Alimentación saludable tradicional de la región Sierra y el ejercicio físico

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ZOILA ALVARADO DE JARAMILLO”

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO 2
SUBNIVEL/NIVEL: Elemental
GRADO/CURSO: Tercero “A - B - C”
CICLO SIERRA - AMAZONÍA
AÑO LECTIVO 2022-2023

Objetivo de Los estudiantes conocerán la importancia de una alimentación saludable y la relación entre
aprendizaje: una dieta equilibrada y el estado de salud.

Indicadores de I.C.S.2.1.9.  Distinguir y apreciar las actividades culturales (costumbres, alimentación,

evaluación: tradiciones, festividades, actividades recreativas, lenguas, religiones, expresiones artísticas)
de la localidad, parroquia, cantón, provincia y país.

I.CN.2.2.4.  Explicar la importancia de la alimentación saludable y la actividad física, de

acuerdo a su edad y a las actividades diarias que realiza.

ECA.2.3.18. Identificar los platos típicos del país y elaborar un calendario para preparar
algunas recetas en las fechas de celebración.

E.F.2.6.5. Reconocer la importancia del cuidado de sí y de las demás personas durante la

participación en diferentes practicas corporales para tomar las precauciones necesarias en
cada caso (hidratación y alimentación acorde a lo que cada practica requiere).

Nombre del La buena alimentación y el ejercicio físico es parte de mi salud integral.

proyecto:

Descripción del proyecto:

En el desarrollo del presente proyecto hablaremos de la alimentación saludable tradicional de la región Sierra
que acompañada de un correcto ejercicio físico repercute en nuestro estado de salud, mejora
la calidad de vida y ayuda a prevenir enfermedades a temprana edad.

Para el desarrollo efectivo del siguiente proyecto se utilizará los siguientes recursos:
 Productos que se cultivan en nuestra localidad
 Ejercicio físico
 Texto de Ciencias Naturales y Estudios Sociales.
 Dietas alimenticias.
Objetivo semanal: Conocer la importancia de la alimentación saludable y la actividad física, de acuerdo con su
edad y la actividad diaria que realiza.
Actividades para la semana 9
La buena alimentación
La  alimentación saludable  es aquella que proporciona los nutrientes que el cuerpo necesita
para mantener el buen funcionamiento del organismo, conservar o restablecer la  salud.
Para ello es necesario incluir los alimentos de todos los grupos: carbohidratos, lácteos,
vegetales, grasas, carnes y frutos, tomando en cuenta que tomar diariamente las porciones
necesarias en cantidades adecuadas y variadas obtendremos una dieta equilibrada; sin
olvidar que debemos tomar agua al menos dos litros en promedio al día ya que esto ayuda que el cuerpo cumpla
con todas sus funciones.
 Actividad 1.
1. Observa el siguiente video sobre la alimentación saludable: https://youtu.be/Wr0_wULJnBE
2. Lluvia de ideas a través de interrogantes:
 ¿Cómo debe ser una alimentación saludable?
 ¿Cómo podemos agrupar los alimentos?
 ¿Qué son los hidratos de carbono?
 ¿Qué aportan las frutas?
 ¿Qué son las grasas?
 ¿Qué son las proteínas?
 ¿Qué son las vitaminas?

Actividad 2.
Arte culinario de la sierra.

 En los Andes de Ecuador son tradicionales el maíz y la papa para la preparación de alimentos y se usa
varios granos para la preparación de platos típicos.
 Entre las comidas más difundidas de la región Sierra están las sopas, siendo las más consumidas el caldo
de gallina, el repe, la arveja con guineo, la sopa de pescado, la sopa de verduras. Otra sopa popular es el
caldo de patas: locro de papas con pata de cerdo, mandioca cocida, maíz cocido, leche y cebolla. Para la
semana de Pascua, o Semana Santa, la sopa tradicional es la Fanesca.

Actividad 3
Ejercicio físico para fomentar la buena alimentación (gimnasia ritmica).
  Selección de estudiantes y música para la presentación de la gimnasia rítmica con la ula.
 Elaboración del implemento del ula ula.
 Ensayos con los estudiantes seleccionados.
 Desarrollar el equilibrio de ritmo.
 Aumentar sus capacidades motoras: fuerza, coordinación.
 Fomentar la concentración.
 Mejorar el trabajo en equipo, la socialización, el compañerismo y el respeto.
 Selección de la vestimenta.

