UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS

ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE AGRONOMíA - YANAHUANCA

Nº 1 - 22505797
SÍLABO

Educación Física

I. DATOS GENERALES

1.1 ÁREA:
1.2 CÓDIGO: 17115
1.3 PREREQUISITO: NINGUNO
1.4 SECCIÓN: A
1.5 CRÉDITOS: 1
1.6 EXTENSIÓN HORARIA: HT: 0 HP: 2 TH: 2
1.7 SEMESTRE ACADÉMICO: 1
1.8 DURACIÓN: Desde: 08 de Junio del 2020 Hasta: 02 de Octubre del 2020
1.9 DOCENTE: VILLA MIRABAL, NICOMEDES
e-mail: nvillam@undac.edu.pe

II. SUMILLA

La asigantura corresponde al área de formación básica general y en su estrucutrua curricular comprende el

desarrollo práctico, el propósito de esta asignatura prentende que el estudiante explore y ejercite con eficacia la
cultura deportiva, de modo individual o en equipo para alcanzar metas comunes. Comprende cuatro unidades

UNIDAD I: Pruebas de Atletismo (Virtual)

UNIDAD II: Actividades Gimnasticas (Virtual)

UNIDAD III: Deportes Clásicos Colectivos (Virtual)

UNIDAD IV: Técnicas para la Convivencia e Interacción con la Naturaleza: Acampar y caminata (Virtual)

III. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

3.1 COMPETENCIAS

Comprende e interactúa a través de sus habilidades sociomotrices de modo individual o en equipo, promoviendo
el desarrollo práctico de la actividad física y deportiva basado en el disfrute, la tolerancia, equidad de genero,
inclusión, responsabilidad corporativa y respeto; asimismo, explore y ejercite con eficacia la cultura deportiva con
la finalidad de alcalnzar metas y aspiraciones comunes.

3.2 CAPACIDADES

3.2.1. Conoce y aplica la ficha antropométrica y da resuesta motrices eficaces durante la práctica de las pruebas
de pista y campo

3.2.2. Crea secuencias de movimientos individuales y colectivos: driles y coreografías de expresión corporal y
gestual con habilidad y destreza motora, como medio de comunicación de ideas y emociones

3.2.3. Organiza y participa de manera activa para mejorar sus habilidades deportivas individuales y colectivos
mediante la práctica del fútbol, futsal, básquetbol y voleibol

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3.2.4. Realiza actividades al aire libre, fomentando la convivencia, el cuidado del medio ambiente, el respeto por
la diversidad cultural que expresen emociones, sentimientos y pensamientos sobre la caminata y el camping para
el bienestar y cuidado de su salud

IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES

UNIDAD 1: Pruebas de Atletismo (Virtual)

Capacidad: Conoce y aplica la ficha antropométrica y da respuesta motrices eficaces durante la práctica de las
pruebas de pista y campo
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos de
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro Evaluación
Participa de
manera
activa y
colegiada
-Lineamientos -Análisis del
manteniendo
generales para el silabo -Aplica la Registra
el respeto -Ficha
desarrollo de la ficha mediciones de
por la bioantropométrica
1 1 asignatura. -Ficha bioantropométrica aptitud física en la
diversidad -Test de aptitud
bioantropometrica para registrar sus ficha
de ideas en física
y test de aptitud mediciones de bioantropométrica
el registro
física aptitud física
de
mediciones
de aptitud
física
Demuestra
Fases y técnicas Ejecuta iniciativa, Ejecuta
de las pruebas de eficazmente la cooperación adecuadamente
velocidad: 100- prueba de y respeta las las fases y -Ficha de
2 2
200 mts planos y velocidad de 100- dificultades técnicas de la observación
carrera de relevos 200 mts planos y y fortalezas carrera de
4x100-4x400 relevos físicas entre velocidad
pares
Valora el Organiza
Realiza ejercicios
Fases y técnicas esfuerzo de secuencia de
previos para
de las pruebas de sus movimientos Ficha de
3 3 mejorar la técnica
salto largo y salto compañeros relacionados con observación
del salto largo y
triple por realizar las pruebas de
triple
las pruebas salto largo y triple
Analiza el control
Coopera y Demuestra su
y ejecución de sus
Gesto técnico de trabaja en gesto técnico al
habilidades
la marcha atlética equipo para realizar la marcha Ficha de
4 4 motrices en la
y de la prueba de alcanzar atlética y la observación
marcha atlética y
medio fondo metas prueba de medio
de la prueba de
comunes fondo
medio fondo
Lectura: Martínez, E. (2002). Pruebas de actitud física. Barcelona-España: Editorial Paidotribo Rius, J. (2005).
Metodologías y técnicas de atletismo. Barcelona-España: Editorial Paidotribo
Actividad: Aplicar la ficha bioantropometrica en el entorno familiar y evaluar su estado físico (Máximo 2
integrantes)

