“Año del Fortalecimiento de la Soberanı́a Nacional

Universidad Nacional de San Agustin de Arequipa

Facultad de Ingenierı́a de Producción y Servicios

Escuela Profesional de Ciencia de la Computación
Asignatura: Proyecto Final de Carrera I
Tema : Resumen capitulo 6 y 7

Docente : Dr. Yuber Elmer Velazco Paredes

Alumno : Alex Enrique Mamani Quispe

Arequipa - Perú

2022
1. Capı́tulo 6: Referencias y Citas
1.1. Referencias apropiadas
Se llama referencia a la descripción que identifica una fuente de infor-
mación, la referencias es muy importante por varias razones.
Demostrar que el trabajo amplı́a el conocimiento actual del estado
del arte
Muestra la originalidad del trabajo
Dar crédito al trabajo de otras personas
Respaldar los argumentos expuestos en la tesis
Demostrar que hay dominio del tema
Leyendo las referencias el evaluador podrá inferir la calidad del traba-
jo dependiendo de la calidad de los trabajos en la referencia. Además,
puede fortalecer sus argumentos en el informe si los basa en referen-
cias bien conocidas que se han publicado en revistas cientı́ficas de alta
calidad o en actas de congresos de renombre. Para que el trabajo sea
reproducible por otra persona las referencias deben ser claras.

Tipos de documentos en las referencias:

Las revistas de investigación cientı́fica
Las actas de congresos y talleres
Las tesis (M.Sc., Ph.D.)
Los libros de texto
Las páginas web pueden contener información útil, pero en general
deben evitarse ya que normalmente no se revisa su contenido
Los periódicos pueden proporcionar información interesante
Otros documentos como manuales, documentos de modelado e
información comercial también deben tratarse con cuidado

1.2. Citas
Una cita es el uso de una referencia en el texto. La razón principal
por la que se deben usar citas de referencias en su informe es para
distinguir claramente entre su propio trabajo y el de otros. Todo lo

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que no tenga referencia en el trabajo se asumirá como trabajo propio
del autor, es muy importante colocar las citas para evidenciar que los
resultados escritos en el texto fueron comprobados por otros autores.

Ubicación de la cita:
Antes de un signo de puntuación
En un lugar lógico en una oración
En un lugar gramaticalmente correcto en una oración
Antes de una lista de elementos

1.3. Mejora tu aprendizaje y calificación

La búsqueda de referencias apropiadas puede ser tanto gratificante
como frustrante. Sin embargo, lo que probablemente sea desconoci-
do para muchos estudiantes es que los puntos de vista subyacentes
que tiene sobre la búsqueda de información afectan su aprendizaje. Se
puede ejemplificar dos enfoques, la búsqueda de información y la eva-
luación de la información, el enfoque recomendado es el ultimo, poder
evaluar y comparar las diferentes técnicas del estado del arte.

2. Capı́tulo 7: Desarrollando tu objetivo

Esto es necesario porque aclara en tu propia mente exactamente qué
es lo que pretendes lograr

2.1. Reuniones con su supervisor

Esto es necesario porque aclara en tu propia mente exactamente qué
es lo que pretendes lograr. Las reuniones son muy importantes:
¿Cuándo deben tener lugar las reuniones? Recomendamos que las
reuniones se lleven a cabo regularmente.
¿Cómo y cuándo se debe entregar el material para comentarios?
Haga arreglos sobre cómo (por ejemplo, por correo electrónico o
copia impresa) y cuándo

2.2. Plan de tiempo

El propósito de desarrollar un plan de tiempo para su proyecto es que
tenga una comprensión clara de la relación entre las fechas impor-
tantes, las actividades del proyecto y el tiempo necesario para cada

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actividad.

Fechas importantes:
Fechas de presentación de borradores
Fecha de presentación del primer borrador completo
Fecha de presentación oral
Fecha de presentación del informe final
Fechas para la preparación de la presentación oral
Fechas para la preparación de proyectos de capı́tulos
Fechas de finalización de fases u objetivos
Fechas de reuniones con el supervisor

2.3. Actividades a realizar mientras se desarrolla

el objetivo
La siguiente figura ejemplifica las actividades a realizar:

Figura 1: Actividades

2.3.1. Refinar el objetivo inicia

Brevemente, el objetivo es una breve declaración en forma de una ora-
ción clara e inequı́voca que describe el objetivo general de su proyecto.

Método de evaluación:
¿Todas las palabras son claras o se puede interpretar que algunas
palabras significan cosas diferentes?

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 ¿Tu objetivo promete demasiado?
¿Podrá lograr lo que prometió en el objetivo dentro del marco de
tiempo permitido del proyecto?
¿Hay alguna restricción sobre el objetivo, por ejemplo, con respec-
to al área, la región o los perı́odos de tiempo?

2.3.2. Desarrollar los argumentos detrás del objetivo

El objetivo del proyecto debe estar respaldado por argumentos ade-
cuados que expliquen por qué es importante investigar el tema. ¿Cómo

Figura 2: Argumentos para el objetivo

identificar la literatura de apoyo?

Al desarrollar las motivaciones, es importante que haya un vı́nculo
claro entre las motivaciones y el objetivo

2.3.3. Redactar la Introducción

Una vez que haya comenzado a refinar la redacción del objetivo y sus
motivaciones, e identificado la literatura adecuada, puede ser benefi-
cioso desarrollar una perspectiva de alto nivel sobre su trabajo. La

Figura 3: Identificación de buena literatura

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perspectiva de alto nivel tiene dos propósitos. En primer lugar, ayu-
dará al lector a obtener una visión general del área temática elegida, los
problemas identificados y el objetivo del proyecto. En segundo lugar,
le ayudará a ver el panorama general de su proyecto. Por lo general,
el primer capı́tulo de su informe se escribe como una introducción de
alto nivel, donde presenta el trabajo y presenta el panorama general.

Los capı́tulos introductorios a veces se escriben de manera que pa-

rezcan un embudo como se aprecia en la figura. Comienzan siendo

Figura 4: Estructura de capı́tulos de introducción

bastante amplios y, por lo tanto, identifican toda el área temática en

la que está realizando su proyecto. Luego, el embudo se vuelve más
estrecho al colocar su proyecto dentro de una subárea. Dentro de esta
subárea, identifica ciertos problemas que abordará en su proyecto y
selecciona el problema particular (o aspecto del problema) en el que
se centrará.

Resumen del capı́tulo 6 y 7 del libro de M.Berndtsson [1].

Referencias
[1] J. H. M. Berndtsson, “Thesis Projects,” A guide for students in
Computer Science and Information Systems, vol. Second edition,
Springer.