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Orientaciones Generales para El Desarrollo Del Ejercicio Práctico de Salud Comunitaria Familiar I (SCF I) Curso 2013
Orientaciones Generales para El Desarrollo Del Ejercicio Práctico de Salud Comunitaria Familiar I (SCF I) Curso 2013
FUNDAMENTACIÓN:
La asignatura Salud Comunitaria y Familiar I da continuación a la asignatura Introducción a la
Atención Primaria de Salud que brindó al estudiante los elementos básicos necesarios de la
APS como estrategia encaminada a promover, proteger, restaurar y rehabilitar la salud de las
personas, las familias y la comunidad, en un proceso conjunto de producción social de salud.
Con esta asignatura se enfatiza en el estudio de la comunidad y la familia contribuyendo al perfil
del egresado, en tanto desarrolla habilidades necesarias para el futuro desempeño del Médico
Integral Comunitario en el Sistema Nacional de Salud; su campo de acción es la comunidad y
la familia en el ámbito de la Atención Primaria de Salud, al estudiar su estructura y funciones, y
hacer énfasis en aspectos de la Salud Pública para la caracterización del proceso salud
enfermedad en los diferentes grupos y colectivos de la comunidad, mediante el empleo de las
técnicas y los procedimientos de la Medicina Familiar.
Su programa de estudio responde al interés de contribuir a la formación de un estudiante de
medicina capaz de reconocer la importancia de la Salud Pública a través de sus disciplinas para
la comprensión del proceso salud enfermedad con un enfoque biopsicosocial, destacando la
Medicina Familiar como especialidad efectora de la Atención Primaria de Salud.
1. OBJETIVOS:
Educativos
1. Desarrollar una conducta profesional de elevado nivel científico-técnico, ético y humanista,
acorde con los mejores valores de su época y tomando como modelo profesional al médico
que se desempeña en la Atención Primaria de Salud.
2. Desarrollar la capacidad cognoscitiva del estudiante con un carácter activo y creador
mediante la aplicación de los conocimientos y habilidades adquiridas en el estudio de la
familia como célula básica de la sociedad, en situaciones de salud del individuo, la familia y
la comunidad en interacción con el medio ambiente.
3. Desarrollar con un enfoque científico la concepción de la salud como el equilibrio armónico y
dinámico en las dimensiones sociales, psicológicas, biológicas y su expresión en el individuo,
la familia, la comunidad, en interacción con el medio ambiente y de la enfermedad como la
expresión de ruptura en dicho equilibrio.
4. Fomentar actividades encaminadas a la formación en el estudiante de una concepción que
parta del reconocimiento de los aspectos socioeconómicos, psicológicos y biológicos que
influyen en el proceso salud enfermedad en correspondencia con las estrategias, los
métodos de trabajo, las actitudes y conductas que caracterizan al médico integral
comunitario.
Instructivos
1. Argumentar la importancia de la Salud Pública para la comprensión del proceso salud
enfermedad a partir de la literatura básica y complementaria, vinculada a problemas de
salud de la familia y la comunidad en situaciones reales y/o modeladas.
2. Analizar los grupos y colectivos de la comunidad en estrecha coordinación con el equipo de
salud, profundizando en su estructura y función mediante el empleo de las técnicas y
procedimientos que se utilizan en la Atención Primaria de Salud.
3. Caracterizar los grupos sociales de la comunidad y el papel que desarrollan en la
producción social de salud a través de su interrelación en los diferentes escenarios de la
Atención Primaria de Salud en situaciones reales.
4. Interpretar la medicina familiar como especialidad efectora de la Atención Primaria de Salud
teniendo en cuenta la literatura básica y complementaria, vinculada a situaciones reales y/o
modeladas en la familia y la comunidad.
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3. Medicina Familiar en la APS: Funciones, atributos, dispensarización, historia clínica
individual, historia clínica familiar, Análisis de la Situación de Salud y el equipo de salud en
la APS.
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2. El ejercicio práctico se realizara con la visita a una familia de la comunidad, con el propósito
de que el estudiante demuestre ante el jurado sus habilidades y conocimientos, en relación con
los objetivos trazados en la disciplina.
3. Para la realización del ejercicio, el estudiante tendrá que escoger previamente tres familias
de su radio de acción y el día del examen el jurado será quien elija al azar la familia a visitar y
que el estudiante presentara y defenderá.
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