Fase 1.

Música, cerebro y lenguaje sonoro

Presentador por:
Lilia Flor Velázquez Valencia: 59675622

Código de grupo: 80005_71

Tutor
Joan Manuel Báez

Curso
Guitarra

Universidad nacional Abierta y a Distancia “UNAD”

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades “ECSAH”
18 Octubre de 2019
 INTRODUCCION

La música a través de la estimulación cerebral permite que individuos

con enfermedades degenerativas tales como el Alzhéimer, Parkinson,

entre otras, encuentren un aliciente para favorecer su desarrollo

cognitivo, además evita el estrés, incentiva la creatividad, desarrolla la

inteligencia, desarrolla la capacidad de escucha en los individuos, por

tanto, los diferentes ritmos musicales hacen que las personas sean más

felices.

En el presente trabajo se plasma cada una de las infografías

realizadas por el grupo colaborativo de forma individual, se incluye el

link del vídeo realizado de forma colaborativa y para finalizar las

reflexiones de cada uno de los miembros del equipo de los videos

propuestos durante la fase 1.

 OBJETIVOS

Objetivo general

Explorar de manera práctica el uso de la música como lenguaje sonoro,

relacionándola con el desarrollo humano y con una estimulación

cerebral.

Objetivos específicos

 Identificar la música como lenguaje sonoro relacionando con el

desarrollo humano.

 Reflexionar acerca de la estimulación de la música en el cerebro.

 Fase 1 - Música, cerebro y lenguaje sonoro

Aportes individuales:

Link Infografía: Lilia Flor Velázquez Valencia

https://create.piktochart.com/output/40971569-fase-1-musica-cerebro-

y-lenguaje-sonoro

Infografía: Flavio Ernesto Cortés

Infografía Viviana Trujillo
Diego Gabriel Trujillo

Trabajo Colaborativo

Link del vídeo. El Valor y la Mujer: https://youtu.be/jqa-pSmW1CE

SINOPSIS - EL VALOR Y LA MUJER

Siglo XIX, 1868 en un lugar no muy lejano llamado “Tumaquistan”

vivían tres hermosas jóvenes sus nombres eran Flor, Viviana y Edith.

Flor era la hermana mayor una mujer aguerrida con carácter y muy

rebelde siempre dispuesta a darlo todo por sus hermanas menores, sin
embargo, las tres jóvenes eran de una época donde los derechos de las

mujeres eran vulnerados. No obstante el ideal de formación para las

mujeres se mostraba atado a una concepción esencialista de la identidad

de género que las colocaba en el lugar de su naturaleza como seres

biológicos, destinados exclusivamente a garantizar la procreación, la

inserción de los hijos e hijas en la civilización y cultura. Razón por la

cual Flor convence a sus hermanas de hacer valer sus derechos como

integrantes de una sociedad, poco a poco las tres hermanas fueron

convenciendo a otras mujeres para que se sumaran a la causa para

defender sus derechos y que las incluyeran en participación política.

Este hecho conmociono al pueblo y llego a oídos del gobernador, el

gobernador Diego Gabriel era un hombre demasiado conservador, él

pensaba que las mujeres sola se habían creado para procrear y servirle

a la familia, además cumplir obligaciones y acciones todas estas

realizadas con exactitud, aplicación y regularidad. Flor, Viviana y Edith

siempre estaban pensando en cómo navegar en las profundidades de la

subjetividad del gobernador, mirando, anotando, reflexionando sobre

reiterados ciclos de la vida diaria del gobernante, se preguntaban ¿Cómo

podemos llegar hasta él? ¿De qué manera podemos convencerlo de que

nos deje participar en política?, de pronto Viviana manifiesta “Yo puedo

acércame a él y convencerlo pero primero debo llegar a su corazón.

