FACULTAD DE _EDUCACION FISICA DEPORTE Y RECREACION____________________ 

  
 
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y PROYECTO DE
VIDA. 
FECHA: 20/06/2023
TEMAS:  Clasificación de la oración
DOCENTE: DR. JAZMIN ANCHUNDIA CASANOVA              
UNIDAD: 1.- Importancia de la Comunicación
PARALELO:           
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:  CHILA MIRANDA CRISTHIAN EDUARDO, COLOMA
PALMA LIWINGTON RAUL, RIZO LOOR JUSTHIN ARTURO, VITERI PIEDRA FABRICIO JOSÉ,
LOZANO BRIONES JOHANNA ELIZABETH, VELASCO MIRANDA VICTOR SANTIAGO,
GRUPO: 04
CALIFICACIÓN:         
TALLER 2
SEMANA 2

INDICACIONES GENERALES: 
 Estimados estudiantes el trabajo autónomo tiene una duración de 2 horas y
será calificado sobre 10.
 Lea detenidamente y resuelva las siguientes preguntas. 
 
DESARROLLO DE TEMAS: 

1. Con base a la lectura “El anillo de Toth" de Arthur Conan Doyle, extraiga 2 ejemplos
de cada tipo de oración según su estructura.

UNIMEMBRES:

Esta momificado.
Se descompuso.

BIMEMBRES:

¿ Me ha estado observando ?
No era nervioso.

SIMPLES:

John Vansittart giró sobre sus talones

Carter nos está esperando en el Palais Royal
COMPUESTAS:

El investigador volvío a sentarse en su apacible rincón y reanudó sus anotaciones

En la lejana Notre Dame sonaron las campanas de la media noche y la figura oscura y la
solitaria permanecía sentada en silencio entres las sombras

ACTIVAS:

John Vansittart Smith se incorporó en su asiento con los nervios al límite.

Él portador de la luz se movía sin producir el menor ruido.

PASIVAS:

Colocó la lámpara al lado.

Constituía un triunfo del arte de embalsamar.

2. Realice 2 ejemplos de cada tipo de oración según su significado.

ENUNCIATIVAS O DECLARATIVAS

Atma murió por la Peste Blanca que había en la ciudad.

Los hicsos se establecieron en las tierras conquistadas y su propio rey gobernó el país.

DESIDERATIVAS U OPTATIVAS

Quizás viaje por todas las tierras y cruce todas las fronteras, como lo hizo Sosra.
Ojalá, alguien me amara, como Sosra amó a Atma.

IMPERATIVAS O EXHORTATIVAS

Devuélveme mis 25ctv

No te comas mi comida.

DUBITATIVAS

Probablemente llueva mañana.

Tal vez mi madre haya ido al mercado.

EXCLAMATIVAS
¡No me digas eso!
¡ Qué mala suerte!

INTERROGATIVAS

¿Quién era ésa?

¿Por qué te comportas así?

REJILLA DE CALIFICACIÓN

Indicadores Escala de evaluación

La presentación de las ideas (respuestas) es precisa,
/6
organizada, coherente y de ser el caso, original.
Se emplea de forma correcta las reglas ortográficas y los
/2
signos de puntuación.
Se utiliza un lenguaje preciso, correcto y apropiado. /2
NOTA FINAL /10