Actividad 4.
Cartel
 Elaboración de un cartel sobre una alimentación saludable.

Objetivo semanal: P participar autónomamente en diversas practicas corporales, disponiendo de

conocimientos que le permitan hacerlo de manera saludable, segura y placentera a lo largo de su vida.
Actividades para la semana 9
 Las frutas son, quizas, los alimentos mas llamativos por su diversidad
deo colores y forma. Pero además de lo que muestra a simple vista,
forman parte de los alilmentos
con mayor catidad de nutrientes y sustancias naturales altamente beneficiosas para
la salud.

Actividad 1.
Preparación de una ensalada de fruta.
Ingredientes:

 2 Unidades Naranja
 3 Unidades Kiwis
 9 Unidades Frutillas
 3 Unidades Durazno
 1/2 Paquete Leche Condensada Nestlé
 1/2 Taza Arándanos
 4 Cucharadas Yogurt Natural

Preparación.

1. Colocar en un bol el contenido de ½ pack de Leche Condensada Nestlé, añadir el yogurt natural y mezclar
hasta integrar. Reservar en la heladera.
2. Lavar las frutillas, retirarles el cabito, filetear.
3. Pelar los kiwis, cortar en rodajas y las rodajas a la mitad.
4. Pelar las naranjas y retirar los gajos a vivo
5. Pelar los duraznos y cortarlos en rodajitas.
6. Colocar todas las frutas preparadas más los arándanos en un bol y mezclar. Distribuir en potes y reservar
en la heladera cubiertos con film
7. En el momento de servir salsear con la crema de Leche Condensada Nestlé y yogurt.

Actividad 2.
Platos típicos de mi ciudad.

Quien no conoce Loja no conoce mi país’, dice una popular frase de esta provincia ubicada al sur del
Ecuador, llena de encantos culturales y turísticos. Junto a estos atractivos y no menos importante, está
la comida lojana, de manera que “quien no ha comido en Loja… no sabe lo que se pierde”.
Platos típicos de Loja

Platos como la gallina cuyada, el repe, las humitas, la cecina, la fritada, los tamales, la miel con
quesillo, entre otros, se pueden degustar en la mesa familiar, así como en mercados, en restaurantes y
en renombrados hoteles. En todos estos sitios lo que predomina son los ‘secretos’ lojanos. Si quieres
saber cómo preparar estos deliciosos platos típicos y bebidas típicas de Loja solamente dale clic sobre
cada uno de estos.

Actividad 3.
Observar un video de como se elabora una ula ula con cintas de colores: https://www.youtube.com/watch?
v=QfnP0pbXVmQ&ab_channel=GuillermoSosa

Con las indicaciones del video observado decorar la ula en casa con ayuda de un adulto mayor.

Actividad 4.

GIMNASIA RITMICA CON ULA ULA

 Selección de estudiantes y música

 Formación de la coreografía
 Acoplamiento de los movimientos corporales y expresivos con la música
 Repaso de la gimnasia rítmica con el implemento de la ula ula, con los estudiantes.
 Presentación en la Exposición de proyectos
 Importancia de la gimnasia rítmica.
Ayuda a los niños hacer físicamente activos y también, a mantenerse en forma
y saludable, además enseña a los niños como vivir un estilo de vida saludable
y participar en el deporte a medida que crecen.
Los  elementos de la gimnasia
1) Cuerpo humano,
2) Movimiento,
3) Espacio,
4) Vestimenta.
5) Tiempo (ritmo, música, palabra)
6) Selección de participantes.

Compromisos:
 Cumplir los objetivos planteados en el proyecto
 Generar un nuevo aprendizaje significativo en los estudiantes
 Fomentar la buena alimentación acompañada con el ejercicio físico.
 Preparar comidas con alimentos frescos y naturales disponibles en tu localidad.
Autoevaluación:
Revisa las actividades que has realizado durante estas semanas y reflexiona sobre los aprendizajes que has
alcanzado. Toma como guía las preguntas de la escalera de la metacognición:

Expresa, en forma oral, las respuestas:

 ¿Qué he aprendido?
 Dibuja y representa un plato saludable que te guste más.
 ¿Cómo lo he aprendido
 ¿Para qué me ha servido?
 ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?
ELABORADO: 16 de marzo del 2023 REVISADO APROBADO
Representante de la Junta Directora:
Académica
Mgtr. Magaly
Gómez Gómez

