Representación

Teatral
“Grupo Norte”

Equipo emprendedor

Sección: C3 Equipo: 1

Aniceto Huaillapuma Mary Elizabeth Romero Orellano Alexis Daniel

Flores Morales, Percy Yeferson Sanchez Caipo, Alvaro Luis Felipe

Huallpa Arostegui Leonel Stalyn
Patiño Peña Patrick Steven
Ordoñez Vega, Juan Gabriel

Asesora: Chero Castillo, Rosa Irene

Semestre 2022-II
 I. DATOS GENERALES

1.1. Denominación del proyecto: Representación Teatral “Grupo Norte”

1.2. Línea de trabajo: Vida de César Vallejo

1.3. Experiencia curricular: Cátedra Vallejo

1.4. Asesora: Chero Castillo, Rosa Irene

1.5. Coordinadora del equipo: Ordoñez Vega, Juan Gabriel

1.6. Directorio del equipo:

DIRECTORIO

Apellidos y nombres Campus Escuela Dirección electrónica Teléfono

1. Aniceto Huaillapuma Enfermería manicetohu@ucvvirtual.edu.pe 936805530

Lima Este
Mary Elizabeth

2. Flores Morales, Percy Contabilidad

Lima Este pfloresmor@ucvvirtual.edu.pe 931839969
Yeferson
3. Huallpa Arostegui
Lima Este Enfermería Lhuallpaar2@ucvvirtuañ.edu.pe 947089923
Leonel Stalyn

4.- Patiño Peña Patric Lima Este Psicologia ppatinope@ucvvirtual.edu.pe 964 285
Stevan 108

5. Ordoñez Vega, Juan Lima Este jordonezve@ucvvirtual.edu.pe 961832630

Ingeniería Civil
Gabriel

6. Romero orellano Administración

Lima Este Aromeroor01@ucvvirtual.edu.pe 915342700
Alexis Daniel

Administración
7. Sanchez Caipo, Alvaro
Lima Este lsanchezca30@ucvvirtual.edu.pe 902096886
Luis Felipe
II. MARCO TEÓRICO

2.1 Objetivo general

Difundir aspectos relevantes de la vida de César Vallejo.

2.2 Objetivo específico

Elaborar una representación teatral sobre Grupo Norte, de César Vallejo para su
difusión a través de las redes sociales.

2.3 Meta
Difundir una representación teatral sobre Grupo Norte, de César Vallejo a través de las
redes sociales, evidenciándose mediante el acopio de por lo menos cincuenta
comentarios.
III. MARCO TEÓRICO

3.1 Aspectos biográficos de Vallejo

3.1.1 Infancia de Vallejo

Se habla sobre la vida del Poeta César A.Vallejo en sus inicios en el pequeño pueblo de
Santiago de Chuco en Trujillo, en donde era una zona lejana y poco transitada y tenían un
predominan las mestizas y el idioma español, nació en el año 1892.

La Familia Vallejo estaba conformada por Francisco de P.Vallejo y Maria S.Mendoza el era el
menor de la familia que conformaban 12 hijos, ellos conformaban una descendencia de curas del
linaje español.

Se hablaba que en su niñez se ponía a jugar y que cuando le daba ganas de comer siempre
tenía la costumbre de agarrar los panes del horno y consumirlos a escondidas ya que no le gustaba
que lo vieran comiendo, esto indicando que desde muy niño era muy tímido y no le gustaba que lo
observen.

Comentario:Bueno efectivamente la historia de César Vallejo es muy entretenida y muy interesante

ya que cuenta el hecho de que era muy tímido y que no era comunicativo con las personas pero a
pesar de eso y la pobreza que tenía y que su madre no estaba presente lo llegó a superar y siempre
tenía una manera de comunicarse con ella y le contaba todo lo que le acontece en cada etapa de su
vida.

3.1.2 Estudios de Vallejo

Inició sus estudios universitarios en Trujillo, la ciudad costera más importante en el norte
del país pero no pudo continuarlos por qué empezó a trabajar.

Trabajó en el Centro Escolar y luego en el Colegio Nacional de San Juan. En 1915 se gradúa
como bachiller con una tesis sobre el Romanticismo en la poesía castellana, que es la primera
muestra de sus ideas literarias..