 Las dos hermanas sorprendidas le preguntan ¿cómo? Tú sabes que

nadie se puede acercar al gobernador, Edith manifiesta “Se cómo

puedes presentarte ante el gobernador Diego Gabriel” Tengo un amigo

muy cercano a él, su nombre es general Flavio Ernesto es un hombre

con pensamientos liberales, si logramos convencerlo de que nosotras las

mujeres también podemos participar en política cambiaremos el curso

de nuestra historia”. Flor “Ve y busca al general Flavio Ernesto” Edith se

va en busca del general Flavio Ernesto y le dice que necesita hablar con

él, estando ahí Edith le manifiesta “mis hermanas y yo deseamos

participar en política junto a un grupo de mujeres” “necesitamos que tú

nos hagas un favor” Flavio Ernesto ¿Qué clase de favor? Edith “Un

encuentro con el gobernador Diego Gabriel” Flavio Ernesto “imposible”

Edith sale muy triste de la reunión con el general Flavio Ernesto y le

comunica a sus hermanas que no se pudo llegar a un acuerdo con el

general.

De repente se vino una lluvia muy fuerte, Viviana había salido de

casa a buscar al gobernador, estando en la salida de la gobernación

salió el gobernador Diego Gabriel y observa a la bella dama que estaba

empapada por la lluvia y le ofrece su abrigo, Viviana con el rostro

mojado, temblando de frio no podía hablar. El gobernador la llevo hasta

su casa y con rostro de enamorado le pregunto su nombre, y ella le dice

mi nombre es Viviana. Mientras tanto, Flor y Edith preocupadas por su

hermana. Eran las 11:00pm y Flor salió en busca de su hermana, pero

la gente del pueblo estaba haciendo una revuelta con los liberales y

conservadores porque los liberales buscaban una separación entre los

intereses del estado y la iglesia católica.

Flor en medio de esa protesta se encontró con el sabio Luis Eduardo

Ortega quien era un hombre noble y justo, El sabio Ortega le pregunta

¿Quién eres mujer? Soy Flor y estoy buscando a mi hermana se llama

Viviana, Flor y el sabio Ortega se hicieron amigos esa noche y

dialogaron hasta tarde; de ese encuentro surgió una amista muy linda,

lo que Flor no sabía era que el sabio Ortega era el padre del gobernador

Diego Gabriel, Una tarde Flor sale a encontrarse con el sabio Ortega y le

cuenta que ella y sus hermanas quieren participar en política porque

están cansadas de que sus derechos sean vulnerados y le expresa

nosotras también somos inteligentes no solo nacimos para procrear y

criar hijos, queremos tener una sociedad diferente donde hombres y

mujeres tengamos los mismos derechos. El sabio ortega se quedó un

momento reflexionando sobre las palabras que le había dicho Flor y le

manifestó “Quédate tranquila hablare con el gobernador Diego Gabriel”

días después el gobernador manda a buscar a las tres hermanas y se

sienta a dialogar con ellas y les pregunta ¿Por qué es importante para
ustedes participar en política? ¿Cuáles son los compromisos que pueden

hacer con la sociedad? Las tres jóvenes le expusieron sus motivos y

meses después el gobernador promulgo una ley donde se les otorgaba a

las mujeres el derecho al voto. El gobernador y Viviana se casaron años

después y los protagonistas de esta historia vivieron felices para

siempre.

Reflexiones

Aportes reflexión: Lilia Flor Velázquez Valencia

Vídeo como la música logra estimular nuestro cerebro

Como se puede observar en el vídeo, hay tres clases de sonidos

musicales que hacen que la pareja de actores en la primera escena

expresen sentimientos de tristeza, melancolía, se sientan acongojados

es decir, la señorita presiente que el joven va a terminar la relación de

pajera. En la segunda escena, se expresan sentimientos de enamorados,

se ve el amor que existe entre ambos. En la última escena, se siente

demasiada tensión como si algo malo estuviera por suceder. Según lo

expresado en el panorama anterior, los efectos de la música en el

cerebro de nota la influencia de los ritmos musicales para predecir los

sentimientos de los individuos ante diversas situaciones.

Reflexión: Lilia Flor Velázquez Valencia

 Durante siglos la música ha sido un aliciente para las personas al

momento de expresar sus emociones, por medio de los diferentes ritmos

musicales nos damos cuenta cuando un individuo esta triste o feliz. No

obstante, la música ha permitido que estudios recientes demuestren la

relevancia que tiene escuchar música o tocar algún instrumento dado a

que el cerebro activa diferentes partes neurológicas mejorando la

producción de los neurotransmisores como la dopamina, endorfinas,

entre otras, por tanto ayuda a  mejorar las habilidades lingüísticas, la

creatividad y la felicidad. Por su parte  ayuda a disminuir la ansiedad y

el dolor, provoca una curación rápida e incrementa el

optimismo. Además en pacientes que padecen algunas enfermedades

neurológicas como Alzheimer, Parkinson, etc. mejora ostensiblemente la

salud mental.