Mgtr. Ximena Samaniego Ortega

Mgtr. Paulina Lorena Jiménez Sánchez

Lic. Carlos Espinoza Gonzáles

ANEXOS
 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ZOILA ALVARADO DE JARAMILLO”
“EDUCAMOS PARA LA VIDA CON CALIDAD, EQUIDAD Y AFECTIVIDAD”
AÑO LECTIVO
2022 – 2023
Dirección: Bernardo Valdivieso 211-30 y Mercadillo Teléfono: 2570157
Email: zoilalvarado_69@hotmail.es
EVALUACIÓN FORMATIVA

Mgtr. Ximena Samaniego Ortega.

Mgtr. Magaly Gómez Gómez G.
Docentes: Mgtr. Paulina Lorena Jiménez Sánchez. Grado /Paralelo: TERCERO A, B, C

FECHA:

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA.

Reflexiono lo que aprendí en este bloque

Leo y señalo donde corresponda

Lo hago Lo hago a veces y Necesito ayuda

muy bien puedo mejorar para hacerlo

¿Conozco algunas palabras y expresiones

en quichua?

¿Reconozco la importancia de las lenguas

originarias del Ecuador?

¿Puedo explicar que valores de la cultura

kichwa están presentes en la minga?

¿Reconozco la intención comunicativa de

los carteles?

¿Uso el punto seguido y aparte para

organizar textos
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“EDUCAMOS PARA LA VIDA CON CALIDAD, EQUIDAD Y AFECTIVIDAD”
AÑO LECTIVO
2022 – 2023
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EVALUACIÓN SUMATIVA

Mgtr. Ximena Samaniego Ortega.

Docentes: Mgtr. Magaly Gómez Gómez G. Grado /Paralelo: TERCEROO A, B, C
Mgtr. Paulina Lorena Jiménez Sánchez.
FECHA:

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA.

Reflexiono lo que aprendí en este bloque

Leo y señalo donde corresponda

Lo hago Lo hago a veces Necesito ayuda

muy bien y puedo mejorar para hacerlo

¿Identifico las intenciones que tienen

las poersonas cuando hablan?

¿Identifico las ideas más relevantes de

las noticias con la ayuda de las
preguntas :quién, qué paso
dónde ,cuándo, por qué?

¿Escribo cartas con propósitos

determinados?

¿Disfruto de cuentos con retahílas?

¿Reconozco los cuentos que más me

gustan?
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JARAMILLO”
“EDUCAMOS PARA LA VIDA CON CALIDAD, EQUIDAD Y AFECTIVIDAD” AÑO LECTIVO
2022 – 2023
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EVALUACIÓN SUMATIVA

Mgtr. Ximena Samaniego Ortega.

Docentes: Mgtr. Magaly Gómez Gómez G.
Mgtr. Paulina Lorena Jiménez Sánchez. Grado /Paralelo: TERCERO A, B, C

FECHA:

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA.

1.- Coloco una x en el texto que pienso es una noticia

2. Uno con una línea el dibujo con el nombre que podría tener

3. -Leo los nombres del recuadro. Escribo solamente aquellos que deben escribirse con mayúscula

4. Clasifico las palabras que nombran los dibujos según el número

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“EDUCAMOS PARA LA VIDA CON CALIDAD, EQUIDAD Y AFECTIVIDAD” AÑO LECTIVO
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Mgtr. Ximena Samaniego Ortega.

Docentes: Grado /Paralelo: TERCERO “A, B, C”
Mgtr. Magaly Gómez Gómez G.
Mgtr. Paulina Lorena Jiménez Sánchez.
FECHA:

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

ASIGNATURA: MATEMATICA.
1. Convierta en multiplicación las siguientes sumas.

2+2+2+2+2+2+2+2=
2+2+2+2+2+2=
2+2+2+2+2=

2. Complete la serie numérica del 2

2 6 12 18

3. Completa la serie numérica del cuatro.

4. Cambie a multiplicación las siguientes sumas abreviadas.

4 + 4 + 4 + 4 + 4 +4 +4 + 4 + 4 + 4 =
4+4+4+4+4
4+4+4+4+4+4+4+4+4+4+4+4=
4+4+4=

5. Complete las tablas del 2 y del 4

2 x 1 = 4 x 1 =

2 X 2 = 4 X 2 =

2 X 3 = 4 X 3 =

2 X 4 = 4 X 4 =

2 X 5 = 4 X 5 =

2 X 6 = 4 X 6 =

2 X 7 = 4 X 7 =

2 X 8 = 4 X 8 =
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“EDUCAMOS PARA LA VIDA CON CALIDAD, EQUIDAD Y AFECTIVIDAD”
AÑO LECTIVO

2022 – 2023
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EVALUACIÓN FORMATIVA

Mgtr. Ximena Samaniego Ortega.

