Prototyping

Unidad 3

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 Contenido
Unidad 3 ....................................................................................................................................5
1. Introducción a la Unidad ..........................................................................................5
1.1. Elemento motivador ...........................................................................................7
1.2. Resultado de Aprendizaje ................................................................................7
1.3. Palabras claves ...................................................................................................7
1.4. Método ...................................................................................................................7
2. Desarrollo de la Unidad .............................................................................................8
2.1. Material de lectura obligatoria......................................................................11
2.2. Material de lectura complementaria ..........................................................11
2.3. Recursos digitales didácticos ........................................................................12

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 Unidad 3

1. Introducción a la Unidad

Un proceso creativo parte de enfocarse en los valores humanos, tener

empatía por las personas para las cuales estás diseñando y la

retroalimentación de estos usuarios es fundamental para lograr un buen

diseño, comunicar la visión de una forma significativa e impactante

creando experiencias, usando componentes visuales, ilustrativos,

contando buenas historias. La colaboración radical, que consiste en juntar

equipos de personas de varias disciplinas y puntos de vista, la diversidad

permite que se generen ideas innovadoras, durante estas etapas hay que

estar conscientes y tener claro el proceso de diseño, así mismo, saber que

método utilizar para cada fase. Crear una cultura de prototipos, no es

simplemente validar las ideas; es una parte integral del proceso de

innovación. Y por último incitar a la acción, esto significa no solo pensar si

no de hacer. Del pensar a la acción.

Esta tercera unidad se va a centrar en analizar cuatro temas la

producción, verificación y testeo de producto - mercado partiremos del

concepto de Design Thinking, es un pensamiento de diseño consiste en

pensar como un diseñador. Los diseñadores pueden transformar la manera

de desarrollar productos, servicios, procesos y cualquier estrategia de la

empresa, empieza centrándose en las necesidades humanas y, a partir de

ahí, observa, crea prototipos y los prueba, consigue conectar

conocimientos de diversas disciplinas (psicología, sociología, marketing,

ingeniería, etc.) para llegar a una solución humanamente deseable,

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 técnicamente viable y económicamente rentable. Se basa en la

observación de la conducta humana respecto del producto para luego

llegar al desarrollo del mismo.

En el segundo tema del bloque de la unidad 3, trataremos sobre los tipos

de productos / servicios (Prototipo básico, Prototipo mínimo viable,

prototipo mínimo comercial), los prototipos pueden tomar forma de un

producto, proceso, servicio o modelo de un negocio el cual se diseña y

construye con el objeto de validar la viabilidad de la producción, su

comercialización o transferencia al mercado, los prototipos sirven como

puntos de partida para el desarrollo de futuros modelos.

El tercer tema del bloque de la unidad 2, tratara de la prueba de producto,

esto uno vez que se tienen los prototipos, estos pasan por una serie de

pruebas de funcionamiento, tanto de laboratorio como de campo, para

asegurar que sirvan con seguridad y efectividad. Se necesita realizar

diferentes pruebas que permitan generan interrogantes: ¿Satisface las

necesidades y expectativas de los clientes? ¿Puede mejorarse? Para ello

es que sometemos el producto y no solo el concepto a consideración de

usuarios potenciales, para recibir de ellos una actitud, evaluación e

intención.

En el cuatro tema del bloque de la unidad 2, veremos el mercado de

prueba, cuando la empresa ofrece un producto o servicio es necesario

conservar esta etapa que introduce el producto y servicio con el programa

de mercadotecnia a conjuntos de consumidores, con el objeto de saber

que también trabaja el producto o servicio antes de tomar la decisión final

de lanzarlo al mercado.

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 1.1. Elemento motivador

Universidad Continental. (2017). Conferencia: Design Thinking

[Archivo Video].

1.2. Resultado de Aprendizaje

Al finalizar la unidad, serás capaz de proponer metodologías,

técnicas y herramientas para validar el producto/servicio dentro de

un mercado meta.

1.3. Palabras claves

Design Thinking, Prototipo básico, PMV, Prueba de producto,

Mercado prueba

1.4. Método

Este es el método con el cual alcanzarás el resultado de aprendizaje

de la unidad.

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2. Desarrollo de la Unidad

Componente Descripción
Propósito de la Identificar las etapas del método de Design Thinking y
semana 5 conocer y diferenciar los tipos de prototipos dentro de un
proceso de innovación.
Contenidos 1. Design Thinking.
2. Tipos de productos/servicios (Prototipo básico,
Prototipo mínimo viable, prototipo mínimo comercial).

