EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 7 | III CICLO

Preparamos la chacra y
cuidamos la salud con una
alimentación saludable

Observa las imágenes y responde las siguientes preguntas:

• ¿Qué observas en las imágenes?

• ¿Qué te recuerdan estas imágenes?
• ¿Cómo se alistan para preparar la chacra en tu familia?
• ¿Qué alimentos preparan y consumen en tu familia?
¡Empezamos nuestra aventura!
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE
Preparamos la chacra y cuidamos la EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE
salud con una alimentación saludable 1.° y 2.° grado

¿De qué situación partimos?

Hola, soy Urpi. En esta temporada, en mi

comunidad las familias preparan la chacra
para la siembra de productos. Además, se
alistan los alimentos para trabajar bien en
la preparación de la chacra. Les comento
que mi mamá me llevó junto a mi hermano
Kusi al centro de salud para un control
médico. La enfermera dijo que estoy bien
de salud, pero Kusi está flaquito. Por eso,
nos recomendó comer alimentos saludables
que nos haga crecer fuertes y sanos.

¿Cuál será el reto que vamos a enfrentar?

¿Qué prácticas alimenticias podemos proponer para

cuidar la salud de nuestra familia en este tiempo de
la preparación de la chacra?

¿Qué aprenderemos?

Explicar cómo se realiza la preparación de

las chacras y las prácticas de alimentación
que cuidan la salud de la familia en este
tiempo, a partir de lecturas de textos diversos,
resolución de problemas de organización de
datos en tablas de conteo y gráfico de barras,
considerando los saberes locales y otros
saberes. Escribirás recetas para cuidar la salud
de la familia.

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Preparamos la chacra y cuidamos la EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE
salud con una alimentación saludable 1.° y 2.° grado

¿Cuál será nuestro producto final?

Álbum de recetas que ayuden a cuidar la salud de nuestra

familia en este tiempo de preparación de la chacra.

¿Cómo queremos que sea nuestro producto

final?

Mi álbum de recetas debe:

• Presentar recetas que ayuden al cuidado de la salud de
nuestra familia.
• Expresar ideas claras, entendibles sin repeticiones.
• Estar escrito usando mayúsculas al inicio, punto final al
término del texto, además de usar conectores “primero”,
“luego” y “finalmente”.
• Contener información recogida de saberes locales y la
ciencia.

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Preparamos la chacra y cuidamos la EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE
salud con una alimentación saludable 1.° y 2.° grado

¿Qué actividades realizaremos para lograr el

reto?

Actividad 1

Averiguamos sobre la preparación de la chacra y

los alimentos que cuidan la salud de nuestra familia.

Actividad 2

Reflexionamos sobre las formas de consumo de

alimentos que cuida la salud de nuestra familia.

Actividad 3

Elaboramos un álbum con recetas que cuidan la

salud de nuestra familia.

Actividad 4

Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes.