CC.

SS
UNIDAD DE APRENDIZAJE 01: “Retornamos a nuestra I. E. cuidando nuestra salud 1°
física y emocional para una sana convivencia.”

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 02
1. NOMBRE: Describimos los componentes del espacio geográfico de mi localidad
2. PROPÓSITO:
Reconoce y describe los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos
del espacio geográfico de su localidad.
3. EVIDENCIA:
-Elaboran grupalmente un mapa conceptual sobre los componentes del espacio geográfico.
-Elabora un texto donde describe su comunidad, considerando los componentes del espacio
geográfico.
4. SECUENCIA DIDÁCTICA:

INICIO

- La docente saluda los estudiantes y recuerda las normas de convivencia en las clases
- Luego la docente plantea las siguientes interrogantes:
En tu comunidad, ¿hace calor o frío? ¿cuándo llueve? ¿qué animales hay? ¿Hay ríos, cerros, mar?
¿Cómo son las casas? ¿Qué fiestas y tradiciones tiene? ¿cómo se organizan para resolver los
problemas? ¿qué autoridades hay?
- Los estudiantes contestan a manera de lluvia de ideas.
- La docente comunica el propósito de la sesión: “Reconoce y describe los componentes del espacio
geográfico de su comunidad”, asimismo explica como se va a evaluar.
- Luego la docente indica a los estudiantes que van a elaborar un mapa conceptual sobre los
componentes del espacio geográfico y elaboraran un texto donde describan los componentes del
espacio geográfico de su comunidad. (Anexo 1: Lista de cotejo)
DESARROLLO
- La docente lee una carta encontrada en una botella, escrita por una adolescente y en la cual describe
como es su localidad, como ha ido cambiando con el tiempo y que le gusta de su pueblo.
- Luego la docente realiza preguntas sobre la carta leída:
¿Qué cambios se notan en el pueblo a través del tiempo?
¿Por qué han ocurrido esos cambios? ¿piensas que son buenos esos cambios? ¿Por qué? (anexo 02)

- Luego la docente hace entrega de material de lectura sobre el espacio geográfico, definición y
componentes y solicita que lean, subrayen ideas principales. (Anexo 03)
- Luego elaboran conjuntamente con la docente un mapa conceptual. Mientras los alumnos trabajan, la
docente monitorea y absuelve dudas.
- La docente realiza el consolida con la información del mapa conceptual.
- La docente entrega material para que desarrollen en parejas y expongan sus conclusiones. (Anexo 04)
CIERRE

- Estudiantes realizan la metacognición:

¿qué aprendieron? ¿Cómo lo hicieron? ¿Qué dificultades tuviste? ¿Cómo podemos mejorar?
- Finalmente se deja que elaboren un texto donde describan los componentes del espacio geográfico
de su localidad, como eran antes y como son ahora.

Materiales:

Pizarra blanca, plumones, material impreso.

 GRADO:
Anexo 01
SECCIÓN:
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR MAPA CONCEPTUAL

CRITERIOS
Identifica Presenta Utiliza Jerarquiza Sintetiza La
conceptos orden lógico palabras o los información redacción
principales la frases de conceptos no más de 4 y calificación
N° APELLIDOS Y enlace en
NOMBRE información palabras ortografía
forma
son
correcta
correctas
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
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ANEXO N°02
ANEXO N°03
ANEXO N°04