Para alcanzar el propósito de la semana 5 deberás realizar las siguientes

actividades:

Momentos Actividades de aprendizaje Tiempo de

dedicación
Al iniciar la semana ● Revisa el siguiente recurso digital: 1 horas
de aprendizaje Conferencia: Design Thinking
● Responde la siguiente pregunta:
¿Cuáles son las principales etapas del
del design thinking?
● Anota tus reflexiones en tu cuaderno
de consulta o bitácora personal.
Durante la semana ● Lee el material de lectura: 5 horas
de aprendizaje Lectura obligatoria
Desarrollo de nuevos productos y
empresas: creatividad, innovación y
marketing. (pp. 87-88)
Lectura complementaria
Desing thinking: lidera el presente crea el
futuro. “Cómo poner en práctica estas
metodologías” (pp. 72-79).
¿Cómo crear el prototipo de un
producto? +5 pasos para ser innovador.
● El proceso de comprensión (lectura)
debe realizarse aplicando diversas
estrategias: subrayado, sumillado,

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 Momentos Actividades de aprendizaje Tiempo de
dedicación
resúmenes, entre otros.
● Participa del foro haciendo uso de
recursos innovadores (simuladores,
laboratorios, etc.) de la sesión de
aprendizaje, respondiendo a la
siguiente pregunta: ¿Cuáles son las
principales diferencias de un Prototipo
y un Producto Mínimo Viable?
● En relación con la pregunta planteada
revisa el siguiente recurso digital:
Prototipo vs. Producto Mínimo Viable
● Participa en la videoclase de la
semana 5.
● Visualiza el objeto de aprendizaje.
● Resuelve los casos o ejemplos
propuestos por el docente en la
semana 5, previo al previo al avance
del producto académico.
● Realiza un avance del producto
académico N° 3.
Al finalizar la ● Revisa lecturas y materiales que 2 hora
semana de aporten al desarrollo del producto
aprendizaje académico.
● Plantea tus dudas y consultas
académicas en el foro de novedades y
consultas al docente.

Componente Descripción
Propósito de la Identificar técnicas y herramientas para validar el
semana 6 producto /servicio dentro de un mercado de prueba.
Contenidos 3. Prueba de producto.
4. Mercado de prueba.

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 Para alcanzar el propósito de la semana 6 deberás realizar las siguientes

actividades:

Momentos Actividades de aprendizaje Tiempo de

dedicación
Al iniciar la semana ● Revisa el siguiente recurso digital: 1 horas
de aprendizaje Pruebas de mercado.
● Responde la siguiente pregunta: ¿Qué
tipos de pruebas de mercado
encontramos en el video?
● Anota tus reflexiones en tu cuaderno
de consulta o bitácora personal.
Durante la semana ● Lee el material de lectura: 5 horas
de aprendizaje Lectura obligatoria
Desarrollo de nuevos productos y
empresas: creatividad, innovación y
marketing (pp. 196-198, 199-203)
Lectura complementaria
Metodología de Evaluación de Prototipo
Innovador. Definición de la metodología
de evaluación de prototipos. (pp. 8-10,
27-30)
● El proceso de comprensión (lectura)
debe realizarse aplicando diversas
estrategias: subrayado, sumillado,
resúmenes, entre otros.
● Participa en la videoclase de la
semana 6.
● Visualiza el objeto de aprendizaje.
● Resuelve los casos o ejemplos
propuestos por el docente en la
unidad, previo al desarrollo de tu
producto académico.
● Finaliza el desarrollo del producto
académico N° 3.

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 Momentos Actividades de aprendizaje Tiempo de
dedicación
Al finalizar la ● Resuelve la Autoevaluación N° 3 y 2 hora
semana de verifica tus aprendizajes de la unidad.
aprendizaje ● Envía el producto académico a través
de la Aula Virtual.
● Visualiza el anuncio de cierre enviado
por el docente.

Absuelve tus dudas en las videoclases de las semanas 5 y 6, o en el Foro de

consultas y novedades del docente.

2.1. Material de lectura obligatoria

Schnarch, A. (2021). Desarrollo de nuevos productos y empresas:

creatividad, innovación y marketing. (7ma. ed., pp. 87-88, 196-

198, 199-203) McGraw-Hill.

2.2. Material de lectura complementaria

Rodríguez, H. (11 de agosto de 2021). ¿Cómo crear el prototipo de un

producto? +5 pasos para ser innovador. Diseño de Productos.

Sarraipa, J., Artífcie, A, Jiménez, H. (2019). Metodología De Evaluación

De Prototipo Innovador.

Serrano, M., y Blázquez, P. (2018) Desing thinking: lidera el presente

crea el futuro. ESIC.

Thinkers Co. (27 de noviembre de 2020). Diferencias de un Prototipo y

un Producto Mínimo Viable. Prototipo vs. Producto Mínimo

Viable.

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 2.3. Recursos digitales didácticos

Unigermana Virtual. (13 de febrero de 2018). Pruebas de mercado

[Video]. Youtube.

Universidad Continental. (19 de junio de 2017). Conferencia: Design

Thinking [Video]. Youtube.

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