Docentes: Grado /Paralelo: TERCERO “A, B, C”
Mgtr. Magaly Gómez Gómez G.
Mgtr. Paulina Lorena Jiménez Sánchez.
FECHA:

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

ASIGNATURA: MATEMATICA.

1. Resuelva el siguiente problema.

1. Anita compra 176 globos amarillos y 278 celestes para el cumpleaños de su prima. ¿Cuántos globos lleva en total
para la decoración del salón?

Datos Razonamiento Operación Comprobación.

Respuesta.-

2. Resuelva las siguientes operaciones de suma sin reagrupación

2 6 3 3 5 6

+ 5 1 4 + 1 2 3

3. Operaciones de suma con reagrupación.

3 6 9 3 5 6

+ 5 1 4 + 1 6 8

4. Resuelva las siguientes operaciones de resta sin reagrupación

9 6 8 9 5 8

- 5 1 4 - 1 2 4

5. Operaciones de suma con reagrupación.

7 4 1 5 5 4
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JARAMILLO”
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ZOILA ALVARADO DE JARAMILLO” AÑO LECTIVO
AÑO LECTIVO
“EDUCAMOS“EDUCAMOS
PARA LA VIDA CONLACALIDAD,
PARA VIDA CONEQUIDAD Y AFECTIVIDAD”
CALIDAD, EQUIDAD Y AFECTIVIDAD”
2022 – 2023
Dirección: BernardoBernardo
Valdivieso Valdivieso
211-30 y Mercadillo 2022 – 2023
Dirección: 211-30 y Teléfono:
Mercadillo2570157
Teléfono: 2570157
_69@hotmail.es
Email: zoilalvarado_69@hotmail.es
Email: zoilalvarado
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN FORMATIVA
SUMATIVA
Mgtr. Magaly Gómez Gómez
Mgtr. Ximena Samaniego Ortega.
Mgtr. Ximena Samaniego Ortega
Docentes:
Docentes: Mgtr. Paulina Grado /Paralelo:
Grado /Paralelo: TERCERO TERCERO
“A, B, C” “A”, B, C
Mgtr. Magaly Gómez Gómez G. Lorena Jiménez Sánchez
FECHA:Mgtr. Paulina Lorena Jiménez Sánchez.
FECHA:
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
ASIGNATURA: Ciencias Naturales
1.- Une con
ASIGNATURA: flechas la materia prima con su producto elaborado.
MATEMATICA.
1. Anota el numero correspondiente en el recuadro

2. Compara
2.- Une ellasmaterial
cantidades
con ysuescribe el signo mayor, menor e igual que según corresponda.
propiedad.

3. Lee cada propuesta y anota verdadero (V) o falso (F), según corresponda
3.- Une con flechas el material según el origen que corresponde:
Si 320 + 150 es 470; entonces, 150 + 320 = 470 ( )

(280 + 103 ) + 11 = 280 + (103 + 11) ( )

4. Completa el exterior de cada círculo según lo que se solicita.

4.- Una según corresponda:

Mezclas Heterogéneas No se puede distinguir sus componentes a simple

vista.

Mezclas Homogéneas Podemos distinguir sus componentes a simple

vista
5. Lean y resuelvan lo siguiente.
5.- Une según corresponda.

Cuando las pilas se agotan Apago la luz y el televisor cuando salgo de la habitación

Para ahorrar electricidad Las deposite en un contenedor para que las reciclen

Lo mejor es desplazarse A pie o en bicicleta

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JARAMILLO” AÑO LECTIVO
“EDUCAMOS PARA LA VIDA CON CALIDAD, EQUIDAD Y AFECTIVIDAD”
2022 – 2023
Dirección: Bernardo Valdivieso 211-30 y Mercadillo Teléfono: 2570157
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EVALUACIÓN FORMATIVA

Mgtr. Magaly Gómez Gómez

Mgtr. Ximena Samaniego Ortega
Docentes: Mgtr. Paulina Lorena Jiménez Sánchez Grado /Paralelo: TERCERO A, B, C

FECHA:

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

1.- Lee y pinte las opciones más correctas para un buen uso de la energía.

