NEUROPSICOLOGÍA

Dr. Ricardo Cortese

N EUROPSICOLOGIA

Capítulo I
Introducción
 NEUROPSICOLOGÍA

estudia

Trastornos de la Actividad Cerebral Superior

ingreso archivo de la salida

información

Agnosias Memoria Apraxias

Negligencias Amnesias Afasias
Atención Demencias

Provocadas por daño cerebral

adquirido

etiología

Vascular, tumoral, traumática, infecciosa

o degenerativa

estudia a través de

EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA

con el objeto de

Rehabilitación Neuropsicológica
 NEUROPSICOLOGÍA

Tiene por objeto el estudio de las

alteraciones cognitivas, emocionales y los
desórdenes de la personalidad provocados
por lesiones en el cerebro.
 Patología del Ingreso de la Información

• Atención
• Negligencias
• Agnosias

Patología del Archivo de la Información

• Memoria
• Amnesias
• Demencias

Patología de la Salida de la Información

Apraxias
Afasias
Aspectos históricos en la apreciación de la
complejidad del cerebro
 Teoría Neuronal
• Camilo Golgi, desarrolló una técnica de tinción que le permitió
estudiar cortes del tejido nervioso (la histología o anatomía
microscópica). Golgi observó cuerpos neuronales y
ramificaciones que los unían y concluyó que el tejido nervioso
era un sincicio continuo de cuerpos y fibras.

• Ramón y Cajal, modificó la técnica de tinción con el resultado

de que sólo algunas células del tejido se teñían mientras que la
mayoría no lo hacía, pudo observar así neuronas aisladas.

• Ramón y Cajal dio origen así a la doctrina neuronal, la que

establece que el SN está constituido por elementos
señalizadores individuales, las neuronas, que se contactan unas
con otras en puntos especializados de interacción llamados
sinapsis.
 Teoría Neuronal
• Otro soporte experimental para la doctrina neuronal fue
provisto por la embriología, la rama de la ciencia que estudia
el desarrollo del embrión a partir de las subdivisiones
sucesivas de una única célula, el huevo o cigota.

• La Neurofisiología comenzó cuando Luigi Galvani descubrió

que las células musculares producen electricidad.

• La farmacología o Neuroquímica, comienza a fin del siglo XIX

cuando Claude Bernard y otros demostraron que las drogas
son activas en el organismo porque interactúan con
receptores específicos en las células.

• La psicología, la quinta disciplina importante para

comprender el cerebro, tiene una larga historia.
A) TEORIA NEURONAL

1) Histología o anatomía microscópica

a) Camilo Golgi: técnica de tinción  cuerpos neuronales y
ramificaciones que los unían (sincicio).
b) Ramon y Cajal: algunas células se teñían  neuronas
aisladas

2) Embriología: Ross Harrison  las dendritas y el axón eran

continuidades del cuerpo celular y el axon  sinapsis.

3) Neurofisiología: Luiggi Galvani  las células musculares producen

energía  fundamentos de la electrofisiología (mediante la inducción
o el registro de la actividad eléctrica de las neuronas estudia el
procesamiento de la información en el S.N.).

4) Farmacología o Neuroquímica: (fines S. XIX) Claude Bernard  las

drogas son activas en el organismo porque interactúan con
receptores específicos de las células  transmisión química en las
sinapsis.

5) Psicología: Charles Darwin  estimuló la descripción objetiva de la

conducta.
 Psicología experimental (estudio de la conducta en el
laboratorio).
 Etología (estudio de la conducta en la naturaleza).
 Modularidad
La vida mental es posible gracias a la actividad
orquestada de múltiples procesadores cognitivos
o módulos.

Cada módulo se ocupa de su propia forma de procesos

o sistemas cognitivos semi- independientes,
susceptibles de alterarse de forma independiente.
 MENTE y CEREBRO
El objetivo de relacionar la mente con el cerebro tiene una
larga historia.

Descubrir las bases biológicas de la actividad mental se

convirtió en un objetivo desafiante y duradero pero
difícil, porque debe enfrentar la complejidad del sistema
nervioso.
 UNIDAD FUNCIONES QUE REALIZA LOCALIZACION
FUNCIONAL ANATOMICA
Regula el tono y el estado de vigilia. Núcleos de la Formación
PRIMERA Reticular situados en el tronco
UNIDAD Es fundamental para realizar la cerebral y en el tálamo.
actividad mental organizada
Obtiene, procesa y almacena Lóbulo occipital
información del mundo exterior.
Lóbulo parietal
Cada lóbulo consta de áreas primarias
SEGUNDA
receptivas, áreas secundarias Lóbulo temporal.
UNIDAD codificadoras y áreas terciarias que
realizan integración multimodal.

Programación, regulación y verificación Lóbulo frontal.

de la actividad mental y de la conducta.
TERCERA
Intencionalidad y propositividad.
UNIDAD
Iniciativa y control atencional.

Control de las formas más complejas de

la conducta.
ORIENTACION POSTULADO PARADIGMA
Se inspira en la Neurología CEREBRO > CONDUCTA
Pone mayor énfasis en el funcionamiento
NEUROPSICOLOGÍA
del cerebro y en la localización de la lesión. Riesgo: Neurologicismo (ignorar
DE ORIENTACIÓN
la importancia de la conducta).
Considera secundario el papel de la
NEUROLÓGICA conducta.
(hasta 1970) Concepción estática de la
Limita la función del neuropsicólogo a la neuropsicología .
evaluación de lesiones cerebrales mediante
alguna una prueba concreta.
Se inspira en la Psicología Cognitiva. CEREBRO < CONDUCTA
Pone mayor énfasis en el estudio de la
estructura de los procesos cognitivos. Riesgo: Psicologicismo (ignorar la
NEUROPSICOLOGÍA
CON ORIENTACIÓN
importancia del sistema
Considera secundario el papel del sistema nervioso).
PSICOLÓGICA nervioso.
Concepción estática de la
neuropsicología.
Se inspira en la teoría de Luria. CEREBRO CONDUCTA
NEUROPSICOLOGÍA Pone mayor énfasis en la interacción
DINAMICA
dinámica entre el cerebro y la conducta, Concepción dinámica de la
entrelazando los procesos psicológicos con Neuropsicología.
( A partir de 1980) los sistemas cerebrales y preocupándose de
los efectos de las lesiones cerebrales y la
naturaleza de los procesos cognitivos que
subyacen.