SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:

I.E : Nº 20535 “Nuestra Señora del Carmen”

Área : Matemática
Grado : 1º “D”
Docente : Díaz Vidal Génesis Milagros

TÍTULO DE LA
“COMPARAMOS NÚMEROS HASTA EL 9” Fecha: martes 02/05/2023
SESIÓN
Propósito de la Hoy aprenderemos a representar con diversas representaciones y lenguaje numérico su
sesión comprensión de la comparación de números hasta 9. Compararan números.

II. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN:

EVIDENCIAS
COMPETENCIAS/ CRITERIO DE RECURSOS
DESEMPEÑO DE INSTRUM.
CAPACIDADES EVALUACIÓN DIDACTICOS
APRENDIZAJE
RESUELVE
Representa las
PROBLEMAS DE
cantidades
CANTIDAD
usando material
Traduce cantidades a Expresa con diversas concreto.
expresiones representaciones y
numéricas. lenguaje numérico Comparan
Compara cantidades
(números, signos y Lápiz,
colecciones de
Comunica su expresiones verbales) usando material borrador,
objetos usando
comprensión sobre los su comprensión de la concreto y colores,
las expresiones
números y las comparación entre dos utilizando las tijeras y Lista de
mayores que,
operaciones. cantidades. menor que e expresiones goma. cotejo
igual a. mayor, menor e
Usa estrategias y Fichas de
Emplea estrategias de igual.
procedimientos de trabajo.
comparación, como la Emplea diversas
estimación y cálculo.
correspondencia uno a estrategias para
uno. comparar
Argumenta
cantidades en
afirmaciones sobre las
situaciones
relaciones numéricas y
dadas.
las operaciones.

III. SECUENCIA DE LA DIDACTICA:

INICIO ESTRATEGIAS TIEMPO

- Nos saludamos con la canción “Hola, hola, cómo están”
- Rezamos agradeciendo a Dios por un nuevo día.
- Preguntamos y escribimos la fecha en la pizarra.
- Registramos asistencia.
MOTIVACIÓN
- Participamos del juego “mayo y menor en pares”
 ¿Qué necesitamos?
- Dos dados.
- Tarjetas que digan el mayor y el menor.
 ¿Cómo se juega?
- Ponen en la mesa una tarjeta de mayor o menor.
- Los dos jugadores lanzan su dado.
 Gana el que obtiene lo que pide la tarjeta.
SABERES PREVIOS
- Responden: ¿A qué jugamos con los dados? ¿Quiénes ganaban el juego?
CONFLICTO COGNITIVO
- Pregunta: ¿Podemos comparar otros números? ¿Saben cómo hacerlo?
- En seguida se presenta el propósito a lograr en esta sesión de aprendizaje: Hoy
aprenderemos a representar con diversas representaciones y lenguaje
numérico su comprensión de la comparación de números hasta 9.
Compararan números.
- De igual manera se presenta los Criterios de evaluación en esta sesión de aprendizaje.
- Por último, establecemos algunos acuerdos “Acuerdos de convivencia” para el
desarrollo óptimo de la clase.
• Levantar las manos si queremos participar
• Respetamos la opinión de los demás
• Tener sus materiales educativos
• Seguir las indicaciones de la maestra(o)
• Escuchar al compañero mientras habla.

DESARROLLO
FAMILIARIZACIÓN CON EL PROBLEMA
- Ahora leemos la siguiente situación problemática:

El lunes Daniel y Paola compraron manzanas.

Daniel compró 5 manzanas y Paola 9 manzanas
¿Quién compró menos manzanas?

- Comprendemos el problema respondiendo las interrogantes:

¿Quiénes compraron manzanas? ¿Cuántas manzanas compró Daniel? ¿Cuántos
compró Paola? ¿Qué nos pregunta el problema?
- Entrega siluetas de manzanas distribuidos en 6 grupos.
- Pregúntales ¿Cómo podemos resolver el problema? Escucha las respuestas de los
estudiantes.