2.- Encierra las máquinas que funcionan con la fuerza humana.

3.- Completa con la palabra correcta.

4.- Une cada imagen con su energía.

5.- Relaciona la máquina con el elemento que le proporciona energía para funcionar.
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“EDUCAMOS PARA LA VIDA CON CALIDAD, EQUIDAD Y AFECTIVIDAD”
AÑO LECTIVO
Dirección: Bernardo Valdivieso 211-30 y Mercadillo Teléfono: 2570157 2022 – 2023
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EVALUACIÓN SUMATIVA
Mgtr. Magaly Gómez Gómez
Mgtr. Ximena Samaniego
Docentes: Ortega Grado /Paralelo: TERCERO A, B, C
Mgtr. Paulina Lorena Jiménez
Sánchez
FECHA:

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

1.- Relaciona los materiales según su origen. 2p

Los materiales de origen animal Los obtenemos de la tierra

Los materiales de origen vegetal Los obtenemos de los animales

Los materiales de origen mineral Los obtenemos de las plantas

2.- Encierra los alimentos que tomas en el desayuno. 2p

3.- Ordena estos materiales del más duro al más blando. 2p

4.- Une según corresponda las acciones que se debe realizar para ahorrar la energía. 2p

5.- Colorea la pirámide alimenticia. 2p

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JARAMILLO” AÑO LECTIVO
“EDUCAMOS PARA LA VIDA CON CALIDAD, EQUIDAD Y AFECTIVIDAD”
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ZOILA ALVARADO DE 2022 – 2023
Dirección: Bernardo Valdivieso 211-30 y Mercadillo Teléfono: 2570157
JARAMILLO” AÑO LECTIVO
“EDUCAMOSEmail:
PARAzoilalvarado_69@hotmail.es
LA VIDA CON CALIDAD, EQUIDAD Y AFECTIVIDAD”
EVALUACIÓN FORMATIVA 2022 – 2023
Dirección: Bernardo Valdivieso 211-30 y Mercadillo Teléfono: 2570157
Mgtr. Magaly Gómez Gómez Email: zoilalvarado_69@hotmail.es
EVALUACIÓN
Mgtr. Ximena Samaniego Ortega SUMATIVA
Docentes: Mgtr. Paulina Lorena Jiménez Sánchez Grado /Paralelo: TERCERO “A”, B, C
Mgtr. Magaly Gómez Gómez
FECHA: Mgtr. Ximena Samaniego Ortega
Docentes: Mgtr. Paulina Lorena Jiménez Sánchez Grado /Paralelo: TERCERO “A”, B,
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: C
FECHA:
ASIGNATURA: Estudios Sociales
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
1.- Pinta la bandera del Ecuador.
ASIGNATURA: Estudios Sociales

1.- Escribe V si es verdadero y F si es falso dentro del círculo de cada gráfico . 2p

2.- Una con línea según corresponda.

Símbolo Representa
2.- Une lo correcto.
Cóndor El oro, importancia para nuestros
primeros pobladores.

Sol de Oro y los signos del zodiaco El poderío y el valor.

Buque de Guayas Integración de las regiones naturales del

Ecuador.

Nevado Chimborazo y el río Guayas Primer barco de vapor construida en la

Costa del Pacifico.
3.- Pinta los gráficos que indican las acciones para cuidar nuestro patrimonio natural. 2p
3.- Complete el siguiente crucigrama.

4.- Une las partes del Escudo con su nombre respectivo.

4.- Complete la ficha. 2p

5.- Colorea la bandera del Ecuador. 2p

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ZOILA ALVARADO DE

JARAMILLO” AÑO LECTIVO
“EDUCAMOS PARA LA VIDA CON CALIDAD, EQUIDAD Y AFECTIVIDAD”
2022 – 2023
Dirección: Bernardo Valdivieso 211-30 y Mercadillo Teléfono: 2570157
Email: zoilalvarado_69@hotmail.es
EVALUACIÓN FORMATIVA

Mgtr. Magaly Gómez Gómez

Mgtr. Ximena Samaniego Ortega
Docentes: Mgtr. Paulina Lorena Jiménez Sánchez Grado /Paralelo: TERCERO “A”, B, C

FECHA:

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

ASIGNATURA: Estudios Sociales

1.- Completa el párrafo con las palabras del recuadro.