Además de culminar la carrera de Derecho con excelentes notas, pero al final no llegó a usar
su carrera como abogado.

Comentario: Bueno efectivamente en la etapa de sus estudios y con el tiempo el aprendizaje que
fue llevando le ayudaron a desenvolverse para años más tarde terminar su secundaria siendo de los
mejores y llegando a la universidad más grande de Trujillo en el norte y también haciendo una tesis
 que trata del Romances y llegando ser Bachiller en derecho pero no llegando a ejercerlo , ya que se
interesa por la literatura.

3.1.3 Encarcelamiento Injusto

Hay muchos casos de injusta encarcelación en el Perú, por culpa de las propias autoridades
que se dejan engañar y/o manipular por otras personas o simplemente quieren arruinar la vida de
alguien a quien odia. Es así el caso de nuestro querido poeta peruano César Vallejo, quien fue
puesto en prisión injustamente.

A los pocos meses después de que Vallejo llegará a Santiago de chuco, los pardistas y
leguiístas se enfrentaron, iniciando un incendio, el robo de una tienda y lastimosamente la muerte
de tres individuos. Vallejo fue apresado junto a otras personas por supuesta participación en tales
actos, el día 6 de noviembre. Los estudiantes universitarios de Trujillo alzaron la voz para
solicitar la liberación de César A. Vallejo había sido culpado por los actos ocurridos en un distrito
de La Libertad (Santiago de Chuco). El 26 de febrero de 1921, Vallejo fue liberado. Sus amigos lo
esperaban fuera de prisión, donde posteriormente salieron a celebrar (García, 2019, p. 122).

Efectivamente, vemos como César Vallejo fue apresado injustamente por actos que ni él
sabía, todo a causa del enfrentamiento por parte de los pardistas y leguiístas que se llevó a cabo
en ese momento. Podemos inferir que las autoridades hacían un mal trabajo, ya que, si pasaban
por alto tales acciones y arrestan a personas inocentes, que sería de la seguridad de la población.
Pero, los estudiantes, amigos, familiares, poetas y cercanos de Vallejo no se quedaron con los
brazos cruzados, yendo a protestar y pedir la liberación a aquella persona que admiraban mucho.
Logrando que César A. Vallejo fuera puesto en libertad. Según Espejo (1965), Vallejo y sus
amigos salieron a celebrar por la ciudad de Buenos Aires, brindaron y cenaron en un restaurante
en dicha ciudad (p. 122). Tenemos que apoyar en todo momento a las personas que más
queremos, brindarle la mano en los momentos difíciles, ser perseverantes, pacientes y tolerantes,
son valores que nos ayudan a superar los obstáculos que se nos presenta, no hay que rendirse ante
las adversidades, al superarlas; verás como creces como persona y te darás cuenta de las
capacidades que posees.
3.2 Emprendimiento cultural

3.2.1 El emprendimiento cultural como mecanismo

Este tipo de emprendimiento son aquellas que están basadas en la creatividad, talento y
habilidades individuales. Tienen el potencial para la creación de riqueza y empleo a través del
desarrollo de la propiedad intelectual.
 Acosta Lemus, Al referirnos al emprendimiento, hablamos de personas con la capacidad de
crear proyectos, que se elaboren con eficacia, estos están hechos por la comunidad para la
comunidad. Al referirnos al emprendimiento cultural en un énfasis de pueblo, se refiere a la
adquisición de habilidades, talentos y valores . Al examinar, se puede observar la estrecha relación
entre el emprendimiento cultural y la calidad de vida. (Acosta 2014).

