UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA

GUÍA DE APRENDIZAJE N.º 14

DE LA EXPERIENCIA LECTURA CRÍTICA Y REDACCIÓN DE TEXTOS

ACADÉMICOS

Competencia:
Demuestra desarrollo integral para asumir una proposición reflexiva, critica y propositiva frente a
los diversos escenarios y cambios sociales, medioambientales y políticos de su entorno
mediante bases solidadas significativas y trascendentes a través de un desempeño académico
interdisciplinar y humanístico, axiológico, estético, deportivo y cultural en relación con sus pares
y entorno, evidenciando una elevada conciencia ético, moral ciudadana y medio ambiental.
Capacidad:
Redacta textos académicos articulados con los resultados de la lectura crítica, mediante la comprensión y
redacción de informes, demostrando cuidado gramatical, originalidad, dominio temático y cuidado
estético, para una comunicación eficaz.

Resultado de aprendizaje Contenidos Producto académico

Redacta textos académicos vinculados a Presentación y exposición. Sustentación utilizando diversos
su formación profesional, como resultado recursos (vídeos, ppt, Word, etc.)
de la lectura crítica, elaborando un
ensayo.
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FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA

DOCENTE: Dra. Teresa Luisa Nunura Maqui FECHA: ……………………………

LISTA DE COTEJO
Valoración: cada SÍ vale un punto y cada NO, 0 puntos.

VALORES
CRITERIOS/INDICADORES SI NO
(1 p) (0 p)
ORGANIZACIÓN Y SECUENCIA
1. Su introducción plantea objetivos y es motivadora.
2. Formula la tesis adecuadamente
3. Existe una secuencia lógica en la presentación de los datos.
No hay saltos o vacíos en la información. Presenta la
estructura del ensayo.
4. Presenta argumentos convincentes
5. Su conclusión refleja de forma sintética el contenido del
ensayo.
DOMINIO DEL CONTENIDO
6. Expresa sus ideas con claridad y fluidez. Evidencia dominio del
tema. No lee excesivamente la información de sus materiales
de apoyo.
7. Menciona ejemplos claros, adecuados y pertinentes para la
situación
8. Presenta Referencias bibliográficas. Cita fuentes adecuadas.
EXPRESIÓN ORAL
9. Utiliza un vocabulario formal y técnico. Su expresión no
presenta vicios. Su exposición está libre de muletillas (- 1 pto.
c/u)
10. Habla con una velocidad adecuada. Entona de forma matizada
y con un volumen de voz pertinente. Vocaliza correctamente
11. Utiliza ademanes descriptivos y enfáticos.
PRESENTACIÓN
12. Buena postura. Muestra seguridad.
13. Acompaña su exposición con gestos naturales y espontáneos.
14. Mantiene contacto visual e interactúa en todo momento.
15. Su arreglo personal es apropiado.
USO DE MATERIALES DE APOYO
16. Su material esclarece y ejemplifica la exposición (imágenes,
ideas claves o esquemas). Lo usa como guía.
17. Su material no presenta errores de tildación. (- 1 pto. c/u)
18. Su material no presenta errores de puntuación
19. Utiliza referentes textuales en el desarrollo del ensayo y los
resalta.
TIEMPO

20. Respeta el tiempo establecido

Puntaje total
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