua contenida en un tanque cilíndrico tenemos que localizar
el menisco para obtener formas mas precisas y exactas del agua.

Igualmente puede ser aplicado en las industrias que producen refrescos, estas deben tener medidas exactas de sus ingredientes las cuales al ser
mezcladas den como resultado el sabor del refresco deseado.

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Para medir el volumen de un instrumento de laboratorio o envase en general, el nivel del líquido se compara con las marcas de graduación
señaladas sobre la pared del instrumento de medida. Dicho nivel se lee en el fondo del menisco que se forma en el líquido con esto se obtiene
lecturas exactas para lo deseado.

Al igual que el volumen, en la vida cotidiana se utiliza la masa y la temperatura, ejemplos de estas son: en masa, cuando se compran frutas o
verduras se tiende a comprarlo en gr. el vendedor utiliza una balanza y mide la masa de la fruta o verduras.

En temperatura: cuando se prepara una torta y se mete al horno se gradúa una temperatura ideal para prepararla

Bibliografia

https://www.monografias.com/trabajos71/propiedades-caracteristicas-quimica/propiedades-caracteristicas-quimica2.shtml

https://espaciociencia.com/densidad/

https://www.monografias.com/trabajos71/propiedades-caracteristicas-quimica/propiedades-caracteristicas-quimica2.shtml

http://es.onlinemschool.com/math/formula/volume/

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 Anexos

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VOLUMEN

Imaginemos por un momento una botella llena y una botella vacía, las dos botellas son iguales, del mismo tamaño y forma, ambas ocupan
una porción de espacio exactamente igual. Qué ocurre si la botella llena, la vaciamos, la respuesta es simple seguirá ocupando la misma
porción de espacio estando llena o vacía.
Todo esto nos lleva a la conclusión que da igual el estado del cuerpo, ya sea líquido o sólido, todo cuerpo ocupa un espacio, la medición del
espacio que ocupa es lo que llamamos volumen.

Masa de un cuerpo

Imagina dos pelotas, una de goma y otra de metal, pero iguales de grandes, es decir, con el mismo volumen.  Si las ponemos sobre una bascula la
pelota de metal hará que la aguja marque más que la pelota de goma.  ¿Qué es lo que marca la aguja?

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La pelota de metal está conformada por más partículas que la pelota de goma, además estas están mucho más cerca unas de otras, por esto
decimos que la pelota de metal tiene mas materia que la de goma.  Aunque sean iguales en tamaño, su peso es distinto.  Lo que marca la aguja
de la bascula es la cantidad de materia que tienen los cuerpos, a esta cantidad se le conoce como masa.

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INFOGRAFIA:

Areas básica en lenguaje

Hablar, escuchar, leer y escribir

Lenguaje

La conversación y normas de la conversación

La discusión

La comunicación y tipos de comunicación

Técnicas de la comunicación

La lectura

Tipos de lectura

Discusiones en la lectura

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 HABLAR, ESCUCHAR,
LEER Y ESCRIBIR
EL LENGUAJE
 es la capacidad que tiene el ser
humano para expresarse y
comunicarse, a través de diversos LA CONVERSACION Y SUS NORMAS
sistemas de signos: orales, escritos
o gestuales Conversamos cuando intercambiamos
ideas con otros. En toda conversaciòn
participan dos o màs personas:
1. Mirar a las personas que
escuchan.
2. Expresarse con claridad y
pronunciar bien las palabras.
3. Hablar con un tono adecuado al
lugar donde se encuentra, sin
gritar.
4. Permitir que otros utilicen su
turno para hablar.
TECNICAS DE L
COMUNICACIÓN
Cuidar las palabras
LA LECTURA
Cuidar el tono de voz y
el volumen
Es una actividad que consiste
Ofrecer una
en interpretar y descifrar,
comunicación
constructiva mediante la vista, el valor
fónico de una serie de signos
Manejar un nivel
emocional adecuado escritos, ya sea mentalmente
(en silencio) o en voz alta
(oral). 
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LA DISCUSION
Una discusión es una disputa
o debate que se establece
individuos con el objetivo de aportar
entre dos o más personas
sobre un tema para
intercambiar opiniones y
puntos de vista.
TIPOS DE LECTURA:
1.- Lectura Oral: Es en la que
llenos en voz alta.
2.-Lectura Silenciosa: Es aquella
en la que solo se perciben y
procesan las palabras internamente
3.-Lectura reflexiva: Es aquella en
el que el proceso de leer se realiza
detenidamente.
4.-Lectura Selectiva: es aquella en
la que, partiendo de un texto
completo, solo leemos la parte que,
por lo que sea, más nos interesa,
LA COMUNICACIÓN
es el intercambio de información
que se produce entre dos o más
información y recibirla. En este
proceso intervienen un emisor y un
receptor, además del mensaje que
se pone de manifiesto.
TIPOS:
Comunicación verbal: Se
caracteriza por el intercambio del
mensaje entre emisor y receptor, a
través de un determinado canal.
Comunicación no verbal: En este
caso la comunicación se lleva a
cabo sin la necesidad de utilizar
palabras, sino que se basa en las
posturas, los movimientos del
cuerpo, los gestos, entre otros
Comunicación según el canal
utilizado: En este caso es
necesario reseñar el tipo de canal
utilizado para llevar a cabo la
comunicación.
¿Cómo mejorar la lectura?

-Importancia

-La escritura

¿Por qué la escritura es un vehículo de comunicación?

-Aspectos formales de la escritura

-Como mejorar la escritura

-Normas del buen hablante y el buen oyente

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