Con esto nos quiere dar a explicar cómo influye el emprendimiento en las distintas localidades
y su gran importancia dado una gran perspectiva de cómo funciona y los problemas que hay en
ellos. Se puede ver una gran investigación por parte del equipo como tal, su información es concisa
y precisa, a su vez se puede confirmar con fuentes de la web y también viendo como nuestra
localidad se desarrolla. Muy fácilmente podremos ver en los alrededores donde vivimos el gran
impacto que tiene el emprendimiento cultural, siendo base de muchos proyectos que benefician a la
comunidad misma, dando así una retroalimentación constante. El archivo no solo nos presenta lo
bueno que es el emprendimiento, sino que también nos muestra distintas problemáticas y algunas
soluciones factibles, por otro lado nos muestra una gran variedad de información y gráficos para
guiarnos. Un ejemplo muy notorio sería la venta de productos en lugares de gran referencia pública
como los centros, lugares turísticos etc. Realmente un trabajo impecable, muy bien redactado y
escrito, recomendaría el uso de imágenes o de más ejemplos, para tener un contexto más amplio al
leer el documento

Finalmente tras una investigación profunda se ha podido concluir que los emprendimientos
culturales son de gran importancia para todas las localidad, pues con estas brindan trabajo y
solventan gastos económicos de distintas familias.

3.3 Naturaleza del producto: Representación teatral

3.3.1 El Texto Dialógico Teatral

El aprendizaje se construye en dimensión constructiva que consta con diversos conceptos

como: la relación colectiva, la intervención y la memoria compartida que tiene una mejora en el
crecimiento de la persona; mientras Vygoski sostiene que el lenguaje no es patrimonio si no un
patrimonio que es hereditario en los individuos y se pone en práctica el lenguaje social. En la
interacción colectiva se produce el aprendizaje en el individuo, marco común y educativo,
desarrolla a través de intervenciones externas a la persona, encuentra sentido en el teatro,
mientras el papel mediador supone la internalización del aprendizaje. (Eduardo de Agreda, 2016,
p. 38)
 Efectivamente para poder saber sobre el teatro tienes que aprender sus diversos conceptos y
como mencionan García y Delgado (2010, p 15) el teatro pone en práctica la herencia cultural que
se representa mediante presentaciones y obras. Vygotsky un psicólogo conocido en los años de
1984 que habló sobre el aprendizaje teatral, explicó que el diálogo teatral tiene diferentes
conceptos como: la mediación y la memoria lógica. Como se aprecia, el texto diálogo teatral es
una herramienta muy importante que se debe tener en cuenta cuando dos o más personas tienen
una charla sin que el narrador intervenga. por ejemplo, realizaremos una conversación de dos
personajes, Zaret: Que alguien deje de tocar las campanas, Masiel: (entra por la puerta principal)
Dios me zumban los oídos, para ahora mismo las pampanillas. En suma, tenemos que tener en
cuenta que el narrador no tiene que intervenir en un diálogo teatral, ya que es una acción que
realizan los personajes y para tenerlo en claro podemos leer el ejemplo.

3.3.2 El espacio escénico

Hoy en día cuando se habla de una obra teatral, primeramente se evalúa el espacio que se
utilizará en una dicha presentación, y también tener en cuenta de que se trata la presentación para
así poder adecuar al espacio vacío que encontramos en el campo escénico acorde a la presentación
que se transmitirá a los espectadores..

Tal como expresa Pacheco (2022), que en una obra teatral el espacio escénico es una estructura
importante, es como un intérprete más; porque mediante ello se da una interacción entre los actores
y los espectadores. Por otro lado, el escenario también es un espacio, más o menos iluminado y de
dimensiones arbitrarias, así mismo siempre está en la espera de una nueva orden y por consiguiente
debe ser habilitado para cambios continuos; de esa manera es como el espacio escenográfico
cumple la función en una plataforma, donde se puede persuadir, visualizar y crear la
representación, en otras palabras es como una boda entre el texto y su escenario, en donde el
primero debe amoldarse y el segundo aceptar las características que brinda (p. 9).

Efectivamente, el espacio escénico cumple una función muy importante en una escenografía,
porque si en ella no funcionaría una obra teatral, así como menciona Fischer-Lichte (1999) es ahí
donde los actores se relacionan entre sí y del mismo modo entre los espectadores. Se tiene el caso
de Charlie Chaplin un actor reconocido a nivel mundial, quien aprovechaba al máximo el espacio
escénico, para que pueda interactuar con sus compañeros y el público, pese a que algunas de sus
obras eran sin audio; la interrelación que había con el espectador era bueno; porque tenían un buen
dominio del espacio escénico. Como se aprecia el espacio escénico es el centro donde se crean
historias en frente de muchos espectadores, y que va mucho más allá de un simple lugar de
actuación, si no es el eje de una obra teatral. Por ejemplo, la interrelación directa con el público se
 da a través del espacio escénico, y lo más importante es que tiene la característica de adaptarse a
cualquier ambiente por medio de la geometrización.

