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Metodología Educación a Distancia

(Nombre del espacio académico)
Evaluación Distancia 2-2019
(Nombre del informe)

Nombre del estudiante

Código

Docente:
Mg. Wilma Edith Lima Ravelo
(docente de la asignatura)

Universidad Santo Tomás

Decanatura de División de Educación Abierta y a Distancia
Construcción en Arquitectura e Ingeniería (programa al que pertenece)
Centro de Atención Universitario Montería (al que pertenece)
(Ciudad)
2019
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Tabla de contenido

1. Introducción..............................................................................................................................3
2. Objetivos..................................................................................................................................4
2.1 Objetivo general.........................................................................................................................4
2.2 Objetivos específicos.................................................................................................................4
3. Contenido.................................................................................................................................5
4. Conclusiones............................................................................................................................6
Referencias......................................................................................................................................7
Anexos.............................................................................................................................................8
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1. Introducción

La introducción tiene el propósito de contextualizar al lector frente a la temática que

desarrolla el texto. Para ello, debe enunciar el tema y ofrecer un breve resumen del mismo,

de manera que brinde la idea de aquello que se va a tratar. Puede también presentar

brevemente los tópicos que se desarrollan en el contenido. Debe ser concisa, breve, creativa,

motivadora y demostrar seguridad y conocimiento respecto al tema a tratar.

Una estrategia para ello es partir de lo general a lo particular. Por ejemplo, si el tema

es la importancia del foro de dudas académicas en el aula virtual, se puede situar al lector

contando respecto a la incursión de la mediación tecnológica en los procesos de enseñanza

aprendizaje o el papel de la comunicación en la educación, incluyendo la metodología a

distancia y virtual.

Al ser la primera parte del texto, la introducción debe buscar atrapar la atención del

lector. Otras estrategias que se emplean es comenzar con un dato, cita, anécdota u otro

recurso que resulte atrapante y motive a continuar leyendo.

Finalmente, es importante dedicar tiempo a la introducción así como se hace con el

resto del contenido. Si inicia el trabajo redactando la introducción, es importante volver a ella

una vez ha finalizado todo el contenido, para corroborar que la introducción realmente

corresponda al texto desarrollado. Hay quienes prefieren y aconsejan redactarla al finalizar

todos los demás apartes del documento.

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2. Objetivos

2.1 Objetivo general

A partir de los propósitos del espacio académico contenidos en el syllabus del curso y

de las indicaciones expresadas por el docente respecto al trabajo particular que debe realizar,

exprese aquello que espera alcanzar con el mismo. Este objetivo debe corresponder con su

proceso de aprendizaje, formación personal y profesional. No describe los resultados,

expresa el propósito, el “para qué” de su trabajo.

Recuerde que los objetivos se redactan iniciando con verbos en infinitivo; por

ejemplo, conocer, comprender, describir, analizar, identificar, etc. Además, deben ser claros,

concisos y enfocarse en solo una idea o propósito. En caso del objetivo general, aquel

propósito mayor que se espera alcanzar.

Ejemplo: “Determinar las características diferenciales de la producción creativa de

pacientes psicóticos en contexto de internación”. (Ejemplos.co, s.f.)

2.2 Objetivos específicos

Se desprenden del objetivo general y son el camino para lograr dicho objetivo mayor.

Se recomienda plantear no más de tres. Al igual que el objetivo general, inician con verbo en

infinitivo. Deben ser claros, concisos, medibles y no confundirse con acciones.

Ejemplo: “Comparar las producciones creativas con las de otros pacientes psicóticos

fuera del contexto de internación”. (Ejemplos.co, s.f.)

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3. Contenido

Lea detenidamente las indicaciones de su docente para desarrollar el contenido de su

trabajo de manera adecuada. De acuerdo con la actividad, puede desarrollar capítulos o

subcapítulos con la numeración respectiva.

Para plantear análisis o posturas, realice la consulta de las fuentes bibliográficas

sugeridas por su docente y otras que usted considere pertinente investigar.

Presente las ideas de manera ordenada y coherente. Respete las normas de redacción y

ortografía. Para ello, puede recurrir a la página web de la Real Academia de la Lengua

Española cuando tenga alguna duda respecto al uso correcto del lenguaje.

Debe respetar los derechos de autor y propiedad intelectual. Para ello, no debe copiar

fragmentos o parafrasear ideas de otros autores sin darle los créditos respetivos. Además, su

trabajo debe corresponder a una construcción propia, ello implica que, aunque se fundamenta

en ideas de otros autores, no se trata de una copia de citas bibliográficas sino que hay un

análisis y desarrollo de su parte.

Si en las indicaciones del docente se le pide respuesta a algunos ítems, preguntas o

enunciados particulares, puede desarrollar uno por uno siguiendo la siguiente estructura:

1. Enunciado de la primera pregunta

Y a continuación su desarrollo
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4. Conclusiones

Las conclusiones deben ser la respuesta a los objetivos o propósitos planteados. Expresan

los conocimientos adquiridos y buscan no dejar cabos sueltos para una mejor comprensión por

parte del lector.

No deben confundirse con un resumen. El resumen retoma los apartes tratados en el

documento, mientras que las conclusiones se centran en las ideas principales aportando el punto

de vista del autor. Por ejemplo, la aplicación de aquello tratado en la vida cotidiana o campo

profesional.

Puede guiarse por las siguientes preguntas:

¿Cómo fue el proceso de desarrollo del trabajo?

¿Qué dificultades encontró?

¿Qué aciertos?

¿Qué le aportó a su formación el desarrollo del trabajo?

¿Cómo lo puede llevar a la vida práctica de su familia, región, trabajo, etc.?

¿Qué inquietudes quedan por aprender, trabajar, investigar, etc.?

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5. Referencias

La bibliografía es la relación de todas las fuentes consultadas para sustentar su trabajo.

Su inclusión es obligatoria.

Deben referenciarse todas las citas (directas e indirectas), imágenes, videos, artículos y

cualquier recurso empleado como fuente en el documento.

Cada referencia bibliográfica se inicia contra el margen izquierdo. Recuerde que para

las citas y la reseña bibliográfica debe seguir las normas APA.

Para el caso de la cita empleada en la página 4 (aparte objetivos), la forma sería la

siguiente:

Ejemplos.co. (s.f.). 10 ejemplos de objetivos generales y específicos. Recuperado de

https://www.ejemplos.co/10-ejemplos-de-objetivos-generales-y-especificos/#ixzz5xSL4J1HE
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6. Anexos

Acá se incluyen textos o recursos que aportaron al trabajo, pero que por su extensión o

pertinencia con el hilo conductor del mismo no van dentro del contenido general, sino que

pueden consultarse en este aparte. Estos van numerados de manera consecutiva y deben llevar

título (Anexo 1, Anexo 2…).

En caso de que el trabajo lleve tablas, figuras o anexos, se debe hacer un índice de

tablas, índice de figuras o índice de anexos luego de la tabla de contenido del trabajo. Los

anexos pueden ser:

NOTA: Este formato lo puede guardar en su pc y mantenerlo como plantilla guía para

el desarrollo de sus trabajos. Presenta generalidades respecto a la presentación de trabajos; sin

embargo, hay muchos otros aspectos que no se alcanzan a aclarar aquí. Para ello, es necesario

que siempre consulte las Normas APA en su última versión, las cuales le darán la guía sobre

la manera correcta se desarrollar sus documentos.