BATERIA BREVE DE SCREENING COGNITIVO PARA EL SECTOR PSICOLOGIA

La siguiente batería de screening cognitivo podrá ser administrada como alternativa, previa realización de la
entrevista semidirigida, en caso de que el/la vecino/a:

- Tenga antecedentes donde se observan indicadores de alteración en sus funciones cognitivas

- Ha realizado previamente evaluación neuropsicológica
- En la evaluación actual, se observe en la realización del Bender enlentecimiento o sospechas de alteración
cognitiva en la ejecución de la tarea. En esos casos se procederá a interrumpir la técnica luego de la tarjeta 3.
- Se observe en la entrevista desorientación témporo espacial, dificultades para historizar, confusión,
alteraciones atencionales o bien enlentecimiento.

EN CASO DE UTILIZAR LENTES PARA VER DE CERCA Y/O AUDÍFONOS, Y QUE LA REALIZACIÓN DE LA TAREA DEPENDA
DE TALES ELEMENTOS, SERA MOTIVO DE RETENCIÓN SI SE PRESENTA SIN LOS MISMOS.

Alternativa de screening:

1- TEST DEL RELOJ (versión Freedman 7 puntos)

Funciones evaluadas: comprensión verbal, habilidades visuoconstructivas y visuoespaciales, memoria y

funciones ejecutivas

Criterios de administración:
Por etapas indicar:
- Dibuje un círculo (una vez que lo realiza, dar la siguiente indicación)
- Distribuya los números correspondientes a las horas tal y como se hallan en la esfera de un reloj (una vez
que lo realiza, dar la siguiente indicación)
- Coloque las agujas señalando las cuatro menos veinte.

Criterio de corrección: (1 punto por cada ítem correcto):

*1 punto: Deben estar los números del 1 al 12 siguiendo un único sistema de notación (arábigo o romano) y
sin duplicaciones.
*1 punto: Los 12 números deben hallarse en el orden correcto (sin otros números intercalados o agregados).
*1 punto: La distribución de los números debe respetar la posición relativa en los 4 cuadrantes de la esfera
(3 por cuadrante).
*1 punto: Las manecillas deben estar presentes.
*1 punto: El numero 4 debe estar destacado
*1 punto: El numero 8 debe estar destacado
*1 punto: Las dos manecillas deben respetar las proporciones relativas a la hora y el minutero.

Puntaje total: 7

Puntaje de corte: 5 puntos

Puntajes menores, sumado a los indicadores observados en las otras técnicas administradas (entrevista y
Bender): requieren evaluación más exhaustiva -> ESTUDIO NEUROPSICOLOGICO COMPLETO
 En caso de que el perfil sea confuso y se requieran más indicadores para justificar la decisión de aptitud, se
podrá continuar evaluando para arribar a una decisión mas certera con la siguiente alternativa:

2- MMSE abreviado

Funciones evaluadas: Memoria: codificación, almacenamiento y recuperación, atención, memoria de

trabajo.

Criterio de administración:

REGISTRO DE TRES PALABRAS (Máximo 3 puntos)

Pedir al examinado que escuche con atención porque le va a decir tres palabras que debe repetir y luego avisar al
mismo tiempo que deberá repetir las palabras más tarde.

Pelota (1 punto), bandera (1 punto) y árbol (1 punto). ES IMPORTANTE TOMAR ESTAS PALABRAS Y NO OTRAS YA QUE
ESTAN ESTANDARIZADAS

Repetir las palabras hasta que el examinado aprenda las tres (en caso que no pueda repetirlas en el primer intento o
no recuerda alguna de ellas. Esto puede hacerse hasta tres intentos; independientemente que se le asigne los 3 puntos
por una repetición correcta, si al examinado se le tuvo que decir las palabras en varias ocasiones, se debe consignar
cualitativamente ya que nos da cierta sospecha de fallas en la atención y memoria).

ATENCION y CALCULO (máximo 5 puntos -se tiene en cuenta la puntuación máxima de las dos tareas; o sea si su
rendimiento fue mejor en resta que en deletreo se puntúa resta-)

*Pedir al examinado que realice restas consecutivas de a 7 a partir del 100 hasta el 65 (5 restas). Por cada respuesta
correcta dar 1 punto.

Consigna: ¿cuánto es 100 menos 7? El examinado da la respuesta y se le dice ¿menos 7? ; así sucesivamente hasta
terminar las 5 restas. Si se equivoca en una de ellas se le puede pedir que vuelva a realizar el cálculo o decirle el
resultado correcto para que no arrastre el error.
* Pedir al examinado que deletree la palabra MUNDO de atrás hacia adelante (si el examinado tiene baja escolaridad
primero se le pide que deletree hacia adelante para asegurarse que conoce las letras y luego hacia atrás). ES
IMPORTANTE TOMAR ESTA PALABRA Y NO OTRAS YA QUE ESTA ESTANDARIZADA.

Solo se puntúa las letras dichas correctamente de atrás hacia adelante, letra por letra sin saltearse el orden (1 punto
cada una)

EVOCACION de tres palabras (Máximo 3 puntos)

Pedir al examinado que repita las palabras nombradas anteriormente. Por cada recuerdo correcto se le asigna un
punto.

Puntaje de corte: Alta escolaridad (Más de 12 años): 8

Baja escolaridad (Menos de 12 años inclusive): 7

Puntajes menores requieren evaluación más exhaustiva -> ESTUDIO NEUROPSICOLOGICO COMPLETO