En conclusión, el espacio escénico es la estructura vital de la escenografía, donde se adapta al

texto del guión por presentar, para que así el actor pueda expresar, interactuar y realizar la función
mediante el espacio que contempla el campo escenográfico y llegar hacia los espectadores. Por lo
tanto, para conseguir una buena expectativa en el teatro, se debe tener en cuenta el espacio escénico
y por otro lado saber manejarlo acorde a la historia por contar.

3.4 Sobre el tema designado: “Grupo Norte”

3.4.1 Integrantes del Grupo Norte:

César Vallejo, gran poeta y educador, es uno de los más resaltes y importates del grupo norte
y estuvo conformado por diferentes personalidades personas que por cierto pertenecían a
diferentes grupos culturales e intelectuales como son literatos , filósofos ,músicos y políticos ,sus
reuniones lo hacen por las noches cuando la población dormía es por eso que las personas tienen
mal concepto de ellos ya que siempre pensaron que se debían que hacían actos vandálicos en su
reuniones practicaban bastante los valores lealtad confianza y respeto mutuo.

Según Andres Tinoco Rondan (1915 ) .Vallejo se une al grupo norte que encabeza antenor
orrego y que integran José Julogio Garrido ,Alcides Spelucin ,Federico Esquerre y Victor Raul
haya de la Torre. Firman un compacto grupo universitario que leía , discutía , investigaba los
temas de actualidad ,La filosofía , la literatura y temas de modernidad eran las materias
principales de su discuciones y discernimientos .

Mientras que Orrego era el gran filósofo que comentaba a Rodo , Emerson y Unamuno ,los
otros jóvenes se representaban para opinar y contestar, ofreciendo así unas magníficas
demostraciones de lo que debe ser una discusión universitaria
.
Vallejo representa en las frecuentes noches de tertulia , algunos de sus primeros versos que
iba puliendo paulatinamente , de igual forma presenta alguna que relata la vida del ande y los
hombres que trabajan en el campo y las minas.

Para poder finalizar que el grupo Norte estuvo formado por mentes más brillantes de esa
época del Perú , los cuales no se conformaban con la situación que enfrentaban y decidieron
aportar para su mejoramiento .
 Más que un grupo formado por personas ,fue un estilo de vida , ellos nos enseñaron a ver la
vida misma de otra vista ,desde otra perspectiva que tenemos que ir más allá del aprendizaje nos
impulsa a vivir la vida en acción ,vivirla en una forma estética y bella a aportar nuevos
conocimientos y estos sirvan a las siguientes generaciones a ser mejores y hacer de este país uno
mejor ,en la que haya mejores condiciones de vida y mejores condiciones de desarrollar el alma ,
en este grupo y los conocimientos que brindaron cada integrante generó un gran cambio
intelectual en los jóvenes.

3.4.2 Influencia del Grupo Norte en la vida de Vallejo

César Vallejo ha hecho de la Bohemia de Trujillo el grupo literario más célebre del Perú. Su
talla literaria, sin embargo, ha ensombrecido la obra inicial y las actividades de los otros miembros
del grupo, quienes produjeron, aparte de poemas, notables trabajos periodísticos, prosas poéticas,
cuentos, novelas cortas, piezas.

Según Andres Tinoco Rondan (1915 ) Vallejo hizo al grupo Bohemia de Trujillo, la literatura
más importante del Perú y del momento . Por lo tanto este tuvo el nombre como Grupo Norte y fue
por inspiración por Elulogio José y Orrego Antenor y este fue su vigencia en 1930.podríamos
contrastar o visualizar mejor mediante imágenes sobre el grupo norte y fechas exactas. Se puede
escenificar representando los hechos principales del grupo.César Vallejo construyó la Bohemia de
Trujillo como uno de los grupos más importantes en la literatura del país. Su grandeza en la
literatura, sin embargo, ha oscurecido la obra inicial y las actividades de los otros integrantes del
grupo, quienes hicieron , aparte de poemas, notables hechos periodísticos, prosas poéticas, novela,
cuento , piezas teatrales, ensayos y discursos en la política.

