UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

X MÓDULO: LEGISLACIÓN UNIVERSITARIA Y GESTIÓN ACADÉMICA

ACTIVIDAD I

DOCENTE:
RAFAEL SANCHEZ, ELIZABETH

INTEGRANTES:

CHAVEZ BEJARANO, Denis Guizela

CHAVEZ OBREGON, Alan Jhonatan
MARÍN CACHO, Fanny Teresa
PALMA CARRERA, Danilo
QUISPE MENDOZA, Roberto
RODRIGUEZ AGUILAR, Inda Vanessa

Trujillo, 16 de octubre de 2021.

Trujillo – Perú.
TAREA (ACTIVIDAD) 1. Explicar la relación entre el ODS 4, con la Política Nacional de Educación
Superior Técnico productiva y la Ley Universitaria Nº 302020.

Para poder explicar la relación que existe entre el ODS 4, con la Política Nacional de Educación
Superior Técnico productiva y la Ley Universitaria Nº 302020, tomamos en resumen los objetivos
de cada una de ellas, que son las siguientes:

A. El Objetivo de Desarrollo Sostenible Nº 4 (ODS 4): Es garantizar la educación inclusiva,

equitativa y de calidad y de promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida
para todos. NOTA: La agenda 2030 es adoptada por la ONU en 2015.

B. La PNESTP en nuestro país se genera como respuesta (entre otras) a la ODS 4. Restaura el
firme compromiso del Estado de fomentar, de manera intensiva, la equidad, calidad y
pertinencia del sistema educativo, brindando oportunidades de aprendizaje a lo largo de la
vida a la población. NOTA: entra en vigencia desde el 1 de setiembre del 2020, hasta el 31
de diciembre del 2030.

C. La ley Universitaria 30220, tiene como objeto objeto normar la creación, funcionamiento,
supervisión y cierre de las universidades. Promueve el mejoramiento continuo de la
calidad educativa de las instituciones universitarias como entes fundamentales del
desarrollo nacional, de la investigación y de la cultura. Asimismo, establece los principios,
fines y funciones que rigen el modelo institucional de la universidad.

CONCLUSIÓN: En conclusión, notamos que hay la siguiente relación:

RELACIÓN: La ley Universitaria 30220 busca la calidad de la educación en universidades, de esta

manera aporta al objetivo de la PNESTP (que es fomentar, de manera intensiva, la equidad, calidad
y pertinencia del sistema educativo, brindando oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida
a la población), con esto el estado peruano contribuye al ODS 4 (que es garantizar la educación
inclusiva, equitativa y de calidad y de promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida
para todos). De esta manera se observa una relación directa.