I.E.

SOLIDARIDAD III “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Planificamos nuestro ensayo literario con una cruz categorial y un esquema enumerativo
ESTUDIANTE: _______________________________________________________ 4° GRADO ____ FECHA: / /
COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

I. CRUZ CATEGORIAL
ARGUMENTOS
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CONTEXTO TESIS – IDEA PRINCIPAL PROPÓSITO

CONSECUENCIAS / SOLUCIONES

II. PLAN DE ESCRITURA

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III. ESQUEMA ENUMERATIVO DEL ENSAYO

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I.E. SOLIDARIDAD III “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

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 I.E. SOLIDARIDAD III “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

III. FICHAS DE REGISTRO EMPLEADAS.

IV. METACOGNICIÓN. Desarrolla la rutina de pensamiento respondiendo las siguientes preguntas:

PIENSO ME INTERESA INVESTIGO

¿Qué más conozco del tema? ¿Qué quiero saber del tema? ¿Qué y cómo puedo investigar?

V. EVALUACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN.
Criterios de evaluación SÍ NO
a) Adecua el ensayo a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo de convencer.
b) Adecúa el ensayo al tipo textual y las características del género discursivo.
c) Adapta el uso del lenguaje en su texto (registro formal) de acuerdo con su propósito comunicativo, a la naturaleza
del tema y a los posibles destinatarios.
d) Ajusta su texto al tema propuesto en la planificación
e) Selecciona diversas fuentes de información complementaria.
f) Selecciona argumentos para respaldar su punto de vista en la cruz categorial.
g) Estructura estratégicamente una secuencia textual de la introducción de forma apropiada con un esquema
enumerativo.
h) Estructura estratégicamente una secuencia textual del cuerpo argumentativo de forma apropiada con un esquema
enumerativo.
i) Estructura estratégicamente una secuencia textual de la conclusión de forma apropiada con un esquema
enumerativo.
RECOMENDACIONES:

Traer la novela “El Sexto” para la próxima clase.