Comentario: Denominamos como Bohemia de Trujillo al proceso de formación y constitución

de un grupo de jóvenes, egresados casi todos del Colegio Seminario San Carlos y San Marcelo,
proceso que se inició en 1914 bajo la batuta de José Eulogio Garrido y Antenor Orrego, y que
concluyó con la creación del diario El Norte en 1923.
IV. REFERENCIAS

Acosta, E. J. (2014). Emprendimiento cultural: fortalecimiento de habilidades sociales,

talento y reconocimiento propio como fuente de mejoramiento de la calidad de
vida.
https://repository.ucatolica.edu.co/bitstream/10983/2652/1/Emprendimiento%20
cultural%20fortalecimiento%20de%20habilidades%20sociales%20Proyecto%20
PANICA.pdf

Agreda E. (2016). La representación teatral como técnica didáctica para la enseñanza de

la gramática en el texto dialógico en La Universidad Complutense de Madrid.
https://eprints.ucm.es/id/eprint/39967/1/T37982.pdf

Corcuera J. (Enero, 2019). Un luchador estudiantil olvidado: José Salomé Díaz Alfaro.
Revista Helios. 3 (1), 122.
https://static2.upao.edu.pe/descargas/74608f3da20ff547a0ffafa8bf6b287e0df128
b3a822d06d1b2b1b0f37907791469876922259c5c72d9ba211cfbc3f0425b53451
0901e2a4d99b02fe457a32d2/revista-helios-original-2.pdf

Lambie, George (1993). El Pensamiento Político de César Vallejo y la Guerra Civil

Española. Editorial Milla Baltes. Lima. Perú. 1492-Texto del
artículo-3241-1-10-20180706 (1)

Pacheco Alza, C. M (2022). El lienzo escénico: Un análisis pictórico de la composición

escénica a través de los puntos y líneas presentes en el espacio de creación,
Universidad Católica del Perú [Tesis de titulación].
https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/20.500.12404/23202/PACHEC
O_ALZA_CARLO_MARIO1.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Sentados, de izq. a derecha: J. E. Garrido, J. Chávarry, D, Parra del Riego, C. Vallejo, S.

Martín Lynch, Óscar Imaña. De pie, L. Sánchez, Federico Esquerre, A. Orrego,
Alcides Spelucín y Gonzalo Sáenz. Trujillo.
https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/1554382/Boletin26.pdf.pdf

Síntesis biográfica, bibliográfica e índice de poemas, México: Premiá, 1982. Para la etapa
peruana del poeta es fundamental Espejo Asturrizaga, Juan. César Vallejo.
Itinerario del hombre. Lima: Juan Mejía Baca.
https://serlib.com/pdflibros/9788430600595.pdf
 GUIÓN

Representación Teatral “El Grupo Norte”

Fondo
Texto (escrito, expresado por Responsable de
Escena musical o Imagen o escena
personaje o en off) edición
efecto sonoro
Edición:
Imágenes: Universidad César Vallejo
Música de
Introducción introducción - Logo
(0:00 - 0:18) (And so it de Catedra Vallejo
beings – Patiño Peña, Patrick
César
Artificial music) Steven
Vallejo Representación Teatral “El Grupo Norte”