UNIDAD 2: Actividades Gimnásticas (Virtual)

Capacidad: Crea secuencias de movimientos individuales y colectivos: driles y coreografías de expresión
corporal y gestual con habilidad y destreza motora, como medio de comunicación de ideas y emociones
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

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Indicadores Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluación
Demuestra en
Participa de
plenaria
manera activa y
ejercicios
-Ejercicios -Realiza diversos muestra
relacionados
previos de ejercicios de liderazgo en la Ficha de
5 5 con las
flexibilidad y flexibilidad y organización de observación
capacidades
fuerza fuerza los ejercicios de
básicas:
flexibilidad y
flexibilidad y
fuerza
fuerza
Reconoce sus Realiza
-Realiza fortalezas y movimientos
-Gimnasia movimientos limitaciones gimnásticos
Ficha de
6 6 básica a campo gimnásticos motrices y básicas
observación
libre básicas a campo muestra mostrando
libre predisposición eficacia en sus
para superarlas gestos técnicos
-Driles Organiza y crea
-Analiza sus
gimnásticos, rutinas Exhibe su
avances durante
coreografías sincronizados con rutina
la práctica de la
sincronizados diversos haciendo uso Ficha de
7 7 actividad
incorporando elementos de elementos observación
gimnástica para
diversos deportivos acorde deportivos en
mejorar su
elementos al ritmo de la grupos
postura corporal
deportivos melodía
Presenta su
secuencia de
-Rutinas de -Crea secuencias Realiza
movimientos
movimientos de movimientos ejercicios en
simples y
colectivos simples y función a sus Ficha de
8 8 complejos
mediante la complejos al necesidades observación
mediante la
gimnasia ritmo y al compás para mejorar su
práctica de la
aeróbica de la melodía imagen corporal
gimnasia
aeróbica
Lectura: Martínez, J., Mendoza, M. (2017). Estrategias metodológicas para la gimnasia aeróbica en las clases
de educación física: Revista digital de educación física. ISSN: 1989-8304. Ecuador.
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5963363.pdf
Actividad: En el espacio de su hogar haciendo uso de diversos materiales reciclables crear secuencias de
movimientos simples y complejos al compás de la melodía de libre elección.

UNIDAD 3: : Deportes Clásicos Deportivos (Virtual)

Capacidad: : Organiza y participa de manera activa para mejorar sus habilidades deportivas individuales y
colectivos mediante la práctica del fútbol, futsal, básquetbol y voleibol
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluación
-Debate sobre
Muestra
-Analiza e las reglas de
actitud y visión
-Reglas de interpreta las juego Video
crítica sobre
juego - reglas de juego - práctico sobre
los beneficios Ficha de
9 9 Fundamentos Práctica los los
que nos brinda observación
técnicos del fundamentos fundamentos
la práctica de
futsal técnicos básicos técnicos
los deportes
del futsal básicos del
colectivos
futsal