BÚSQUEDA Y EJECUCIÓN DE ESTRATEGIAS

- Invita a representar con las siluetas la cantidad que compró Daniel y Paola. Coloca los
carteles numéricos.

- ¿Qué nos pregunta el problema?

- Les pregunto ¿Quién tiene más manzanas? ¿Quién tiene menos manzanas?
- Podemos decir que:
Daniel compró menos manzanas que Paola 5 es menor que 9
5<9
 SOCIALIZACIÓN DE REPRESENTACIONES
- Las niñas explican como ordenaron los palitos, chapitas. etc. para hallar la respuesta
del problema.

REFLEXIÓN Y FORMALIZACIÓN
- Reflexionan respondiendo a preguntas; ¿Cómo descubrieron cuál número es mayor y
cuál es menor?
- También podemos utilizar símbolos.
Recuerda los símbolos para indicar qué número es menor, mayor o igual son:

PLANTEAMIENTO DE OTROS PROBLEMAS

- Leemos otras situaciones:

- Observamos las imágenes:

- ¿Qué nos pregunta el problema?

Podemos decir:
 Daniel Compró más naranjas que Paola.

- ¿Qué nos pregunta el problema?

- ¿Qué decimos entonces?

CIERRE
META COGNICIÓN
• Reflexionan respondiendo las preguntas:
- ¿Qué aprendiste?
- ¿Cómo lo aprendiste?
- ¿Para qué te servirá lo aprendido?

Sonia Pizarro Santisteban Díaz Vidal Génesis Milagros

V.B. Subdirectora Prof. del Aula 1º “D”
 LISTA DE COTEJO

Actividad “COMPARAMOS NÚMEROS HASTA EL 9”

Área MATEMÁTICA
Hoy aprenderemos a representar con diversas representaciones y lenguaje numérico su comprensión de
Propósito / reto la comparación de números hasta 9. Compararan números.
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
- Traduce cantidades a expresiones numéricas.
Competencia
- Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
Capacidades
- Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
- Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.
Profesora Génesis Milagros Díaz Vidal Fecha: martes 02/05/2023 Grado: 1º “D”

DESEMPEÑO
Expresa con diversas representaciones y
lenguaje numérico (números, signos y
expresiones verbales) su comprensión de la
comparación entre dos cantidades.

NIVEL DE LOGRO
Emplea estrategias de comparación, como la
correspondencia uno a uno.
Nº APELLIDOS Y NOMBRES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Compara Emplea
Representa las colecciones de diversas
cantidades objetos usando estrategias
usando las expresiones para comparar
material mayores que, cantidades en
concreto. menor que e situaciones
igual a. dadas.
SI NO SI NO SI NO
01 CALANCHO OBREGON DAYANA
02 CAM CAVERO, LUCIA EMPERATRIZ
03 CAPILLO CUEVA, FABIANNE JESSAMIN
04 CARRANZA SAAVEDRA, LUZ MARIXSA
05 CHOROCO QUISPE, BRYANA XIOMARA
06 ESTRADA ITIJAT, BRIANA AMELIA
07 FLORES FABIAN, ANAHI ALONDRA
08 GALINDO VILLACORTA, ANELEY DAYANARA
09 JARA DOMINGUEZ, YARUMÍ YHULIED
10 MEJIA ALBORNOZ, JHASULY JAMILETH
11 MENDOZA PEREZ, DAYELI ELIZABETH
12 OJEDA GARCIA, ANA LUCIA
13 PEREZ SULLON, CRISTELL VALESCA
14 PORTELLA TAMARA, BRIANA ARLET
15 SAAVEDRA BARRERA, KIOMI PALOMA
16 SALAS MUÑOZ, JASMIN ALECZA
17 SOLIS BAÑON, KALESSY RUBI
18 TEMOCHE COTRINA, FERNANDA NOEMI
19 TRUJILLO AGUERO, BRYHANA KAORY