Imágenes: Buenas noches, somos alumnos del

grupo 1 del curso Catedra Vallejo de la Voz:
- César Vallejo. Universidad César Vallejo. Los
- Logo de integrantes que conformamos el grupo
César Vallejo. somos -Romero Arellano,
- Gif de Alexis Daniel
micrófono
encendido. Presentación de cada alumno -Sanchez Caipo, Alvaro
- Fotos de los Luis Felipe
integrantes
Cátedra Vallejo -Ordoñez Vega, Juan
del grupo de
trabajo. Gabriel
- Video de Grupo 1: Grupo Norte
presentación -Huallpa Arostegui,
Presentación Música de de miembros Leonel Stalyn
de los presentación del grupo de Nombres de los alumnos al momento
integrantes (And so it beings trabajo. en que hablan -Aniceto Huaillapuma,
(0:18 – 2:30) – Artificial music) Mary Elizabeth
En la presente Representación Teatral
veremos sobre una de las etapas más -Flores Morales, Percy
importantes en la vida del famoso poeta Yeferson
peruano, César Abraham Vallejo
Mendoza, la cual fue cuando perteneció Edición:
al Grupo Norte.
Patiño Peña, Patrick
Steven
 Nos ubicamos en el año 1915. César
Vallejo se ubica sentado en uno de los
bancos de la universidad de Trujillo,
haciendo una de las actividades que
más disfrutaba, leer. En eso se le
acercan su grupo de amigos
encabezados por Antenor Orrego.

Antenor: César, qué tal estás, te

estuvimos buscando desde hace un
tiempo, queríamos proponerte algo.

-And so it beings Vallejo: Lo siento amigos, es que saben

– Artificial music. que cuando me pongo a leer no soy Voz:
-Efecto de consciente del tiempo y se me pasa
voltear una volando.
hoja de libro. -Romero Arellano,
Spelucín: Tranquilo, lo entendemos, no
-Efecto de Alexis Daniel
por nada estamos en la Facultad de
pasos. Imágenes: filosofía y letras de esta hermosa
-Sanchez Caipo, Alvaro
-Efecto de Universidad. Sería raro que no te guste
Luis Felipe
cerrar un libro. - César leer.
-Efecto del Vallejo -Ordoñez Vega, Juan
Antenor: Bueno escucha, queremos
ambiente del - Antenor Gabriel
formar un grupo entre nosotros. En
parque. Orrego
Escena 1 donde podamos reunirnos para leer,
- Alcides -Huallpa Arostegui,
Invitación al compartir ideas, practicar nuestra
Spelucín Leonel Stalyn
grupo declamación y compartir los poemas que
- Macedonio
(2:31 – 4:37) vamos a crear.
de la Torre -Aniceto Huaillapuma,
- Juan Parra Macedonio de la Torre: Además, Mary Elizabeth
del Riego tendremos como propósito resaltar y dar
- Gif de a conocer nuestra hermosa cultura, y -Flores Morales, Percy
micrófono lograr la elevación mental de nuestro Yeferson
encendido. querido Trujillo. ¿Qué dices, te gustaría
formar parte de este grupo? Edición:

Vallejo: Claro, siento que va a ser un

grupo que más que ayudarnos a nosotros Patiño Peña, Patrick
mismos, llegaremos a lo alto y haremos Steven
grandes cosas.
 El grupo no tenía un nombre en
particular, no fue hasta que el poeta Juan
Parra Torre visitó Trujillo y escribiera un
artículo, nombrandolos como La Bohemia
de Trujillo y denominarlos como un grupo
de literarios dignos de admiración.

Nombre de los integrantes del Grupo

Norte
Nombre de los alumnos que hablan
en la escena

Era el año 1917 y Cesar Vallejo se había

reunido con el Macedonio de la Torre.

