SESIÓN SINCRONICA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°02
I. INFORMACIÓN GENERAL
Docente a cargo:
Año:
1.1 Programa de estudios:
1.2 Competencia técnica o de
especialidad:
1.3 Competencia para la
empleabilidad:
1.4 Módulo:
1.5 Unidad didáctica:
1.6 Capacidad:
1.7 Indicador(es) de logro de
competencia a la que se
vincula:
1.8 Tema o Actividad:
1.9 Actividades de tipo:
1.10 Tipo de sesión:
1.11 Fecha de desarrollo:
II. PLANIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE
2.1 Indicador(es) de logro de
competencia a la que se
vincula
2.2 Indicador(es) de logro de
capacidad vinculados a la
sesión
2.3 Logro de la sesión
ARACELY V. YAÑEZ SIMÓN
HORAS
2022 Periodo II sincrónicas: asincrónicas
(9 Hrs) (3 Hras)
ELECTRONICA INDUSTRIAL
Manejar herramientas informáticas de las TIC para buscar y analizar
información, comunicarse y realizar procedimientos o tareas vinculados al
área profesional, de acuerdo con los requerimientos de su entorno laboral.
Aplicaciones en internet
Utilizar aplicaciones y herramientas informáticas para la búsqueda,
comunicación y análisis de información de manera responsable y
considerando los principios éticos.
Utiliza las herramientas web 2.0 para publicar y compartir presentaciones
relacionada a su especialidad.
MANEJO DE HERRAMIENTAS INFORMATICAS
Teórico - Práctico (X) Práctico ( )
Presencial Virtual sincrónica Virtual asincrónica
( ) (X) ( )
18/04/2022 – 09/05/22
Utiliza las herramientas web 2.0 para publicar y compartir presentaciones
relacionada a su especialidad.
Instala las diferentes extensiones de Google.
Investiga otras herramientas informáticas para favorecer su desarrollo
académico y profesional
Al finalizar la sesión, el estudiante podrá instalar y utilizar las herramientas
informáticas que considere que será útil durante su proceso de aprendizaje.
1
III SECUENCIA DIDÁCTICA
RECURSOS
MOMENTOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES TIEMPO
DIDÁCTICOS
Estrategias: Actividad focal introductoria.
Se saluda a los estudiantes a través del grupo de WhatsApp en
donde se enviará el link de la videoconferencia (zoom).
Seguidamente se le envié el enlace para que puedan registrar su
asistencia. https://forms.gle/sDGAZQuWMZ6wVyGm8
Google Form
Inicio

Se presentara un video, en donde recogeremos los saberes previos 1 Hrs

PPT
y despertaremos el interés del estudiante.
Nearpod
Luego se realiza las siguientes preguntas:
¿Qué extensiones de Google utilizas?
¿Qué se necesita para instalar las extensiones de google?

Estrategias: Organizador visual

El estudiante remite su respuesta a través del chat o verbal. Se
presenta un PPT en donde contiene los temas a trabajar en esta
sesión de aprendizaje. Se explica como se instala y utiliza las
extensiones de google, además se le da a conocer que PPT
Desarrollo

extensiones de google le ayudara hacer más práctico sus trabajos. Internet

Luego se les da las pautas necesarias para que el estudiante
Web 8hrs
empiece a investigar sobre otras extensiones de google; luego se
resuelven las inquietudes para que finalmente sustenten sus
conclusiones sobre el tema a través del chat de la
videoconferencia.
Se les informa que le material trabajado se subirá a la plataforma
virtual con las indicaciones para realizar el trabajo que se le
asignará.
Estrategias: Síntesis, reflexión de los aprendizajes.
Cierre

 A manera de síntesis docente y estudiantes realizan una

reflexión con el fin de llegar a conclusiones comunes. Moodle 3hrs
 Deberán de enviar su trabajo en formato de video mp4 (subir el
link del video) a la plataforma virtual.

IV. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Indicadores de logro de la Peso o

Técnicas Instrumentos Momento
sesión Porcentaje

Instala las diferentes extensiones de

Google.
Explica otras herramientas Observación Escala
100% Desarrollo
informáticas para favorecer su Gamificación estimativa
desarrollo académico y profesional

V. BIBLIOGRAFÍA
Para el docente Para el estudiante
 Carabantes, D; Carrasco A (2005). La innovación  https://scholar.google.es/schhp?hl=es
a través de entornos virtuales de enseñanza  www.scielo.org
aprendizaje - Revista Iberoamericana de  www.redalyc.org
Educación a Distancia.
 Dinesst.( 2008). Estrategias y técnicas de
aprendizaje. Área de innovaciones educativas.
Editorial San Marcos.
Nanci Gavilán de Arias