“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°6

I. DATOS GENERALES
Nivel: Secundario TUTORÍA
Grado: 1ro “B”
Tema: “¿No al Bulling?”
Tiempo: 90 min
Fecha: 26/05/2023
¿Qué haremos?:
Que los estudiantes tomaran conciencia acerca de las consecuencias de la práctica del Bulling o acoso escolar con
el propósito de evitar los actos violentos e intimidatorios de un compañero sobre otro y hacerlo sentir mal o
inseguro que por lo general se da en las II. EE. en los jóvenes de apariencia débil y sumisa debido a una baja
autoestima e inseguridad.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
La situación se orienta a promover la salud integral: equilibrio del bienestar físico, mental, emocional y social de
nuestros estudiantes de la IE 5178 Víctor Andrés Belaunde. Además, asumiendo la salud como un derecho que debe ser
garantizado por el estado.
Así también, promueve la salud desde una perspectiva que incluya y articule los conocimientos, cosmovisiones de
abuelos y padres provenientes de los pueblos indígenas y originarios que les permita entender la salud de manera
integral y colectiva, estar bien en familia y comunidad.
Frente a este desafío y en un contexto de pandemia planteamos a los estudiantes los siguientes retos.
 ¿De qué manera podrías adquirir mayor información respecto a los problemas y desafíos de la salud en tu
país, región, escuela y comunidad?
 ¿A través de qué textos podrías difundir tus propuestas, recomendaciones y cuidados de la salud que sean de
beneficio para tu familia y comunidad?

II. DESARROLLO DE LA SESIÓN

PROCESO PEDAGÓGICO ESTRATEGIA /ACTIVIDADES
El docente propicia un clima de confianza, dándoles la
bienvenida y expresándoles tu alegría por reunirse
nuevamente.
Presentamos a las y los estudiantes la siguiente imagen:
INICIO
(10 min)
Después, dialogamos a partir de las siguientes preguntas
guía:
 ¿Qué observan en la imagen?
 ¿Creen que el estudiante que esta siendo jalado, está feliz?
 - El tutor menciona el título de la sesión: “¿No al Bulling?”
- El tutor realiza las siguientes preguntas hacia los estudiantes:
 -¿Qué entienden por acoso escolar (Bulling)?
 -¿Cómo lo identifican?
 -¿Por qué creen que se da?
- Luego de la participación de los estudiantes, el tutor menciona la definición de Bulling:

“El Bullying significa acoso escolar que consiste

en intimidar y maltratar a un compañero de forma
repetida y constante. En donde el agresor tiene la
intención de humillar y abusar de la víctima
DESARROLLO indefensa, a través de agresiones físicas, verbales
(75 min) y psicológicas.

- El tutor pide a los estudiantes realicen carteles sobre NO AL BULLING, para ello formaran grupos de 6 y 7
personas en algunos casos.

- Para finalizar el docente pide que peguen sus trabajos en la pizarra.

- Proponen requisitos y normas que deben seguir los alumnos para prevenir el Bulling.
- Se comprometen a seguir las normas.
CIERRE - Evalúan la sesión a través de las preguntas:
(5 min)  ¿Qué es lo que más les gusto?
 ¿Qué aprendieron?
 ¿Cómo se han sentido?
DESPUES DE LA HORA Conversa en casa sobre la clase de tutoría desarrollada y Comparte con tus familiares el compromiso que
DE TUTORIA asumiste de no al Bulling.

III. MATERIALES Y RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD:

 Lápiz o lapicero
 Cuaderno de Tutoría
 Cartulina, plumones, imágenes

Mg. Daniel Domingo Berrospi Uribe Lic. Yonadab César Tafur Velásquez
subdirector Profesor