FICHA DE ACTIVIDAD (semana 5-1)

RECUERDA: No es necesario imprimir esta actividad. Puedes trabajarla en tu cuaderno o en hojas de reúso para que luego
formen parte de tu portafolio.

GRADO: 1° grado secundaria FECHA: miércoles 21 de abril de 2021

AREA: Comunicación
TEMA: Escribimos nuestra propuesta de acciones para promover la participación democrática
COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
PROPOSITO: Los estudiantes elaboran una propuesta de acciones para promover la participación democrática y
la convivencia en la diversidad en la familia y comunidad
RETO: planifican y elaboran su propuesta de acciones argumentadas para que luego puedan presentar
en un folleto u otro medio a su familia y comunidad

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR

Tomando en cuenta la situación, los textos leídos y todo lo que hemos desarrollado en las actividades anteriores,
responde: ¿Por qué será importante elaborar una propuesta de acciones para promover la participación
democrática y la convivencia en la diversidad en la familia y comunidad?

Elaboran un plan de escritura

Para lograr el reto, es importante que la propuesta de acciones que escriben se considera lo siguiente:
• Las acciones y argumentos están escritos en forma coherente y muestran cohesión y lógica en las ideas que
presenta. Además, el texto está adecuado al público al cual se dirige.
• La propuesta está orientada a promover la reflexión y el diálogo acerca de la importancia de la participación
democrática y la convivencia en la diversidad.
• Las acciones que presenta la propuesta son posibles de realizar en nuestro entorno y conllevan al bienestar de
todas y todos.
• Los argumentos de la propuesta están basados en datos, conclusiones, conceptos, el desarrollo científico y
tecnológico sobre la transmisión de la información y diversas fuentes sobre las formas de participación a través del
tiempo.
• La propuesta es presentada a través de una exposición, un folleto u otro medio a nuestra familia y comunidad,
con el fin de convencer con nuestros argumentos.

Teniendo en cuenta lo desarrollado hasta el momento en este tramo de la experiencia de aprendizaje, elaboran un
plan de escritura.

Mi plan de escritura
¿Para qué elaboraré mi propuesta de acciones?
¿A quién o a quiénes está dirigida mi propuesta de acciones?
¿Qué situación problemática quiero resolver con mi propuesta de
acciones?
¿Qué tipo de lenguaje utilizaré?
¿Cuál será la forma o estructura que tendrá mi propuesta de acciones?
¿Qué gráficas, imágenes y otras producciones que he elaborado
utilizaré?

Elaboran su propuesta de acciones

En el cuadro a continuación, elaboran sus propuestas de acciones.

Propuesta de acciones para promover la participación democrática y la convivencia en la diversidad

Pregunta: ¿Cómo podemos las y los adolescentes promover en nuestra familia y comunidad la participación democrática y la convivencia en la
diversidad para contribuir con la mejora de la sociedad?
Descripción de la problemática observada en el contexto
(tu barrio, comunidad, etc.)
Nombre de mi propuesta de acciones
Propósito de mi propuesta de acciones
Descripción de las acciones de mi propuesta
Acciones a desarrollar: Argumentos que la sustentan:
a)
b)
c)
Resultados esperados:
-
-

Revisan sus propuestas de acciones

No Lista de cotejo para revisar el texto de mi propuesta SÍ NO Comentario
01 Mi planteamiento de la situación problemática es claro y concreto.
02 Las acciones que estoy proponiendo y las tareas específicas que de estas se
desprenden son realizables.
03 La organización de mi información facilita su comprensión.
04 He revisado la puntuación y la acentuación.
 05 Mi propuesta de acciones argumentadas cumple con el propósito planteado.

Elaboran la versión final de su propuesta de acciones

A partir del resultado de la aplicación de la lista de cotejo, realiza los cambios o reajustes que requiera tu
propuesta de acciones.

Evaluamos nuestros avances

Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

Criterios de evaluación Lo Estoy en ¿Qué puedo hacer

logré proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Adecué mi texto al propósito comunicativo, al tipo de texto, sus
características y su formato.
Organicé y desarrollé las ideas en torno a la promoción de la
participación democrática y la convivencia en la diversidad en mi familia y
comunidad evitando contradicciones, digresiones o redundancia.
Utilicé recursos ortográficos de puntuación y acentuación de manera
adecuada para garantizar la claridad y el sentido del texto.
Revisé mi texto para determinar si se ajustaba a la situación comunicativa;
si existían contradicciones, digresiones o vacíos que afectaran la
coherencia entre las ideas y lo corregí.