Vallejo: Macedonio, que bueno verte

amigo.
Macedonio de la Torre: César, que tal,
-And so it beings
pasaba a saludar, que estás haciendo, te
– Artificial music.
encuentras ocupado.
-Efecto de tocar Vallejo: No, no, para nada, solo estaba
la puerta. terminando de escribir un poema, qué tal
si lo lees y así me das tu opinión al
-Efecto de abrir Voz:
respecto.
la puerta.
Macedonio de la Torre: Claro, siempre es
- Succès de la un gusto leer tus fabulosos poemas. -Sanchez Caipo, Alvaro
Belle-Epoque. Luis Felipe
Imágenes: ….
-Efecto de pasar -Ordoñez Vega, Juan
Vallejo: Y, ¿qué te parece?
página de libro. -César Vallejo. Gabriel
Escena 2 -Macedonio de la Macedonio de la Torre: Esto es fabuloso.
Los Heraldos -Efecto de cerrar Torre. ¿Has pensado en publicarlo en algún -Huallpa Arostegui,
Negros la puerta. -Libro los diario?  Leonel Stalyn
(4:38 – 8:07) Heraldos Negros.
-Efecto de Vallejo: No, no sé cómo la gente lo -Flores Morales, Percy
-Gif de micrófono
personas recibirá. Yeferson
encendido.
hablando. Macedonio de la Torre: Esto no puede
ser, la gente no puede quedarse sin leer Edición:
-Efecto de este poema. Mira, el 10 de junio haré una
golpear el velada, sería un honor que recitaras este
micrófono. Patiño Peña, Patrick
poema ese día. ¿Qué te parece?
Steven
-Aakash Gandhi -
Vallejo: Está bien lo haré con mucho
Invisible Beauty.
gusto mi amigo.
-Efecto de
aplausos.
 Llegó el día y César Vallejo estuvo listo
para recitar su poema ante la gente en
donde se encontraban los miembros del
grupo norte.

Macedonio de la Torre: Atención

invitados, ahora mi gran amigo César
Vallejo los deleitará recitando una
creación suya titulada … Los Heraldos
Negros.

Vallejo: (Recita el poema)

Luego de los aplausos del público, Vallejo

pudo ver que la gente apreciaba su
creación es por eso que en 1918 decidió
publicar su poema en la revista Mundo
Limeño

Nombre de los integrantes del Grupo

Norte

Nombre de los alumnos que hablan

en la escena

Escena 3 -And so it beings Imágenes: En el año 1922, Antenor Orrego, con

El cambio de – Artificial music. pasaporte ya adquirido, estaba listo para Voz:
nombre -Alcides Spelucín salir del Perú y expandir sus horizontes,
(8:08 – 10:10) -Efecto de pasos. -Antenor Orrego pero antes, se reunió con Alcides quien le
-Foto del Grupo dio una interesante idea. -Romero Arellano,
-Efecto Norte. Alexis Daniel
Ambiental de -Ciro Alegria.
parque. -Foto del diario -Ordoñez Vega, Juan
“El Norte”. Gabriel

-Huallpa Arostegui,
Leonel Stalyn

-Aniceto Huaillapuma,
Mary Elizabeth

Edición:

Patiño Peña, Patrick

Steven
Antenor: Alcides, viejo amigo, cuanto
tiempo.
Alcides: Hola Antenor, qué gusto volver a
verte. ¿Qué tal te va?
Antenor: Muy bien, estaba pensando en
salir de Perú y ampliar mis
conocimientos.
Alcides: Bueno yo estaba pensando un
proyecto que quería hacer desde hace un
tiempo. Crear un diario donde pueda
compartir mis conocimientos con las
personas.
Antenor: Qué buena idea, así podrías
mantener informada a la gente y sacar a
la luz los casos de injusticia que se puede
ver en nuestra sociedad. Si me lo
permites, me gustaría participar en este
proyecto.
Alcides: Sí claro, pero… dijiste que tenías
planeado viajar.
Antenor: Sí, pero la idea de una empresa
periodística me parece mucho más
interesante.

Con la ayuda del capital otorgado por el

tío de Alcides Spelucín, el cual era
minero, se pudo financiar el proyecto y
se logró comprar una impresora y el
material de imprenta. Gracias a los
apuntes de las memorias de Ciro Alegría
se puede saber que El Norte empezó en
un pequeño local alquilado en donde,
para lograr la suma de 8 mil ejemplares
del diario, las máquinas tenían que estar
imprimiendo toda la noche hasta que
salga el sol.

Con la creación del diario “El Norte”, el

grupo antes llamado la bohemia de
Trujillo pasaría a reconocerse como
Grupo Norte, el cual estuvo vigente hasta
el final del grupo en el año 1930.

Nombre de los integrantes del Grupo

Norte
 Nombre de los alumnos que hablan
en la escena

Gracias Edición:
Gracias -And so it beings
Referencias Patiño Peña, Patrick
(10:10 – – Artificial music.
Steven
10:18)
Referencias bibliográficas

ANEXOS: