ORGANIZACIÓN DE LOS PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN:
ÁREA:
COMPETENCIAS Y
CAPACIDADES
1. INDAGA MEDIANTE
MÉTODOS CIENTÍFICOS
PARA CONSTRUIR SUS
CONOCIMIENTOS
1.1. Problematiza situaciones para
hacer indagación.
1.2. Diseña estrategias para hacer
indagación.
1.3. Genera y registra datos e
información.
1.4. Analiza datos e información.
1.5. Evalúa y comunica el proceso
y resultados de su indagación.
COMPETENCIAS Y
CAPACIDADES
1. SE DESENVUELVE DE
MANERA AUTÓNOMA A
TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD
1.1 Comprende su cuerpo.
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE
Indaga las causas o describe un
objeto o fenómeno que identifica para
formular preguntas e hipótesis en las
que relaciona las variables que
intervienen y que se pueden
observar. Propone estrategias para
observar o generar una situación
controlada en la cual registra
evidencias de cómo una variable
independiente afecta a otra
dependiente. Establece relaciones
entre los datos, los interpreta y los
contrasta con información confiable.
Evalúa y comunica sus conclusiones
y procedimientos.
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad cuando comprende
cómo usar su cuerpo en las
diferentes acciones que realiza
utilizando su lado dominante y
realiza movimientos coordinados
que le ayudan a sentirse seguro
en la práctica de actividades
físicas. Se orienta espacialmente
en relación a sí mismo y a otros
puntos de referencia. Se expresa
corporalmente con sus pares
utilizando el ritmo, gestos y
movimientos como recursos para
comunicar.
DESEMPEÑO DEL GRADO – 6to
1.1.1. (a) Formula preguntas acerca de
las variables que influyen en un
hecho, fenómeno u objeto natural o
tecnológico.
(b) Plantea hipótesis que expresan la
relación causa-efecto y determina las
variables involucradas.
DESEMPEÑO DEL GRADO – 2do
1.1.1 (a) Explora de manera
autónoma sus posibilidades de
movimiento al realizar con seguridad
y confianza habilidades motrices
básicas
(b) realizando movimientos
coordinados según sus intereses,
necesidades y posibilidades.
1.1.2 (a)Se orienta en el espacio
y tiempo en relación a sí
mismo y a otros puntos de
referencia,
(b) reconociendo su lado
derecho e izquierdo y
(c) sus posibilidades de
equilibrio con diferentes
bases de sustentación en
acciones lúdicas.
DESEMPEÑOS DEL GRADO
EVIDENCIAS
ANTERIOR – 5to
Formula preguntas acerca de las variables Enunciar preguntas
que influyen en un hecho, fenómeno u objeto relacionadas a las
natural o tecnológico. Plantea hipótesis que variables asociadas a la
expresan la relación causa-efecto y situación, estableciendo
determina las variables involucradas. conexiones con sus
hipótesis.
DESEMPEÑOS DEL GRADO
EVIDENCIAS
ANTERIOR – 1ro
 Es autónomo al explorar las
posibilidades de su cuerpo en
diferentes acciones para mejorar
sus movimientos (saltar, correr,
lanzar) al mantener y/o recuperar
el equilibrio en el espacio y con
los objetos, cuando explora
conscientemente distintas bases
de sustentación, conociendo en
sí mismo su lado dominante.
 Se orienta a través de sus
nociones espaciotemporales
(arriba - abajo, dentro - fuera,
cerca – lejos) en relación a sí
mismo y de acuerdo a sus
intereses y necesidades.
1.2 Se expresa corporalmente.
 Utiliza su cuerpo y el movimiento
 Resuelve situaciones motrices al
utilizar su lenguaje corporal
(gesto, contacto visual, actitud
corporal, apariencia, etc.), verbal y
sonoro que le ayudan a sentirse
seguro, confiado y aceptado.
para expresar ideas y emociones
en la práctica de actividades
lúdicas con diferentes tipos de
ritmos y música para expresarse
corporalmente y usando diversos
elementos.
 Descubre nuevos movimientos y
gestos para representar
personajes y estados de ánimo y
ritmos sencillos de distintos
orígenes: del propio cuerpo, de la
música, etc.
 Se expresa motrizmente para
comunicar sus emociones
(alegría, placer, torpeza,
inhibición, rabia, entre otros) y
representa en el juego acciones
cotidianas de su familia
afirmando su identidad personal.