Tercera etapa: Evaluación de los discursos

Nombre de los integrantes: Vicente Liberona

Fecha: ___________Curso: 3ro medio __________Asignatura: Electivo de Participación y
Argumentación en Democracia.

Reúnanse los grupos que analizaron las mismas instituciones, si no coinciden con ninguno,
trabajen solos. Evalúen los discursos de la institución y planteen un juicio global sobre cómo se
posiciona su postura en la comunidad; se basarán en la información que les brindó el primer
análisis.
Para realizar esta evaluación , completen la siguiente pauta:

Preguntas orientadoras Apuntes

¿Logran la tesis y los argumentos en
conjunto plantear de manera clara y
sólida la postura de la institución? ¿Por
qué?
si logra sus objetivos influyendo en el
pensamiento de los chilenos para poder
sumarse al programa

¿En qué medida se relaciona la solidez se relaciona en que si no mantienen unos

de su argumentación con el impacto en argumentos firmes con un tono seguro no
la comunidad? ¿Por qué?
lograrían convencer a la población de ser parte
Po de ellos

¿De qué calidad es el tipo de evidencia y posee evidencia y argumentación de buena

el tipo de conocimiento empleado en las
argumentaciones?
¿Puede impactar en la calidad de su
argumentación o en los alcances en la
comunidad?
calidad ya que impone puntos claros y firmes
con credibilidad
El mensaje genera confianza y seguridad gracias
a la postura impuesta por el servicio

¿La institución comunica de manera si, ya que se mantiene firme en su postura y

clara las ideas, valores y principios en quiere generar la mayor confianza hacia la
sus discursos?
comunidad

¿Cómo podría impactar la estrategia si se imponen puntos débiles con poca

argumentativa empleada en la audiencia credibilidad y una confianza que nos pone a
o comunidad?
dudar, en cambio si notamos puntos fuertes sin
puntos débiles y con una confianza que
imponga seguridad tendrá mayor credibilidad
¿Cómo se refleja cuánto conoce la a través de los gráficos que muestran podemos
institución u organismo a la audiencia? ver como conocen las preferencias de la
¿En qué aspectos lo notan?
comunidad a favor de su servicio

Al finalizar, cada grupo formulará una conclusión o juicio que les permitirá proponer más tarde
algunas mejoras a los discursos.

Pauta para evaluar los discursos de las instituciones

Nombre del recurso o fuente analizada: carta al director

Selecciona el nivel de desempeño con un ticket y luego en el recuadro de al lado explica los
aspectos que este discurso puede mejorar.

Nivel de desempeño ¿Qué aspectos se pueden mejorar?

Buena argumentación, pero poco conectada con
la audiencia o presenta problemas de estrategia
discursiva.
Buena argumentación, pero tiene que mejorar
algunos aspectos en discursos importantes.
posee una buena argumentación y si
mantiene una conexión con la audiencia,
quizá se podría especificar cuáles son los
beneficios de su programa, no solo
tocarlos por encima

Argumentación regular, pues presenta una

argumentación poco sólida en distintos aspectos.

Argumentación débil. Debe reformular aspectos

importantes de su argumentación.

Nombre del recurso o fuente analizada:_________________________________________

Selecciona el nivel de desempeño con un ticket y luego en el recuadro de al lado explica los
aspectos que este discurso puede mejorar.

Nivel de desempeño ¿Qué aspectos se pueden mejorar?

Buena argumentación, pero poco conectada con
la audiencia o presenta problemas de estrategia
discursiva.
Buena argumentación, pero tiene que mejorar
algunos aspectos en discursos importantes.

Argumentación regular, pues presenta una

argumentación poco sólida en distintos aspectos.

Argumentación débil. Debe reformular aspectos

importantes de su argumentación.

Cuarta etapa: Propuesta de ajuste

En esta última fase, deberán proponer cómo mejorar los discursos de la institución analizada. Para
ello, revisarán la información que consiguieron en las etapas previas, considerando que el
propósito es fortalecer el posicionamiento del organismo respecto del tema o problema que
aborda. Para ello, completen esta tabla según los aspectos que ustedes detectaron merecen ser
modificados.

Aspectos por mejorar ¿Cómo lo podemos mejorar?

TESIS

ARGUMENTOS

EVIDENCIA

TRATO A LA AUDIENCIA

USO DEL LENGUAJE VERBAL

USO DE ASPECTOS VISUALES el uso de gráficos debería ser acompañado con una breve
explicación de el mismo y así se complementará de una
manera más completa

USO DEL LENGUAJE NO VERBAL

OTROS:

Luego de completar el cuadro anterior, preparen una breve exposición (al menos dos
representantes por grupo deben realizarla) al curso sus resultados, a partir de la siguiente
estructura:

1. Presentan la institución analizada: describen sus propósitos, ámbito de participación,

comunidad o audiencia a la que apela, visión, etc.
2. Enumeran los discursos que examinaron.
3. Muestran los resultados de la evaluación: principales fortalezas y debilidades de la
argumentación articulada por la institución.
4. Proponen mejoras a los discursos y especifican en qué aspectos. Explican cómo podrían
hacerlo y qué grado de adecuación o ajuste plantea el grupo.