EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°10

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: “Conocemos los derechos del niño”

FECH 15-11-2022 GRADO 1ro DOCENTES Flor Montero-Mariluz Sierra-
DATOS
A Y A-B-C-D- E-F Virginia Rodriguez-Roxana Salazar-
INFORMATIVOS SECCIÓN Jessica Claudio-Jessica Rodriguez.
METAS - EJES Desarrollo de la ciudadanía
PROPÒSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA “Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común”
Establece relaciones con sus compañeros respetando sus características físicas o culturales.
DESEMPEÑO Identifica sus derechos y cumple con sus deberes en el aula y en su comunidad de acuerdo a su
edad, para beneficio de todos y todas.
Relacioné las imágenes con los derechos de los niños y las niñas correspondientes.
CRITERIOS DE Identifiqué los derechos que se cumplen en mi hogar.
EVALUACION Reconocí las situaciones donde se cumple o no se cumple los derechos de los niños y las
niñas.
EVIDENCIA DE Reconoce en imágenes situaciones donde se cumple o no se cumple los derechos de los
APRENDIZAJE niños y las niñas.
INSTRUMENTO DE Lista de cotejo
EVALUACION

NUESTRA Reconocer situaciones cotidianas donde se respete los derechos de

META los niños y niñas.

A. ACTIVIDADES DE INICIO:
 Saludamos a los estudiantes.
 Realizamos la oración de la mañana o entonamos una canción.
 Presentamos el propósito de la sesión.
 Acordamos las normas de convivencia durante la clase.

B. ACTIVIDADES DE PROCESO:
1. Nuestros saberes previos
 Los estudiantes escuchan la canción “Los derechos del niño”
https://www.youtube.com/watch?v=xNYTO_rwfqI

Los estudiantes responden las siguientes preguntas:

¿De qué habla la canción? ¿Están de acuerdo con el mensaje? ¿O no? ¿Por qué?

2. Problematización
 La docente les presenta una situaciòn.

Observan y responden oralmente las preguntas:

- ¿Qué sucede en las imágenes?
- ¿Qué piensas sobre lo que sucede con los niños?
- ¿Esta bien? ¿O está mal? ¿Por qué?

 La docente les propone la pregunta de investigación:

 ¿Cuáles son los derechos de los niños y niñas?

 Los estudiantes expresan sus ideas y se anota un papelote.

3. Análisis de la información
La docente les presenta una información.

 Los estudiantes comentan sobre la información.

¿Cuáles son los derechos de los niños y las niñas? ¿Has visto que se cumplen en la vida diaria?
Explica.

4. Acuerdo o toma de decisiones

 Los estudiantes con ayuda de la docente desarrollan la siguiente actividad.
-Colorean el título y las imágenes.
-Recortan el título, las imágenes y la información.
-Ordenan los recortes en una hoja o en el cuaderno.
  Dibuja una √ en las situaciones donde se respete los derechos y
X no se respeten los derechos.

 Actividad de refuerzo en la casa.

Dibuja como se cumple en tu hogar uno de los derechos del niño.

C. ACTIVIDADES DE CIERRE:

 RETROALIMENTACIÓN
La docente comprueba lo aprendido mediante las siguientes preguntas a los estudiantes:
- ¿Cuáles son los derechos de los niños y las niñas? ¿Cuál de ellos te parece más importante?
¿Cuáles se cumplen? ¿Cuáles no se cumplen?
 METACOGNICIÓN
-La docente realiza la reflexión con los estudiantes mediante las siguientes preguntas:
¿Cómo aprendimos hoy?, ¿Qué dificultades se presentaron? ¿Cómo pudieron mejorar?

 AUTOEVALUCIÓN
Marca con una (X) los recuadros que reflejen tu desempeño.

ME EVALUO Lo Estoy en Debo seguir

logré proceso intentándolo.

Relacioné las imágenes con los derechos de los niños y las

niñas correspondientes.
Identifiqué los derechos que se cumplen en mi hogar.

Reconocí las situaciones donde se cumple o no se cumple

los derechos de los niños y las niñas.
ANEXO