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Nº 1 - 22505797
Muestra -Debate sobre
-Analiza e
actitud y visión las reglas de
interpreta las
Reglas de juego crítica sobre juego Video
reglas de juego -
-Fundamentos los beneficios práctico sobre Ficha de
10 10 Práctica los
técnicos del que nos brinda los observación
fundamentos
fútbol la práctica de fundamentos
técnicos básicos
los deportes técnicos
del fútbol
colectivos básicos fútbol
-Debate sobre
Muestra
-Analiza e las reglas de
actitud y visión
-Reglas de interpreta las juego Video
crítica sobre
juego - reglas de juego - práctico sobre
los beneficios Ficha de
11 11 Fundamentos Práctica los los
que nos brinda observación
técnicos del fundamentos fundamentos
la práctica de
baloncesto técnicos básicos técnicos
los deportes
del baloncesto básicos del
colectivos
baloncesto
Muestra Debate sobre
-Analiza e
actitud y visión las reglas de
interpreta las
Reglas de juego crítica sobre juego Video
reglas de juego -
-Fundamentos los beneficios práctico sobre Ficha de
12 12 Práctica los
técnicos del que nos brinda los observación
fundamentos
voleibol la práctica de fundamentos
técnicos básicos
los deportes técnicos
del voleibol
colectivos básicos voleibol
Lectura: Herrador, J. (2011). Iniaciación a los deportes colectivos a través del juego: Propuestas lúdicas
predeportivas. ISBN: 978-84-9993-199-9. España: Editorial Wanceulen Editorial Deportiva. S.L. Wissel, H.
(2002). Baloncesto aprender y progresar. ed. 4ª. Barcelona-España: Editorial Paidotribo
Actividad: En el espacio de tu hogar, elaborar un vídeo práctico sobre los fundamentos técnicos básicos de
cada disciplina.

UNIDAD 4: Técnicas para la Convivencia e Interacción con la Naturaleza: Acampar y caminata (Virtual)
Capacidad: Realiza actividades al aire libre, fomentando la convivencia, el cuidado del medio ambiente, el
respeto por la diversidad cultural que expresen emociones, sentimientos y pensamientos sobre la caminata y el
camping para el bienestar y cuidado de su salud
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro de Evaluación
Conceptos del
campismo,
historia, Indaga Valora el
Elabora un
importancia y información campismo para Rúbrica de
13 13 organizador de
técnicas de relevante sobre el el cuidado de evaluación
conocimiento
interacción campismo su salud.
con la
naturaleza
Muestra
Planifica y Plantea objetivos
disposición Ficha para
organiza un claros y metas Elabora un plan
14 14 para el trabajo evaluar el plan
plan para para el campismo para acampar
de de trabajo
acampar .
investigación
Practica el Acampa en la
liderazgo y y ciudad de Tingo
Juegos y y muestra María,
Organiza diversos Ficha de
15 15 actividades iniciativa en la demostrando
juegos al aire libre ejecución
recreativas organización liderazgo y
de nuevos trabaja en
juegos equipo.

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Realiza un
articulo
Importancia y Intercambia ideas
cientifico sobre
beneficios de sobre los Cuida y
la importancia y
la caminata beneficios de la protege el Rúbrica de
16 16 y beneficios de
para un estilo caminata para la medio evaluación
caminar en
de vida activa una vida activa y ambiente
contacto directo
y saludable saludable
con la
naturaleza
Lectura: Guinguis, H., Incarbone, O. (2006). Actividades recreativas, juegos, campamentos, bailes y canciones.
ISBN: 950-531-232-6. Argentina: Editorial Stadium
Actividad: Organiza y realiza juegos recreativos con el entorno familiar

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

5.1. La asiganatura de eduación física se desarrollara mediante los servicios virtualizados, haciendo uso de
medios de comunicación:

● Sincrónico: Meet, zoom, skype, bitbluebutoom y llamadas telefónicas

● Asincronico: Classroom, google drive, correos electronicos, foros, mensajes de textos y wasathsapp