Reflexión Viviana Trujillo

A través de nuestra cultura, y cambios es nuestro cuerpo,

empezamos a realizar un proceso de formación, y optamos por definir

diferentes gustos, por ende, nuestros gustos musicales se conforman

desde la crianza hasta los aspectos antropológicos de nuestra cultura.

McDermott. “Si el gusto musical estuviese ‘cableado’ en nuestro

cerebro, no se esperaría una variación cultural tan dramática, sino que

todos los individuos tendrían una preferencia robusta”. Esto quiere decir
que nuestro gusto musical tiene más que ver con la cultura que nos

rodea, que con nuestros mecanismos cerebrales.  A demás a través del

cambio hormonal, conformamos diferentes gustos y experimentamos

clases de ciclos en donde los caracterizamos como acciones importantes

por ende la música forma parte vital en la formación de nuestra

identidad, ya que empezamos hacer más selectivos y determinamos

ciertos gustos musicales, etc.

La función del oído es trasmitir los sonidos al cerebro a través de sus

distintas partes el oído externo, medio e interno que como conclusión a

las vibraciones de nuestros movimientos o diferentes ondas de sonidos

nos brinda impulsos eléctricos y la función importante de mantener

nuestro equilibrio.

Reflexión Flavio Ernesto Cortes

Desde el inicio de nuestra existencia, incluso desde el vientre

materno, el feto puede ser estimulado con música, siendo esta

fundamental y determinante en la formación de la personalidad del niño.

Los estudios realizados en este tema sustentan la importancia que tiene

la música en todas las fases del desarrollo infantil.

Los investigadores fueron capaces no solo de analizar cómo la

música afecta nuestras emociones, sino además qué regiones del

cerebro se activan durante este aprendizaje emocional. La música es

emoción, las emociones y la música comparten la misma región del

cerebro, ubicada en el córtex prefrontal, de allí que la música puede

generar todo tipo de sentimientos y dependiendo del ritmo o melodía

influye en el resultado de nuestro estado de ánimo.

Teniendo en cuenta el sinnúmero de experiencias analizadas en

nuestra vida cotidiana con el hecho de escuchar música, queda

demostrado que los sonidos juegan un importante papel en nuestra

actitud y las reacciones emocionales que llevamos a cabo. Además de

desarrollar aptitudes cognitivas, mejorar la capacidad de concentración,

memoria y en la medicina logra resultados muy positivos para la salud.

Reflexión Diego Gabriel Gómez

La música aporta tratamientos como la musicoterapia y su

contribución en enfermedades como el Ictus,  es una enfermedad

cerebro vascular  más conocida  como trombosis la cual se produce por

el taponamiento de las venitas que conducen sangre al cerebro se tapan

o se rompen  causando la falta de sangre y oxígeno a las células

nerviosas ocasionándoles la muerte.

Interesante como la música puede aportar en la recuperación de

aspectos como recuperar la memoria,  recobrar el habla.

 

REFERENCIAS

National Geographic (2010). Mi cerebro musical [Archivo de vídeo].

Recuperado de https://bit.ly/2RzeR42

 Collins, A. TedEd, Azteca, E (2018). Efecto de la música en el

cerebro [Archivo de vídeo]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=ED_Mok754DQ

Campos, D (2017). La sinopsis (Curso de guion | Cine | Series | Dany

Campos) [Archivo de vídeo]. Recuperado de entorno práctico.

Educatutos (2016). Cómo crear una infografía en Piktochart

#Tutorial [Archivo de vídeo]. Recuperado de entorno práctico.

Música, emociones y Neurociencia [Archivo de vídeo].  Recuperado de la

página web: https://www.youtube.com/watch?
time_continue=45&v=SFlE6pJJri8

Rafael Orozco siempre en nuestros corazones [Archivo de

vídeo]. Recuperado de la página web: https://youtu.be/waFNIhfsyvU
 ANEXOS
Pantallazos de los aportes colaborativos

Pantallazo aportes individuales

Pantallazos mi cerebro musical