2.- Encuentra en la sopa de letras las provincias de la Costa y relaciónalas con su capital escribiendo junto a la capital el
número de la línea en que esta la provincia que le corresponde.

3.- Une según corresponda cada provincia de la Sierra con su capital.

4.- Colorea los objetos reciclables.

5.- Escriba el nombre de cada región según corresponda.

 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “ZOILA ALVARADO DE JARAMILLO”
“EDUCAMOS PARA LA VIDA CON CALIDAD, EQUIDAD Y AFECTIVIDAD”
AÑO LECTIVO
2022 – 2023
Dirección: Bernardo Valdivieso 211-30 y Mercadillo Teléfono: 2570157
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EVALUACIÓN FORMATIVA
Mgtr. Ximena Samaniego Ortega.
Docentes:
Mgtr. Ruth Magaly Gómez Gómez G. Grado /Paralelo: TERCERO “A, B, C”
Mgtr. Paulina Lorena Jiménez Sánchez.
FECHA:

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

ASIGNATURA: EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA.

1. Lea atentamente y escriba el título de la canción .

Cuando hablamos de nuestro Sistema Solar

Nos referimos al Rey Sol rodeado de nueve planetas
Cuando hablamos de nuestro Sistema Solar
Nos referimos al Rey Sol rodeado de nueve planetas

Titulo: ____________________________________________________________

2. Que utensilios usaron para realizar el SEIS ON

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3. Grafique el utensilio que más le gusto.

4. Les gusto esta técnica para hacer música.

 ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

5. Les gustaría entonar el himno a la escuela con esta técnica.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
 ESCUELA
ESCUELA DE
DE EDUCACIÓN
EDUCACIÓN BÁSICA
BÁSICA “ZOILA
“ZOILA ALVARADO
ALVARADO DE
DE JARAMILLO”
JARAMILLO”
AÑO LECTIVO
AÑO LECTIVO
“EDUCAMOS PARA
“EDUCAMOS PARA LA
LA VIDA
VIDA CON
CON CALIDAD,
CALIDAD, EQUIDAD
EQUIDAD YY AFECTIVIDAD”
AFECTIVIDAD”

Dirección: Bernardo
Bernardo Valdivieso
Valdivieso 211-30
211-30 yy Mercadillo
Mercadillo Teléfono:
Teléfono: 2570157
2570157 2022 – 2023
2022 – 2023
Dirección:
Email: zoilalvarado__69@hotmail.es
Email: zoilalvarado 69@hotmail.es
EVALUACIÓN
EVALUACIÓNFORMATIVA
SUMATIVA

Mgtr.
Mgtr. Ximena
Ximena Samaniego
Samaniego Ortega.
Ortega.
Docentes:
Docentes: Grado /Paralelo:
Grado /Paralelo: TERCERO “A, “A,
TERCERO B, C”
B, C”
Mgtr.
Mgtr. Magaly
Magaly Gómez
Gómez Gómez
Gómez G. G.
Mgtr.
Mgtr. Paulina
Paulina Lorena
Lorena Jiménez
Jiménez Sánchez.
Sánchez.
FECHA:
FECHA:

NOMBRE
NOMBRE DELDEL ESTUDIANTE:
ESTUDIANTE:

ASIGNATURA:EDUCACION
ASIGNATURA: EDUCACION CULTURAL
CULTURAL LY ARTISTICA.
Y ARTISTICA.

1. 1.Escriba
Escribe
doseltemas
significado
con ostienen las tres “r” en ECA, durante el cuarto parcial.
que trabajamos
 _________________________________________________________________________
R: ______________________________
 _________________________________________________________________________
R: ______________________________
2. ¿Qué materiales se utilizó para elaborar el cartel?

R: ______________________________
____________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________
¿Qué título pusieron al cartel elaborado?
____________________________________________________________________________
3. Escriba brevemente como se elaboró la espumilla.
____________________________________________________________________________
3. Que materiales usaron en la elaboración del cartel referente a las tres “R”.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4. Pinta la espumilla preparada en clase,
____________________________________________________________________________

4. Grafique tres elementos que reutilicen en su hogar.

5. Observa los platos típicos del ecuador y ponga su nombre.

5. Pinte el basurero que se realizó con material reciclado.