5.2. Métodos de estudio de la asignatura: Análisis de lectura y de video, exposiciones dirigidas, aprendizaje
basados

En proyectos, debates, estudios de casos, edición de video, asignación de tareas, ejercicios prácticos de
manera

individual y entorno familiar.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

6.1. Para el docente:

● Laptop
● Celular Iphone
● Linea de internet
● Módulo de aprendizaje
● Programas tecnológicos
● Materiales deportivos
● Biblioteca virtual

6.2. Para el estudiante:

● Laptop, tablet o una PC

● Celular Iphone
● Linea de internet
● Módulo de aprendizaje
● Programas tecnológicos
● Materiales deportivos reciclables
● Biblioteca virtual

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VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

7.1. Evaluación diagnóstica

Se aplicará una ficha bioantropometrica para recoger información sobre su salud actual y medir su
condición física mediantes test de aptitud física.

7.2. Evaluación de proceso

La evaluación será formativa centrada en los estudiantes y su actuación en contextos especificos, vinculando

los aprendizajes con las prácticas cotidianas, se incidira en la mejora de los aprendizajes a partir del
desarrollo de procesos reflexivos y metacognitivos

7.3. Evaluación de salida

Se evaluará las capacidades físicas, habilidades deportivas, asimismo, las actitudes, valores y normas de
convivencia.

Al finalizar cada unidad el estudiante rendirá una prueba virtual mediante el formulario del google drive

El promedio final se obtendrá de la siguiente manera:

Promedio Unidad de Aprendizaje = PUA=AC(40%) + AP(40%) + AA (20%)= 100%

AC = Aprendizaje Conceptual

AP = Aprendizaje Procedimental

AA = Aprendizaje Actitudinal

Promedio Final = PU1+PU2+PU3+PU4/4

La asistencia a las clases virtuales es de carácter obligarorio, en caso del 30% de inasistencia el estudiante
será retirado del curso

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

8.1. FUENTE BIBLIOGRÁFICA:

Herrador, J. (2011). Iniaciación a los deportes colectivos a través del juego: Propuestas lúdicas predeportivas.
ISBN: 978-84-9993-199-9. España:

Editorial Wanceulen Editorial Deportiva. S.L.

Guinguis, H., Incarbone, O. (2006). Actividades recreativas, juegos, campamentos, bailes y canciones. ISBN:
950-531-232-6. Argentina: Editorial Stadium

Martínez, J., Mendoza, M. (2017). Estrategias metodológicas para la gimnasia aeróbica en las clases
de educación física: Revista digital de educación

física. ISSN: 1989-8304. Ecuador.

Martínez, E. (2002). Pruebas de actitud física. Barcelona-España: Editorial Paidotribo

Rius, J. (2005). Metodologías y técnicas de atletismo. Barcelona-España: Editorial Paidotribo

Wissel, H. (2002). Baloncesto aprender y progresar. ed. 4ª. Barcelona-España: Editorial Paidotribo

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8.2. FUENTES ELECTRÓNICAS:

Herrera, E. (2008). La percepción en fútbol. Educación física y Deportes, revista digital, año 13, N° 119, 2008.

http://www.efdeportes.com/efd119/la-percepcion-en-el-futbol.htm

Robles, J., Abad, M y Giménez, F. (2009). Concepto, características, orientaciones y clasificaciones del
deporte actual. Lecturas. Educación física y

Deportes, revista digital, N° 138

http://www.efdeportes.com/efd138/concepto-y-clasificacionesdel-deporte-actual.htm

Rosales, P. (2010). La percepción en el fútbol moderno: Educación física y Deportes, revista digital, año 15, N°
144.

http://www.efdeportes.com/efd144/la-percepcion-en-el-futbol-moderno.htm

Cerro de Pasco, 20 de Mayo del 2020.

VILLA MIRABAL, NICOMEDES DE LA ROSA AQUINO, FIDEL

DOCENTE DIRECTOR

V° B° Comisión de Sílabo

Cierre del Sílabo 20 de Mayo del 2020.

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